摘要：科學技術在快速發展，網絡也在不斷髮展，並且智能終端也在逐漸普及，在音樂審美中，社會媒體既能夠使青年學生將全方位感官新體驗獲得，又能夠使青年學生的審美觀念和心理狀態以及價值取向產生。針對音樂資訊，被動和單一的尋求以及接受，他們已經不滿足，而是要對音樂資訊靈活地進行控制和主動地掌握，從而使新的音樂審美文化以及新的觀念形成。社會化媒體既能夠精準地進行定位，將多媒體進行融合，又能夠快速進行傳播，其能夠將傳播音樂文化的方式改變，從而使青年學生音樂審美文化進行了改革。
關鍵詞：青年學生；媒體；音樂審美文化；影響
社會化媒體不但將傳播音樂的方式改變了，而且也使青年學生音樂審美文化多元化變革發生了。無論是社會媒體的虛擬性和交互性，還是開放性和實時性，都對青年學生音樂審美的活動具有直接的影響。青年學生音樂審美的文化，將音樂的青春審美和音樂消費審美以及音樂科技審美等各種現狀都呈現出來。青年學生音樂審美文化是一種變化流動性的發展，並不是不變固態的保持。社會經濟在快速地發展，社會化媒體媒介也在強勢的發展，青年學生音樂審美文化，既具有新奇化和世俗化，又具有生活化和娛樂化。
一、社會化媒體背景下，青年學生在音樂審美文化上的變化
（一）音樂審美主體與客體關係的變化
社會傳統化媒體用戶具有雙向交流性，使青年學生與音樂審美之間的客體關係發生了變化，致使音樂審美權威性受威脅。社會化媒體利用資訊方式，對以往音樂審美的客體和主體都進行了分析，青年學生能夠藉助社會化媒體的平臺，將音樂審美源的最高端輕鬆地獲得。演變資訊技術已側重於賦予青年對音樂審美主體創造的權力，音樂審美新方式，主要是交流和互動，青年學生藉助社會化媒體的平臺，將音樂審美有效地開展，可以自由地進行發言，無論是音樂審美情感，還是心理感受都能夠表達出來。交流性不但使青年學生逐步形成了音樂審美的觀念，而且將青年學生音樂審美文化新的範圍構成。社會媒體的互動性解脫了阻礙人們音樂活動的空間和時間，物理時空的制約改變了，將音樂與資訊實時的對接在虛擬的空間有效地實現了。青年學生既能夠進行音樂審美，又能夠成爲音樂審美客體的傳播者和創作者[1]。
（二）音樂審美行爲的變化
社會化媒體快速地傳播速度、更新音樂速度及表現形式加快了，社會化媒體時代，現階段青年學生音樂審美觀念與傳統音樂審美觀念進行比較，差別非常大，隨着社會經濟的快發展，社會媒體也在不斷地完善和發展，傳播速度更快了，審美節奏也更快了。以往音樂審美活動主要是循序漸進地緩慢深入到人心，社會化媒體傳播的速度非常快，在社會媒體平臺上傳播音樂，能夠衝擊青年學生的審美文化。音樂透過社會化媒體進行傳播，迅速性和實施性以及持續性的審美驚異都會發生，這些既粗暴衝擊性又大，發佈音樂審美作品極短的時間內，轉發、點贊以及評論就能夠快速地對青年學生音樂審美的行爲和心理進行影響，針對音樂審美，青年學生接受的同時還要及時地反映審美。社會化媒體交互性比較強，在音樂審美客體與主體之間，這種反應來回進行衝擊，導致新的音樂審美出現，這種音樂審美使青年學生音樂審美文化的改變受到了實時的影響。
（三）音樂審美心理的改變
社會化媒體將虛擬社會營造起來，不但將虛擬影像的音樂資訊提供給青年學生，而且還將令人瞠目結舌和紛繁複雜的音樂表現形式提供給青年學生，在虛擬與真實影像同時存在的超越現實的美學中，充分地展現出音樂神奇的誘惑。媒介的特有資訊將虛擬與現實音樂環境生成，青年學生沉浸在這種雙重性質都具備的環境中，藉助虛擬展現出音樂的環境，音樂文化也是一種特殊形式的呈現，使青年們耳朵和眼睛都得到了滿足。音樂審美客體在網絡環境中，具備了虛擬性，在社會化媒體背景下，青年人音樂審美文化具有了虛擬性。社會化媒體將音樂審美活動的資訊流傳播，迅速地增加了青年學生積累審美的經驗，量變發生了質變，促使青年學生轉變了音樂審美的心理[2]。
（四）音樂審美經驗的改變
網絡既具有使用便捷性和傳播高效性，又具有廣泛的普及型，致使社會化媒體在開放的條件下構建起來。在社會化媒體平臺上，青年學生的音樂審美就是資訊開放的共享文化，青年學生的面前只要具有音樂，炫酷視覺享受和生動文字等也都具備，每個青年學生在網絡的平臺上，都能夠有機會將創作音樂時尚和前衛的成果平等進行分享。以往小範圍音樂傳播現象運用網絡載體進行廣告，便能夠出現在社會化媒體視野中，使青年學生受到刺激，新音樂審美活動便產生了，具有快速的傳播速度。在極短時間內若想將一種新的音樂觀念或者現象，讓青年學生得知，大範圍且快速地對審美主體有影響，最好的選擇就是社會化媒體，傳播的速度都是以秒計算。
二、社會媒體背景下，青年學生在音樂審美文化多元化上的變革
互聯網發展的必然產物，就是社會化媒體，對於大衆文化的發展，也是必然的.要求。互聯網是一個普泛化的平臺，能夠綜合表達各個領域的思想。發展文明的程度比較高時，主流意識形態無法對個體意識進行控制，個體能夠掌握和控制個人話語權的願望表達出來，大多存在去精英化現象。針對於普通用戶，社會化媒體給予鼓勵，對於個人情感和生活的瑣碎進行分享，所以，社會化媒體無論是趣味性還是傳播性都比較強。在社會化媒體中，青年學生既是擁護者，又是使用者，在社會化媒體的背景下，針對於傳統音樂審美，已經很難滿足青年學生的需求，青年學生要求將生活方式革新，符號等級打破，將音樂個性化形象標籤尋找，青年學生音樂審美的多元化變革也出現了。
三、社會媒體背景下，青年學生在音樂審美文化上的新狀態
（一）音樂青春審美
音樂青春審美，是一種表現音樂審美文化獨特方式，既能夠在傳統呈現音樂的意義上，呈現青春審美，又能夠在現代審美文化語境中，將青春審美化的生活方式塑造出來。社會化媒體在很大程度上，將青年學生交流和生活的空間向網絡交流平臺進行了轉移，社會化媒體傳播將傳統審美心理的距離消除了，音樂審美活動展示出來，有距離審美靜觀由無距離審美沉浸替代了。體驗審美沉浸的過程中，青年學生音樂審美的觀念，社會性和生物性以及開放性等各種因素都存在，不定型和變化多樣的狀態相應地展示出來。青年學生音樂審美，就是對個性化青春的追求。社會化媒體媒介傳播的音樂文化，將以往音樂經紀公司的音樂偶像觀念推翻了，許多90後新的音樂人脫穎而出，他們的參與意願和自我表達都非常強烈，渴望自我價值的實現。在社會化媒體受衆前，各位音樂表演所呈現的狀態，已超越了演繹音樂，青年學生音樂的審美心理，直接受他們的個性和性格的影響。在社會化媒體背景下，這種個性化音樂審美對於音樂審美文化而言，已經是普遍的現象。
（二）音樂消費審美
音樂審美活動變爲消費活動，是青年學生音樂審美文化在消費時代變化的一個重要特徵，在大衆消費生活中音樂審美已經成爲一部分。音樂審美活動不但是對消費音樂進行購買的行爲，也是音樂審美的行爲。現行音樂產業，已經將青年學生音樂消費的景觀，從根本上進行了改變。青年學生對音樂熱愛的表現，雖然將音樂的深度和價值抹平了，同時也將一種視聽覺盛宴成就了。越來越多的音樂作品運用影像的方式進行呈現，影像畫面既逼真直觀，又便於傳播和記憶，致使青年受衆消費的慾望被激發起來。音樂影像傳播透過微信、微博、網絡唱片以及手機音樂APP等相關的社會化媒體，對青年學生音樂審美領域強勢地進行佔領，在社會化媒體各種傳播渠道熱議的協助下，聽覺和視覺上，將新型音樂審美場提供給青年音樂審美的活動。
（三）音樂科技審美
在音樂科技審美中，社會化媒體具有至關重要的作用，其最廣範圍迅速地將網絡時代時尚且新鮮的感知音樂方式傳播給各位音樂審美的青年學生。將人心靈進行陶冶的文化形式就是音樂，對人際交往進行加強的平臺就是社會化媒體，二者的資源優勢進行結合和互補是必然的趨勢，文化史的變革，使表達音樂作品方式豐富了，傳播音樂審美文化的進程形成了。四、結語綜上所述，社會化媒體既能夠快速地傳播和融合媒體，又定位精準，其能夠將傳播音樂文化的方式有效地改變，致使青年學生音樂審美文化變革產生。
參考文獻：
[1]黃婷婷,宋琴琴.社會化媒體對青年音樂審美文化的影響[J].黃河之聲,2018,(13）:57-59.
[2]郭楊陽.社會化媒體語境下的傳統音樂傳播策略研究[J].四川戲劇,2016,(12):99-101+114.