在生活中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度泛指以規則或運作模式，規範個體行動的一種社會結構。你所接觸過的制度都是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家整理的談心談話制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
談心談話制度1
根據部務會統一安排，我帶領調研組到掛點的東湖區彭家橋街道七裏街社區參加支部組織生活會。會上，有56年黨齡的饒文保同志的幾句感慨引發了大家的熱議。他說：以前在企業，每週都固定時間開展支部活動，現在條件好了，支部活動卻越來越少了。退休黨員陶桃生接過饒老的話說：現在社區裏退休老黨員很多，平時在家沒什麼事，很想有個黨員集體活動的機會，但社區黨支部很難得才組織一次。
老同志的三言兩語，讓我感觸頗多。爲什麼以前堅持得這麼好的制度，現在卻堅持得不好呢?大家普遍認爲，現在“三會一課”的內容對基層黨員缺乏吸引力。黨內組織生活以黨員爲主體，黨員到底需要什麼?有的基層黨組織沒有深入調查，滿足於集中開會、學檔案、念報紙，理論上空對空，形式上虛對虛，沒有抓住基層黨員關注的重點。黨員沒積極性，再好的制度也堅持不下去。
怎樣讓“三會一課”這一“老傳統”散發出“新活力”?我想，首先，思想上要高度重視。各級黨組織負責人不僅要把堅持“三會一課”放在嘴上，更要體現在行動上。要經常性地下到基層支部參加民主生活會，上黨課，與黨員談心談話，幫助基層黨組織和黨員的解決問題，拉近幹羣之間的距離。
其次，內容上要與時俱進。“三會一課”的內容只有更加貼近基層、貼近羣衆，才更具吸引力。要充分利用現代遠程教育系統，以基層黨員喜聞樂見的方式開展活動。在必要的政治學習的同時，要組織黨員圍繞支部所在單位中心工作和黨建工作建言獻策。特別是在社區一級，更要積極引導退休黨員、下崗職工黨員在社區建設中發揮作用，扶貧幫困，參與公益，增強黨員責任感。要爭取駐區單位支援，經常安排黨員集體活動，增強黨員歸屬感。
作爲組織部門要強化對“三會一課”等黨內基本制度實施的保障。在黨建工作的考覈中，改變以往那種查記錄、看筆記的考覈方式。更加註重傾聽基層黨員聲音，透過民調、問卷等方式，以黨員對所在黨組織的滿意度評價基層黨建工作的成效。透過“老瓶裝新酒”，讓“三會一課”在新形勢下成爲保持黨員黨性純潔的有效途徑。
談心談話制度2
爲進一步加強幹部職工隊伍建設，及時掌握幹部職工的思想、工作動態，打造和諧型機關，不斷增強全局幹部職工的凝聚力、戰鬥力。經研究決定，建立幹部職工談心談話制度：
一、談心談話對象及分工
談心談話對象：全局幹部、職工。
談心談話分工：幹部職工談心談話制度，原則上採取一級對一級，分級負責的辦法。班子成員及各科室、稽查隊、檢驗檢測中心主要負責人由局長負責談話，中層其他人員由分管局長負責談話，一般職工有由中層負責人負責談話。
二、談心談話內容及要求
（一）談心談話內容
幹部職工談心談話制度的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、瞭解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況；
2、肯定談話對象的基本成績，對談話對象提出希望、要求和努力方向；
3、聽取談話對象的意見、建議和要求；
4、其他認爲必須談話的事項。
（二）談心談話要求
1、思想重視。把開展談心談話活動作爲“爭先創優”活動的重要環節，作爲加強溝通、增進團結的有效手段，自覺開展相互談心活動，當面徵求意見和建議，查找差距與不足，發現問題、提出改進和處理意見，爲今後工作的開展打好基礎。
2、目的明確。談心談話活動目的就是“摸實情、出實招、求實效”。要本着知無不言、言無不盡的積極態度，營造“開誠佈公納諍言、暢通言路徵良策”的良好氛圍，坦誠地提出意見、措施和建議，爲今後工作出謀獻策。
3、力求實效。把謀求實效作爲談心談話活動的落腳點，
一是加深幹部職工在各自工作中開爭先創優、唯旗是奪的爭先意識；
二是強化中層以上幹部抓好職工隊伍建設，在工作中發揮模範帶頭作用的責任意識；
三是進一步密切班子成員、中層幹部與幹部職工之間的關係，做到溝通感情、增進團結、互相提醒、共同進步、找準問題、形成共識。
對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織彙報。
三、談心談話方式
談心談話採用定期談心談話與隨機談心談話相結合，集中談心談話與個別談心談話相結合的方式。定期談心談話半年進行一次，分別於每年的6月份、11月份進行。必要時局領導可隨時找幹部職工談心，主動徵求意見。幹部職工可以主動向局領導反映情況，彙報思想。領導班子成員之間，幹部職工之間也要互相開展談心，溝通思想，融洽關係，形成團結實幹的良好氛圍。
四、談心談話制度落實
本制度有局辦公室負責解釋和實施，並保證落實。
談心談話制度3
爲深入瞭解幹部，關心愛護幹部，準確評價幹部，切實加強對領導幹部的教育、管理和監督，根據《中國共產黨黨內監督條例(試行)》等有關檔案，制定本制度。
一、談心談話的對象
1.鎮黨政班子成員;
2.鎮一般幹部;
3.村主職幹部。
二、談心談話的類型
1.日常交心談話。鎮黨委書記與其他領導班子成員之間，鎮領導班子成員與一般幹部之間，鎮領導班子與村主職幹部之間，定期或不定期地開展談心談話，交流學習、思想、工作情況，掌握其思想動態，聽取其意見建議。
2.提醒幫助談話。領導幹部承擔重要工作任務時，提醒其保持頭腦清醒、嚴於律己。羣衆反映有傾向性、苗頭性問題時，及時提醒幫助，防微杜漸。
3.考覈反饋談話。領導幹部考覈工作結束後，根據上級反饋結果，對民主推薦、民主測評情況，羣衆反映的問題和意見等，及時向被考覈領導幹部進行反饋，幫助其正確對待羣衆評價，不斷增強責任意識，改進不足，嚴格要求，努力進取。
4.職務調整談話。幹部提拔任用、調整交流、轉任非領導職務和退休時進行談話，全面客觀評價幹部，聽取意見建議，並提出相關要求。
5.批評誡勉談話。對不能完成工作目標任務的，領導班子內部出現嚴重不團結現象的，工作失誤造成一定負面影響的，民主考覈比較差的，在思想作風、工作作風、生活作風、廉潔自律或幹部任用等方面有羣衆反映但尚未構成違紀行爲的幹部，進行批評教育或實行誡勉，責令限期改正。
三、談心談話的形式
1.組織約請談話。根據工作需要定期或不定期約請幹部談心談話。
2.集體談話。針對領導幹部或黨員幹部存在的共性問題，可進行集體談話。
3.個別談話。在領導班子成員分工調整、中層幹部崗位調整，以及針對領導班子成員、中層幹部、普通黨員幹部的個性問題可進行個別談話。
4.個人要求談話。黨員、幹部個人有情況需要與領導交流溝通的，可主動提出談話要求。
四、談心談話的原則
1.以誠相待原則。要營造良好的談心談話氛圍，消除彼此之間的思想顧慮，開誠佈公，暢所欲言。同時注意聽取談心談話對象的意見和建議。
2.實事求是原則。要增強責任意識，對幹部要一分爲二，客觀公正，既要肯定成績，又要指出其缺點和不足，對存在的問題要明辨是非，態度鮮明。
3.有的放矢原則。要從實際出發，針對談心談話對象的不同情況和特點，採取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。
4.教育疏導原則。要本着防微杜漸、治病救人的態度，適時提醒、告誡、引導談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思想認識。
五、談心談話要求
1、堅持領導班子內部談心談話制度。鎮黨委主要負責同志要帶頭同領導班子成員談心，每年至少1次;領導班子成員也要相互談心。
2.堅持上級與下級談話制度。鎮黨委書記、副書記要與中層以上幹部、村主職幹部談話，每年至少1次;其他領導班子成員同分管條線幹部、村主職幹部談話，每年至少1次。
3.談心談話前要做好計劃安排和有關準備工作，必要時做好記錄，談心談話後要抓好有關問題的督辦和落實工作。對談心談話對象反映的有關情況和問題，要透過適當方式進行深入瞭解;對談心談話對象反映的'涉及其工作和生活的實際困難，要盡力幫助解決;對談話認定存在的問題，要跟蹤瞭解整改情況，對沒有改正或改正不明顯的，及時提出警示，或提出組織處理意見。
談心談話制度4
一、爲使部機關思想政治工作經常化、制度化，領導與幹部、幹部與幹部之間應經常開展談心談話活動。
二、在下列情況下，領導必須與幹部談心談話：
1、本部幹部提任職務時，由部長或分管部領導進行談話;
2、本部幹部工作變動(包括輪崗、調進、調出)時，由部長或分管部領導談話;
3、本部幹部較長時間外出工作，由分管部領導或科室負責人與其談話;
4、幹部在工作中遇到挫折、生活上遇到困難和家庭關係處理不好時，由分管部領導或科室負責人與其談話;
5、對幹部有反映或幹部違紀違規時，分管部領導或科室負責人須找當事人談話;
6、幹部要求向組織彙報思想或向組織反映問題時，部領導應及時安排時間聽取彙報，並做好思想工作。
三、談心談話的要求：
1、領導與幹部談心談話時，應本着嚴格要求，關心幹部的原則，耐心細緻，坦誠相待;
2、幹部本人在談心談話時應向組織敞開思想，如實彙報;
3、幹部與幹部之間的談心談話應顧全大局，維護團結，維護領導權威，維護部機關整體形象;
4、各科室負責人應隨時瞭解本科室每個同志的思想動態，及時、有針對性地進行談話。
5、部長與各科室負責人，部領導與分管科室正副科級幹部、科室負責人與本科室幹部，每年至少談心一次。
四、落實思想政治工作責任制。分管部領導對部長負責，科室負責人對分管部領導負責，確保思想政治工作落到實處。
談心談話制度5
爲進一步加強幹部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰鬥力，經研究決定，建立__鎮初級中學談心談話制度，具體規定如下：
談話對象爲全體教職工，原則上採取分塊負責的辦法。各級部由級部主任姜大偉、於樂洋、於麗華等負責談話；藝體組、總務人員由張玉志、林海等負責談話，辦公樓由徐國智等負責談話，並將談話情況向校長反饋。
幹部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、瞭解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認爲可以談話的事項。
談心談話要體現講政治、講正氣，堅持實事求是的原則。要做到四個結合：一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；二是與教師工作執行情況相結合；三是與解決教師隊伍的實際問題相結合；四是與教師隊伍建設相結合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、羣衆對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
2、幹部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考覈、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織彙報。
談話採用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少於二次，時間視情安排相對集中。領導幹部必要時應隨時找教職工談心，主動徵求意見。教職工可以主動向領導幹部反映情況，彙報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關係，形成團結實幹的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度6
一、談心談話對象。本局中的幹部、職工。
二、談心談話內容。根據不同時期、不同對象的具體情況確定談心談話內容，做到全面瞭解，突出重點。在通常情況下，
（1）瞭解工作人員的思想、工作、生活等情況，聽取工作人員各種問題、實際困難的反映。
（2）聽取工作人員對上級和領導班子建設的意見、要求和建議。
（3）聽取工作人員關於科室、單位工作特別是全局思想作風建設、業務建設、隊伍建設等方面的意見、要求和建議。
（4）談心談話中，肯定工作人員的成績和存在的問題，提出努力的方面，在思想上幫助，工作上和生活上關心，充分調動工作人員的工作積極性，化消極因素爲積極因素，鼓勵工作人員努力學習，奮發工作，積極向上。
三、談心談話要求。談心談話，是一項經常性的思想政治工作，負責談心談話的幹部，對分管範圍內的談心談話對象，至少每半年談心談話一次。遇特殊情況，要及時開展談心談話工作：
（1）發現工作人員思想作風上的問題，要及時談心談話提醒，防微杜漸。
（2）工作人員之間，科室內部出現不團結苗頭，要及時談心談話疏導，把矛盾消除在萌芽狀態。
（3）工作人員在工作中遇到困難和挫折時，要及時談心談話，以提高他們克服困難的信心和勇氣。
（4）工作人員在職務變動，或者崗位變動、退休時，要及時談話談心，做細緻思想政治工作。
四、談心談話分工。局長負責副局長、分管科室的中層幹部以及需要談心談話的工作人員；副局長負責分管科室的中層幹部及需要談心談話的工作人員；中層幹部負責本科室工作人員的談心談話，必要時，局黨組可指定人員與幹部職工談心談話。
五、談心談話方法。談心談話是擔任一定領導職務的幹部必須學會和掌握的思想政治工作，因此，開展談心談話，要注意方法，講究效果。找工作人員談心談話一般以個人談心談話方式爲主，也可根據情況採取集體談心談話的方式進行。領導幹部可以主動關心和了解談心談話對象的思想，工作等情況，注重談心談話的及時性、針對性、有效性。
六、談心談話情況反饋。談心談話的領導在談心談話後，應填寫《平湖市司法局談心談話登記表》，每半年逐級上報。局每半年召開一次思想彙報會，討論研究思想動態和思想政治工作措施。負責談心談話的幹部遇有需彙報的重大事項，應按照請示報告制度及時向上級反映。