摘要:高職院校是我國高等教育的重要組成部分，隨着社會各行各業人才需求的增加，高職院校因其獨有的特點，也發揮着越來越重要的作用。近幾年，高職院校的藝術設計類專業也在逐年擴招，並且專業設定越來越豐富，而高職院校藝術設計類專業人才培養模式也越來越值得我們關注。本文在對高職院校藝術設計類專業創業型人才要求分析的基礎上，對高職院校藝術設計類專業創業型人才培養模式進行探究。
關鍵詞:高職院校;藝術設計;人才培養模式
中圖分類號:G642 文獻標誌碼:A 文章編號:2095－9214(2016)03－0132－01
高職院校藝術設計類專業的培養目標是培養一批具有大學知識並且掌握專業技能、技術的實用型藝術人才。隨着我國經濟的發展和對各類人才需求的增加，高職院校藝術設計人才也找到了實現自身價值的機遇。因此，對學生提出更高的要求，將眼光從就業、擇業拓展到創業上來，既是人才發展的需要，同時也是國家政策所指及市場發展的需要。
一、高職院校藝術設計類專業創業型人才要求
(一)對藝術設計的創作感知敏感度要求
對於高職院校藝術設計類專業的學生來說，要想成長爲藝術工作者甚至是藝術家，這個過程是十分漫長而艱辛的。在藝術設計的過程中，對於創作保持高度的敏感是必不可少的，可以說，創作感知敏感度是藝術設計開始的前提和基礎。藝術設計的創作感知是對某種文化或思想的感悟，是內心情感的積澱，是將經濟、政治、社會和文化內化並透過加工再次外化爲藝術設計作品的必經途徑。藝術設計者應該保持高度的創作感知敏感度，這樣才能體會其他人不能體會的情感，並透過自己的作品煥化出獨具一格的藝術設計作品。21世紀是全民創業、大衆創新的`時代，國家也相繼推出了鼓勵大學生由就業向創業轉型的相關優惠政策和措施。在良好的政策環境背景下，高職院校藝術設計類專業所培養的人才一定要具備創作感知敏感度，只有擁有良好的創作感知敏感度才能更好的感知市場需求、未來的發展趨勢，爲創業打下一定的基礎。
(二)對藝術設計的市場動態趨勢把握要求
市場的運作和發展是一個動態的趨勢，在不同的階段，市場提供的機遇和市場本身的需求是不同的。因此，高職院校藝術設計類專業的學生應該學會把握市場的動態趨勢，做到緊跟市場發展的需要，並提高自己的預見性，適時超前發展，設計出能夠迎合市場需求的作品。比如，當前社會上需要的、提倡的是鼓舞人心的正能量，那麼高職院校藝術設計專業學生的作品要具備一定的正能量、要能打動人心，並引發一定的社會思考，這不僅是藝術作品外在的視覺滿足要求，更是藝術作品內在價值的審美需求。
二、高職院校藝術設計類專業創業型人才培養模式
(一)加強創業型教育課程體系建設
高職院校學生獲取知識和掌握技能最主要的方式是依靠學校的課程，因此，創業型教育課程體系是培養高職學生成爲創業型人才的主要途徑。從目前我國高職院校教育課程的設定和安排看來，對於創業的重視和教育還很欠缺。首先，高職院校應該充分重視創業課程的講授，明確創業對於學生的重要意義，知道創業課程的設定絕不是擺設，而是要透過構建合理的課程體系，讓學生不僅掌握學科專業知識和技能，也要掌握創業技能。其次，與時俱進，選取更加符合市場發展需求的課程內容。每個時期市場對於藝術設計人才的要求絕對不是一成不變的，因此，教學內容也應該把握時代的脈搏，根據市場發展的需要和學生身心發展的特點進行選取。
(二)引入校企一體化機制
高職院校藝術設計類專業創業型人才的培養必須引入校企一體化機制，這是因爲如果高職院校單純依靠自身發展，那麼培養出的人才很有可能具有滯後性，這種滯後性是由於學校的人才培養方式、目標與社會、市場以及企業需求脫節引發的。校企一體化機制是企業對高職院校提出人才培養要求，學校將企業提出的要求融入到教學中，爲企業“訂製”出符合其要求的人才，並將這些人才送到企業進行實踐，最後企業根據他們的表現選取適合的人才留在企業工作。校企一體化大大降低了企業需要和學校培養之間不平衡的現狀。此外，校企一體化還應該在各個方面進行深度合作，比如企業在高職院校建立實踐基地，提供學習過程需要的基本工具或資金支援，派出企業員工到高職院校指導學生實踐等。
(三)採用創業型的教育方式
高職院校應該在企業的幫助下，採用創業型的教育方式，創新教學手段和方法。教師應該爲學生設定“項目導向”的教學情境，透過職業情景的設定，讓學生模擬創業過程，提高學生今後走入社會的實踐能力。在教學方法的運用上，教師可以改變固有傳統的教學方法，將新型教學手段引入課堂教學的環節中，充分與學生互動。讓學生扮演不同的職業角色，完成不同的任務，激發學生的學習主動性。另外學校還可以建立完善的獎勵機制，鼓勵學生投身實踐，自主創業。結束語:本文從高職院校藝術設計類專業創業型人才應具備的要求入手，明確藝術設計類專業創業型人才應該具備高度的藝術感知敏感度，並把握藝術設計的市場動態趨勢，從而提出高職院校藝術設計類創業型人才的培養模式應該逐步完善課程體系，引入校企一體化機制等。事實上，高職院校藝術設計類專業創業型人才培養模式還有很多方面值得我們關注，因爲只有足夠的重視才能更加深入的研究。
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