論文關鍵詞：網絡;道德教育：大學生
論文摘要：在網絡時代下、高校思想政治工作者必須認識到對大學生網絡道德教育的必要性和重要性。文章首先揭示了高校網絡德育的理論內涵，扼要闡述了開展高校網絡德育的必要性，在闡明高校網絡德育的內容的基礎上，論述了開展大學生網絡道德教育的方法與途徑。
隨着互聯網的迅速發展，網絡越來越深入地融入和改變了我們的社會生活。繼互聯網的技術更新、網絡資訊技術的推廣運用等社會關注的熱點之後，網上人際交往及行爲規範的問題，已成爲當今時代人們日益關注的新的熱點和難點問題。對於網絡建設與應用走在社會前列的高校而言，網絡的發展及其對於大學生思想和行爲的影響更是處在一個動態變化階段，在充分享受網絡帶來的種種便利的同時，我們也應清醒地意識到虛擬社會化進程中所凸現的網絡道德問題。高校思想政治工作必須認識到對大學生進行網絡道德教育的必要性和重要性。
一、網絡德育的涵義
網絡德育是隨着網絡的普及而出現的一個新詞，它不但在內容_上包含思想觀念、政治信念、道德品質、道德行爲，而且還包含“網絡上的德育”“網絡環境下的德育”兩個層面。所謂網絡上的德育，就是對互聯網絡使用者（參與者）的思想觀念、政治信念、道德品質、道德行爲等方面進行教育和引導。網絡環境下的德育的外延更廣，其對象包括了網絡使用者和受網絡環境影響的所有人。相對而言網絡德育的內涵更偏重於“網絡環境下的德育”，從這個角度引申，我們可以給高校網絡德育作如下界定：網絡環境下，有目的有計劃地培養青年的思想觀念、政治信念、道德品質、道德行爲，依託教育機構、宣傳媒介和網絡平臺將社會要求轉化爲個體品德和行爲習慣的過程，就是高校網絡德育。
二、網絡德育的特徵
網絡德育就是指在局域網和廣域網上所開展的一系列的德育活動，是學校德育的延伸，也是德育現代化發展的必然趨勢。與現行學校德育相比，它有如下特點：
1、開放性：網絡德育是一種真正的開放式德育。未來的學校將趨於無形，沒有明顯的校園界線。以計算機數據庫爲中心，透過資訊高速公路網絡連通家庭、社會各個角落。