一、武漢地區獨立院校體育教學現狀
1.大部分獨立院校領導對體育的認識存在偏見，教育的地位受到排擠，忽視了體育教育在素質教育和培養進階人才方面的作用。2.武漢地區獨立院校體育教學模式現狀與分析。基礎課+選項課、基礎課+俱樂部制是目前武漢地區獨立院校普遍的教學模式。隨着近幾年的發展，獨立學院體育教學逐漸注重學生的主體性和個性化發展，但還存在許多不足。
（1）體育課程設定。透過調查發現，武漢地區獨立院校課程的設定一般一年級上普修課，二年級開設先修課或俱樂部，三四年級沒有體育課。一年級開設的普修課大多以競技運動爲主，較爲枯燥、乏味，難以引起學生的學習興趣。
（2）體育課程教材的使用。從調查的結果來看，20%的獨立院校使用的是體育院校專業教材，使用社會上的教材佔到70%，只有10%的獨立院校有自己教材。由於獨立院校中青年教師居多，在科研和編寫教材方面缺乏經驗，所使用的教材沒有根據學生的實際情況和教學條件安排教學，這樣不利於教師的教和學生的學。
（3）教學手段。大部分獨立院校因領導對體育持有偏見，體育教師培訓和繼續深造的機會少，很難學到先進的教學手段。教學條件的缺乏，也不利於教學手段的實施。因此，難以達到《綱要》中提出的課程目標和素質教育的要求。
（4）體育教學考覈與評價。體育教學考覈評價工作是評定學生學習效果，檢查教學工作效果的重要手段，爲教學質量評估提供客觀依據，可以在教學中形成良好的監督機制，使教學雙邊達到良好雙贏效果。獨立院校體育課考覈都是由技術考覈和平時表現兩部分組成，最後透過總成績表現出來。從調查結果看，在體育課考覈中，選擇技術成績佔70％，平時成績佔30％比較多，平時成績一般只注重學生的考勤，對學生的學習態度和進步幅度反映的比較少，不利於對學生的總體評價。
3.武漢地區獨立院校體育師資隊伍狀況分析。調查發現，隨着近幾年的發展，武漢地區獨立院校體育教師師資隊伍已初步建成，主要以專職教師爲主、外聘教師和兼職教師爲輔構成。獨立院校中青年體育教師居多，工作熱情飽滿，但在科研和編寫教材方面存在不足。
4.體育場地器材和設備嚴重缺乏。由於獨立院校辦學時間短和資金方面的原因，使得體育場地不能很好滿足教學需求。由於場地的缺乏，使得一些目前比較流行的項目無法開展，例如羽毛球、形體課等。
二、獨立院校體育教學體現素質教育特徵
1.體現全體性特徵。素質教育主張面對全體學生，使每個學生都能健康成長，培養社會有用人才的教育。獨立院校的體育教育必須面向全體學生，體育教學的目標、內109容和考覈都必須考慮全體學生的實際情況，使每個學生都學有所得，學有所成。
2.體現全面性特徵。素質教育是一種全面發展的教育。獨立院校體育教學中既要提高學生的體育素質，又要促進心理素質、思想道德品質、文化科學素質和生活技能素質的全面提高。
3.體現學生主體性。現代教育理論認爲，學生是學習的主體，素質教育是一種弘揚學生主體性的教育。在教學中要充分發揮學生的主體性，注重因材施教和區別對待，儘可能地調動大學生的自覺性、積極性和創造性，使大學生的個性得到充分的發展。
三、素質教育視野下獨立院校體育教學模式發展對策．
1.以“健康第一”爲主導思想、以“以人爲本”爲體育理念是獨立院校體育教學改革向深層次探索素質教育的重要標誌。
2.獨立院校體育教學改革應積極轉變教學觀念，樹立以素質教育爲中心的指導思想。在教育對象上要面向全體學生，以全面性爲主的觀念；在教育目標要以發展學生的體育素質爲主，同時促進其他綜合素質全面發展的觀念；優化課程設定、合理使用教材、豐富教學手段和優化教學評價，促進學生生動、活潑、主動發展的`觀念。課程設定：儘量減少競技運動項目，增加目前比較流行和學生比較感興趣的項目，比如體育舞蹈、瑜伽、散打等。還可以根據學生的專業安排體育選修課，如學旅遊的學生，可以先修形體課鍛鍊自己的氣質，適應社會需求；學護理專業的學生需要耐心，可以選修太極拳。俱樂部模式在武漢地區開展的不是很多，主要受到場地、師資等方面的制約，但這種模式是獨立院校體育課程今後發展的趨勢。教材使用：根據學生的實際情況和學院的特殊條件編排的教材更能有利於教師的教和學生的學。獨立院校體育教師應積極鑽研體育理論知識，加大教材的編寫力度。學院也應加大體育教師培訓力度，提高其業務水平。教學手段：教學手段要豐富多樣，儘可能提高學生的學習興趣和學習積極性。在教學中可以採用遊戲教學、比賽教學和多媒體教學等。透過遊戲教學能夠提高學生的學習興趣，便於知識的掌握；比賽教學，鍛鍊學生的配合和抗壓能力，滿足素質教育的要求。還可以透過媒體教學，透過直觀的教學，提高學生的自學和欣賞能力教學評價：教學評價要充分考慮學生的學習態度和進步幅度，採用教師評、學生自評和學生互評相結合的評價方式。
3.以人爲本，優化獨立學院體育師資隊伍結構。加大中青年體育教師培訓力度，只有教師自身的綜合素質提高了，才能培養出高素質的人才。一方面體育教師與時俱進，不斷鑽研專業知識、提高科研水平；另一方面學院領導要重視體育，加大投入培養體育教師，儘可能地提高體育教師待遇，讓體育教師工作充滿激情，這樣有利於培養高素質的人才。
4.加大場地器材和設備的投資力度。場地器材和設備是保證實施素質教育的基礎。一方面增加資金投入，另一方面可以對學院現有資源進行改造，儘量滿足實施素質教育的條件。獨立院校體育教學是高等教育基礎課程之一，其改革必須與素質教育相適應，對素質教育的內涵及特徵的正確理解，是實施獨立院校體育教學改革的關鍵所在。根據獨立院校目前的體育教學現狀和素質教育的要求，獨立院校體育教育必須轉變思想，優化課程設定和教材，改進教學方法和手段，建立科學的課程評價體系，提高教師隊伍建設，改善體育場地器材條件，促進獨立院校體育朝着素質教育發展。