論文摘要：在加強大學生的網絡過程中，應同時注意倆個問題：一，高校大學生積極參與，促進了網絡的發展；二，網絡的發展時學生的思想道德產生深遠的影響，正負效應同時井存。高校德育工作者應高度重視這些問題，加強網絡道德教育，健大學生健康成長。
論文關鍵詞：計算機網絡；積極靜響；網絡道德教育
一、高校網絡建設對大學生道德的積極影響
高等學校是人才和資訊高度密集的地方，資訊革命的衝擊波在這裏產生的影響也更爲顯著和具有代表性。網絡對青年大學生道德的影響既有積極的方面，也有消極的方面。因此，作爲教育工作者應該儘早預測到這種趨勢，對正反兩方面的影響加強研究，充分利用這種現代化手段爲大學生的健康成長服務。
認爲，道德範疇主要包含三個方面：道德意識、道德規範和道德行爲。據此我們來歸納，校園網絡建設對大學生道德的積極影響，主要有以下幾個方面：
1．它將給大學生道德意識的發展創造一個全新的
計算機網絡的不斷髮展，將爲我們提供一個全新的環境。在充分運用虛擬現實和多媒體技術的條件下，互聯網提供給廣大教師和青年學生們的遠遠不僅是一座取之不盡、用之不竭的知識庫和，而是一種結合了廣泛的人際交往、社會關係、實踐操作的“交互性”的教育空間。它將給我們的工作和生活帶來巨大的影響。種種態勢表明．以計算機技術和光纖通訊技術爲先導的全球資訊高速公路熱潮，將成爲世紀之交的一場影響極爲深遠的變革，將奠定我們在新世紀的基本生活方式。資訊技術的應用對於高校改革教學方法、節約教育資源、提高辦學質量將產生巨大的推動作用，由此創造的全新的網絡環境，將對大學生的思想價值觀念和道德觀念等產生廣泛的影響，會激發大學生積極進取，勇於開拓和刨造，發揚團結協作精神，等等。
2．它將對制定新的道德規範開闢新領域
網絡作爲一種新型交往工具或中介，直接擴大了人類的責任範圍，開拓了新的道德領域。這對於形成和發展道德標準，對制定新的道德行爲規範產生了積極作用，促進了人類新的道德品質和道德規範的形成和發展，過去封閉保守，平均劃一的道德規範將被自由開放，注重個性發揮的道德要求所代替。邊疆基金會的創始人約翰·佩裏·巴婁認爲，必須把電腦化空間視爲一個“邊疆”，一個新的世界，需要新的規則和新的行爲。因此，世界各國紛紛研究制定了一系列相應的道德規範來規範和約束人們在電子世界中的行爲例如美國華盛頓一個名爲“計算機倫理研究所”的組織，推出“電腦倫理十誡”。所有這些規定都是對原有道德規範的補充和發展，使其在量上不斷積累和擴大。
3．它將對道德行爲提出更高的要求
資訊時代是科技高度發達、人類能力充分發展的時代，它需要人們理眭地運用這種能力，更要求人的道德自律和自我約束。因爲在資訊社會中各種各樣的信包起來更容易，個人的不道德行爲對社會產生的影響空前增大。技術的進步給了人們以更大的資訊支配能力，也要求人們更嚴格地控制自己的行爲。要建立一個健康的網絡，需要和技術上的不斷完備，還需要網絡中每個人的自律和自重。網絡技術的改進，促進了交往方式的轉變，要求人們具有更高的和道德上的可靠性和自律性。另一方面也使勞動對象(網絡)日益成爲集體精神力量的體現，即要求人們更具有積極主動的精神並能協調與他人之間的關係。