論文關鍵詞：教師博客 教師專業發展 教學反思 專業引領 教育資訊化
論文摘要：教師博客爲教師提供了進行教育教學反思的新工具。教師透過博客與更廣範圍的同伴交流，主動創造條件接受專家學者的專業引領，在交流、溝通和分享的基礎上，不斷學習、完善和更新教育理念，發展教學能力，促進教育資訊化素養，促進學生的發展與教師教育價值的實現，促進教師的專業發展。
一、前言
世界著名傳播學家麥克盧漢在《媒介理解：人的延伸》中說，每一種媒介（媒介形成）一旦出現，無論它傳遞的具體內容如何，這種媒介形式本身就給人類社會帶來某種資訊，並引起社會的某種變革。