摘 要：是一門交際工具、也是一門實踐性極強的課程，要求學生要有大量地反覆地模仿和訓練運用。由於英語的這種特點，大多數差生學習不主動，怕吃苦，隨着教學內容的不斷增多與加深等各種原因而顯得更差，怎樣提高差生學習英語的興趣呢？本文筆者談談自己的體會。
關鍵詞：英語 興趣 差生
英語是一門交際工具、也是一門實踐性極強的課程，要求學生要有大量地反覆地模仿和訓練運用。由於英語的這種特點，大多數差生學習不主動，怕吃苦，隨着教學內容的不斷增多與加深等各種原因而顯得更差，怎樣才能把他們培養成一個愛上學習、肯于思考、樂於交流的好孩子呢？如何激發差生，提高差生學習英語的興趣呢？作爲一個英語教師，教學經驗告訴我必須做好以下幾點：
1、瞭解學生的具體情況，讓學生明確學習目的，端正學習態度，並給差生指出切實可行的目標。
心告訴我們，差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績差。作爲教師應及時對具體學生要作具體分析，瞭解他們的思想狀況、學習動機、學習方法、社交情況、家庭情況等等，比如有些單親家庭或父母離異的學生，大多數性格孤僻，較內向，自卑，找他們談心，瞭解他們的一些情況，並在生活上給予足夠的關心這是非常必要的；愛護每一位學生，決不鄙視他們或放縱他們，瞭解他們特長，愛好。有針對性地尋找他們身上的"閃光點"，多表揚鼓勵，樹立起他們學習的信心和勇氣，克服自卑或自負的心理，增強他們的上進心，例如有位差生，他的英語寫得較好看，我便讓他抄課外閱讀供同學們閱讀，大大地滿足了他的表現欲，增強了他學外語的信心。
有些家長和學生都認爲學英語無用，又不出國，但他們根本就沒有意識到改革開放的今天，英語是多麼重要，許多外商的投資以及大量商品的進出口都需要用語言來交流，沒有正確的語言又怎麼能溝通呢？因此學英語勢在必行，作爲一個英語教師首先應讓學生明確這一點。
2、愛心與耐心是差生轉換的又一個前提。
英語的詞彙量大，尤其是新教材詞彙量更多，再加上許多句型及短語也要記憶，學生學起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點愛心和耐心。我們應該做到"好看的要愛，有傷疤的更要憐惜。"只要每一個教師對每一個學生都充滿信心，感情誠心，獻出愛心，工作耐心。就能達到較好的教學目的，收到較好的教學效果。英語教師只有得到學生的認可，學生學起來纔有積極性，如果一個教師一站到講臺上學生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學好呢？就拿我教的班的學生來說吧，由於我校所處鄉鎮，所以剛升入初中對英語完全是一片空白，剛開始上第一課時給他們講了學英語的重要性以及如何學好英語這科，讓他們首先有一個明確的學習目的,端正了學習態度過後，我又對他們進行了耐心，細緻的教學，在第一次月考時大多成績還可以，但有少數同學成績比較差，第一次月考後我發現他們對學英語失去了信心，於是我把這幾位較差的學生叫到了寢室裏私下的和他們進行了思想交流，發現他們這幾位同學都說："記憶力較差，記單詞比較困難。"然後我就教給他們"笨鳥先飛"的方法，以及記單詞的一些小巧門，同時降低了對他們的要求，由原來的每個單元一次性的記憶變成每六個單詞聽寫一次，這樣以來，他們覺得記憶單詞比較輕鬆，於是漸漸的對英語產生了興起，因此，在第二次月考中成績有所上升。
3、加強訓練，做好跟蹤，多表揚，少批評。
多表揚，少批評。對每個學生來說均很重要，尤其對差生更應如此，凡是他們有一點進步均以表揚，以鼓勵他們學英語的信心，凡是有錯誤的地方應耐心細緻的糾正，儘量少批評，多表揚，在他們平時的作業中多給幾個"good"之類的詞語，使學生感到滿足。但對做得差的、未完成的，要求補做，對未交作業和練習要逐個找他們瞭解原因，有針對性的要求他們補做補交，儘量採取面批的形式，這樣可以讓他們面對自己的錯誤及時訂正，而且養成他們按時交作業的習慣。還要對他們進行細緻的記錄跟蹤，對保證每一次作業的完成和提高做作業的質量的`有效性。這樣一來，透過這種交流形式，他們就覺得教師關心他們、喜歡他們，學英語也相應的有了興趣。