摘要：大學生是社會主義事業的接班人，其自身綜合素質的全面發展與我國未來社會主義建設息息相關，因此，高等院校對大學生的教育不應只停留在專業知識方面，更要重點強調大學生的思想道德教育，其中，感恩教育是最爲重要的方面之一，本文將以此問切入點，着重論述感恩教育對打你大學生的重要作用。
關鍵詞：大學生；感恩教育；素質；作用
大學生感恩教育是現代大學生思想素質教育的重要環節，是促進大學生全面發展的關鍵動作，是推動現代教育事業發展的必然要求。感恩教育顧名思義，就是教會大學生在生活中學會感恩，懷抱寬容仁慈的心態面對一切，既能夠繼承和發揚中華民族的傳統美德，又能夠促進和諧社會的穩步發展，在大學生思想素質教育方面發揮重要作用。
一、感恩教育有助於提升大學生綜合素質
在我國當代，大學生就是高學歷、高素質、高智商的青年人才代表，肩負着社會主義建設的偉大使命，被給予的社會期望值較高。在這種情況下，高校教育普遍側重於專業知識的傳授，忽略了對大學生健全人格的培養，使得部分大學生存在人格缺陷或障礙，阻礙了大學生身心健康發展。對當代大學生的感恩教育能夠有效促進大學生健全人格的培養和發展，有助於提高大學生的綜合素質，其具體表現爲三個方面：
第一，感恩教育是大學生心理健康的基本保障。對當代大學生進行感恩教育的全過程即是引導其從形成感恩意識、體驗感恩行爲再到付出感恩行動的全過程，該過程對大學生的心理健康情況影響極大。透過感恩教育，教師能夠從學生精神層面瞭解其內心世界，以便對其進行及時的開導，並採取一系列的心理救助措施，使大學生能夠走出心理陰霾，敞開心扉，擁抱生活。［1］
第二，感恩教育是大學生價值取向的有力指導。每一個走進大學校園的學生都經歷了十幾載的'寒窗苦讀，每一個走進大學校園的學生都揹負着父母的殷切期望，每一個走進大學校園的學生都在時刻提醒着自己要努力向上，對得起家人無怨無悔的付出，每一個走進大學校園的學生都希望以後能夠有錦繡前程、出人頭地。但是並不是每一個大學生都能夠如願以償的實現人生目標，這種情況下，大學生就很容易在實現自我價值的道路上走偏，價值取向發生偏差很容易使他們迷失自己，甚至丟掉了最基本的道德底線。對大學生的感恩教育能夠使他們在任何情況下都能懷抱感恩，任何挫折和打擊都不會使其迷失心智，丟失本心，任何惡劣的環境都不至使其價值取向發生偏差，做出違反道德的行爲。感恩教育的最終目的是指導大學生學會感激別人的幫助或恩惠，並將感激之情銘記於心。轉化成今後的感激行爲，逐漸完善自身的價值取向，樹立正確的價值觀。
第三，感恩教育是大學生人際關係的重要推手。當代大學生中，絕大多數都是獨生子女，在成長過程中得到父母獨一無二的愛，從而導致他們在分享、溝通、人際關係等方面有所欠缺，甚至對於父母、家人的付出以及老師、同學的關愛都視若無睹，認爲這些付出和關愛都是理所應當，缺乏感恩情懷，長此以往勢必會形成自私自利的性格，不利於大學生的身心健康發展。對當代大學生的感恩教育能夠激發他們的感恩意識，促進他們與父母家人和老師同學間的和諧人際關係，使他們能夠體諒感恩父母，不再將父母的關愛付出視爲理所應當，有效減少了家庭生活矛盾和學習交流矛盾，同時，感恩教育使大學生更加尊重理解老師，更加珍惜同學間的友情，將感恩意識積極轉化爲感恩行動，密切聯繫身邊關心愛護自己的人，寬容理解別人，從而促進自身周圍和諧人際關係的建立。［2］
二、感恩教育有助於繼承發揚傳統美德
感恩是中華民族繼承和發揚幾千年的優良傳統美德，儘管社會大衆在對傳統美德的認知過程中，感恩文化集中體現在“孝”這一方面，但其實感恩涉及內容十分豐富，可以感恩生活、感恩教師、感恩社會、感恩國家等等，這些感恩隨着時間的推移、歷史的演變變得更加豐富多彩，並已逐漸成爲我國極具象徵性的民族精神的一種。大學生作爲未來社會主義事業的建設者、發揚者和擁護者，對其進行感恩教育能夠在其心中根植民族精神和時代精神，增加民族榮譽感和責任感，提高傳統文化認同感和優越感，並最終促進大學生公民道德素質的提升。感恩教育是我國民族傳統道德文化教育的基礎，是中華人民道德素質教育提升的縮影，是發揚民族傳統和民族精神有效助力。對大學生的感恩教育應當從意識形態入手，首先幫助其形成感恩意識，能夠從心底認同感恩的重要性，進而自發的弘揚我國的傳統文化和美德，同時，感恩教育也是大學生道德素質提升的重要手段，促使大學生在價值取向、行爲觀念、思想意識等方面適應社會的發展需求。［3］
三、感恩教育有助於促進和諧社會發展
改革開放爲我國帶來前所未有的發展機遇，使我國在社會、政治、經濟等領域取得了舉世矚目的成績，但隨着改革開放的持續深入，各種深層次的社會矛盾也逐漸凸現出來，阻礙了我國社會主義事業的發展步伐，有效解決各種社會矛盾必須要以和諧社會爲基礎，而在和諧社會的構建過程中，人際關係的和諧是最難，也是最重要的環節之一。［4］大學生作爲未來社會主義事業的接班人，其對整個社會的影響和作用是毋庸置疑的，對大學生進行感恩教育即是教育大學生正確認識和對待民族、社會、他人和自己，從而形成團結互助、互幫互敬的和諧友愛氛圍，換言之，大學生是和諧社會的主力軍，也是未來和諧社會的締造者，只有大學生獲得良好的人際關係，和諧社會構建目標才能得以實現，當然，感恩教育在強化大學生交往能力和人際關係方面是必須不可少的，只有懷抱感恩之心與周圍人交往才能真正構建和諧關係。總而言之，大學生是中華民族未來的希望，是未來社會主義事業建設的接班人和繼承者，對當代大學生進行感恩教育不僅能夠提高思想道德素養，助其繼承和發揚我國的傳統文化和美德，更是構建和諧社會的關鍵動作，爲我國未來的經濟事業的繁榮發展及社會主義事業的進步奠定堅實基礎。
參考文獻:
[1].張萬玉.新時期大學生感恩教育探析.[J].寧夏大學學報（人文社會科學版）.2008.04
[2].劉成波.當代大學生感恩教育探析.[J].西南交通大學學報（社會科學版）.2011.01
[3].李碧紅.新時期大學生感恩教育工作探討.[J].阜陽師範學院學報（社會科學版）.2014.01
[4].冼季夏.論感恩教育在大學生思想政治教育中的作用.[J].學術論壇.2016.07