一、基於高職院校管理模式存在的問題探究
1.輔導員管理模式存在的問題
倘若要想爲高職院校的管理模式提供強有力的保障的話，那麼擁有一個強有力的師資力量或者說輔導員隊伍是必不可少的。因此，在各個高職院校就出現了一個重點的研究話題——如何提高輔導員工作的積極性；如何提高有效利用其它措施實現管理模式的高效化。爲此，各個高職院校的領導者們就要做好對輔導員們的引導作用，時刻提醒輔導員們要對學生進行系統而高效的管理。
2.學生管理模式存在的問題
很多輔導員認爲學生們已經進入到大學，就放鬆了對學生們的管理。其實，恰恰是因爲剛剛邁入大學，大部分學生會覺得自己難得經過十年寒窗，終於可以換來在大學的輕鬆自在。基於這種現狀，導師們更應該緊緊抓住學生們的心理，努力貫徹和落實嚴謹的管理制度。例如：想要對學生們的實際情況有所瞭解，輔導員可以採取問卷調查的方式，讓學生們進行回答，從而可以瞭解到學生們的學習心理，以及存在的很多實際情況。3.日常課堂和考察存在的問題就目前而言，從某些角度來講，很多高職院校都存在或多或少的日常課堂和考察上薄弱的方面。據統計結果分析，造成這種局面的主要原因主要有以下幾個方面：a.在很多高職院校內，外聘教師越來越多，而在校園實踐的教師越來越少。外聘教師雖然有着很高的學歷，但是與學生的接觸也就僅限於上課的分分鐘，對學生的關注和教育往往也不到位，因此纔會造成這種局面。b.校園內沒有良好的學習氛圍。之所以呈現出這樣的情況，主要是因爲學校的管理模式和管理機制不夠完善，管理監察的力度不夠到位。例如：在現在絕大部分的高職院校的在校學生都存在這樣一種心理——就算期末考試考不過的話，補考的時候交點補考費，也肯定會考過的。因此，長時間這樣下去，學生們的學習激情都將不復存在。並且，在這種環境下，也很少能培養出一些高質量的人才，那麼，長期與此,高職學院在社會上的地位也逐漸會不堪入目。
二、建立高職院校班級管理模式的核心和基礎
1.完善班級管理機制，提高對學生的管理水平
管理機制的建立也是要有一定的標準的，班級的有效管理，是要建立在適合班級實際情況的基礎上進行的，因此，建立班級管理制度的同時要注意是否符合班級的實際情況。那麼，爲了建立出適合班級的管理體制，就要對班級情況有所瞭解。有哪些瞭解班級情況的方式呢？例如：輔導員可以在開班會的時候，讓每個人學生拿出一張紙，在上面寫上目前班級所出現的一些問題，以及相應的解決措施，最後折起來由班長統一收起來。每個班級裏肯定都有爲班級着想的學生，因此，在這些紙片中肯定存在一些有價值的.資訊，從而幫助輔導員進行對班級的管理。
2.調動班委工作積極性，實現班級高效管理
在大學裏，進行對班級監督和監察的一般都是學校的學生工作部（比如學生會及其分支）來進行統一管理的，那麼班委的主要工作一般都是幫助輔導員進行一些通知的傳達，而漸漸忽視了班委管理班級的一些優勢。例如：班委比輔導員更加親近學生，班委比輔導員更瞭解目前班級的現狀等等。如果有效利用好班委的管理能力，將對班級的管理體制的建立，有很大的幫助。
3.改革班級管理體制，推動班級管理制度開展
改善班級學習氛圍、提高班級管理效率的有效措施之一，就是根據班級的實際情況，對現有的班級管理制度進行改革。加強對課堂的管理力度是不容忽視的一個方面。倘若課堂的管理有良好的效應的話，不僅僅可以實現教師在課堂上的授課的高效化，也可以增強學生課堂上的學習效果。如果對班級現有的管理制度進行合理的改革，將會爲班級的管理打下堅實的基礎。
三、增強班級管理體制的實際效果的措施
1.不斷更新實施學生管理的理念
怎樣實現對班級學生的有效管理，是一個經久不衰的話題。現在的高職院校的大學生們都有着很強的法律意識和自我保護意識，因此，在這種情況下，傳統的管理模式和管理理念已經不再適用於當今。這就要求對於班級管理的理念要做到與時俱進。畢竟，現代的大學生都比較喜歡與輔導員以朋友相稱，跟輔導員和平共處，有着平等的交流和相處的方式。因此，對於班級管理的管理理念就要做到與時俱進。
2.爲學生培養專業興趣提供幫助
如果面對的剛剛邁入大學的大一的新生，他們面對專業的態度一般都是很茫然的，因此，在這種情況下，輔導員就要提供給他們一些與專業知識相關的幫助。如果面對大二、大三的學生，他們隨着時光的前進，也許對專業不再像大一的時候那麼熱忱，而是大多都趨於平淡，那麼面對這種狀況，輔導員可以經常舉辦一些講座，使他們對於專業學習的熱情之火再度復燃，那麼從此在大學裏有了目標，久而久之，態度也會隨之端正，同時也就有利於輔導員對班級的管理的進行。
3.“生本理念”，正確引導
以學生爲中心，注重學生的發展情況，利用大學中各種各樣的社團活動，去培養學生們的交際能力，豐富學生們的課餘生活，讓他們在色彩斑斕的集體活動中學到課本之外的知識，從而使健康、積極的生活和學習方式成爲校園生活的主旋律。
四、高職院校財經專業教學的現狀
在現代高職院校的財經專業的教育中，確確實實爲中國的經濟發展培養了大批大批的高質量人才。並且，隨着高職院校的發展，財經這門專業也越來越受到人們的關注和追捧。然而，與此同時，存在的問題也非常之多。正因爲財經專業的備受關注，很大一部分學生進入高校之後就失去了鬥志，失去了奮鬥的精神，在他們潛意識裏，都認爲已經有了工作上的保障，因此便放鬆了在學習上的警惕性。那麼，下面我們就來分析一下，在高職院校裏，財經專業的教育課堂上，存在着那些問題和缺陷。
1.學生學習能力差，自身水平不夠高
現在絕大部分的高職院校的錄取分數線逐漸降低，造成了進入高職院校的學生生源的質量不夠好，因此，相較於普通本科的大學生，都與之具有相差較大的學習能力和自身水平。說到學習能力，數學這門課程是與學習能力息息相關的。對於財經專業的學生而言，數學的學習能力是非常必要的，因此，在這一方面，高職院校的學生顯然是不具備任何優勢的。
2.學生動手能力差，實際操作能力跟不上現代企業的發展步伐
在這個經濟飛速發展的時代，現代企業對於人才的需要不僅僅侷限於對於財經專業的人才上，因此，這就要求學習財經專業的學生們要學會拓展自己的視野，讓自己看得到未來事業發展的趨勢。相較於普通本科，高職院校與之最大的區別就是注重學生的動手能力，更加註重學生走向社會之後將面臨的情況。因此，如果高職院校不能緊緊抓住這一個優勢，那麼高職院校今後的發展道路就開始讓人心生擔憂了。爲此，學生們要經常鍛鍊自己的動手能力，以及注重提高自己的實際操作水平。
五、對於高職學生的思想教育
要想對學生進行有效的管理，那麼對學生進行一定的思想教育也是必不可少的。大學生的思想教育，是大學中需要輔導員重視的重要的工作內容之一。特別是對於剛剛進入大學的大一新生而言，良好的思想教育是至關重要的。
1.幫助學生建立自信心
很大一部分學生都會認爲高職院校比不上普通本科，自己選擇進入一所高職院校也是屬於一種無奈之舉。爲了避免這種學生在今後的學習生活中出現厭學、混學，甚至是退學的局面發生，就要幫助學生們建立起自信心。其實，每所高職院校都有自己獨特的一面，與普通本科比較，也具有自己特有的優勢。
2.改變學生陳舊的思想觀念
在現代社會生活中，很多人拒絕高職院校，拒絕的原因就是不瞭解。在這種情況下，很多學生就對高職院校存在很多的偏見。例如：很多大學生認爲進入大學就可以放鬆學習了。有很大一部分高職的學生，認爲是自己高考失利導致了進入高職的結果，其實這種想法是錯誤的。有很大一部分原因是因爲自己的學習習慣不好，才導致不想要的結果的。因此，想要改變這種現狀，就要督促自己認真學習。並不是說所有的高職院校都是以就業爲目的的，比如有專升本的途徑可以實現從專科走到本科，因此，學習永遠都是學生的根基。當然，只有讓自己的大學生活便得豐富多彩，纔不後悔在大學裏走一遭。
六、總結
面對高職院校分數線下降，從而導致生源質量不過關的這種局面，爲了適應這種情況，就需要不斷更新和創新對於班級和學生的管理制度。而財經專業的學生在面對社會現狀，也需要提高自己的自覺性，實行好對自己的監督和監察。無論是普通本科還是高職學院，大學都是培養人才的地方。然而人才的成功培養，是靠環境、班級的管理制度以及學生日常自主的學習共同影響下才能實現的。爲此，在教育改革的背景下，我們要努力實現高職院校的財經專業班級管理制度，爲未來中國的經濟發展提供源源不斷的人才供給，同時也爲衆多大學生提供一個良好的教育平臺和就業平臺。