高職院校學生管理重視思想政治教育，堅持以人爲本教育管理理念，採取有效策略，針對學生的思想、心理、行爲、專業、職業方向等方面進行全方位教育管理，形成完善的管理教育機制，培養高職學生過硬的政治覺悟、良好的品行、高尚的道德、過硬的職業素養，造就德才兼備的高素質職業技能人才。學生管理重在教育引導，思想政治教育引導能夠培養學生良好的學習和生活習慣，提高管理效率，促進學生成長，服務學生髮展。
一、完善高職學生管理體制
學生管理是一項綜合性教育服務實踐管理工作，形成完善的管理體制、服務體制和教育體制，能夠針對學生的生活和成長做好全方位的服務，結合他們的年齡特點、專業發展和職業素養開展有針對性的思想政治教育，促進學生培養高尚的思想道德境界，強化的職業道德，讓學生能夠在高職院校期間能夠奠定較好的職業基礎，服務學生的未來的`工作和發展。高職院校在保障學生安全、維持政治的教育、學習和生活秩序的前提下，從學生的成長和終身發展考慮，堅持以人爲本的管理理念，注重思想政治教育。確保高職院校學習期間學生能夠真正做到服從管理，學會自我管理和發展，能夠根據自己的專業發展需要和成長需求，認識高職院校學生管理的意義和價值，自覺服從管理。高職院校能夠從學生正常教學、生活、發展的角度考慮，與學生的生活和發展相結合，構建全面的管理體制，管理好學生生活和學習。從服務學生成長的角度出發，根據學生的生活需要、發展需要，從政治素養、職業道德、爲人修養等方面對學生做好教育，培養他們良好的生活觀、價值觀、人生觀以及生活觀。學生管理更多的是服務服務學生的發展成長，服務學生的學習生活，只有讓學真正感受到學生管理是一種服務，學生才能樂於接受管理，才能提高管理的效率，增強思想政治教育效果。
二、堅強高職院校心理健康教育
高職院校在學生管理中注重思想政治教育，需要突出對學生的心理健康教育，幫助學生培養樂觀、陽光、自信的心理，促進學生身心健康發展。心理健康教育高職思想政治教育的重要內容，也是提高教育質量的重要方式。高職院校需要從學生實際出發，針對高職院校學生的年齡階段、心理特點、職業發展等方面，做好心理健康諮詢和輔導，運用積極心理學對學生進行思想政治教育和管理，充分發掘每一個學生已有的積極潛質，幫助學生找到的自己的長項和優點，看到自己專業的優勢和行業發展的前景，更能夠看到自己的能力和未來，不斷強化他們的自信，讓學生能夠平時的教育管理中重拾自信。每一個學生都是一個蘊藏着極大潛能的寶藏，需要學生在教師的引導和鼓勵下充分挖掘，教師針對他們的發展需要，對他們做好鼓勵，幫助學生制定好自己的職業規劃和人生管理，讓學生能夠學會自我管理和發展，不斷提升自己的綜合能力，讓每一個學生都能勇敢地面對生活，自信地走向社會，快樂的學習，幸福的生活。針對部分學生存在的心理自卑、消極等負面問題，做好相關的諮詢和疏導，幫助他們克服問題，健康成長。
三、強化高職輔導員隊伍建設
高職院校輔導員是實施學生管理和思想政治教育的主體，管理員的管理能力決定着學生管理的效率和質量，他們對思想政治教育的認識和實施策略影響着教育的效果。高職院校需要強化輔導員隊伍建設，組建一支強有力的輔導員教師隊伍，提高輔導員的管理能力和教育水平，增強他們的服務意識，做好思想教育宣傳工作，幫助學生更好地認識社會，感悟人生，培養他們正確的世界觀、人生觀。提高他們的責任意識，能夠從學生生活和學習實際出發，對學生做好教育管理，幫助學生做好職業規劃，能夠讓每一個學生結合自己的專業學習、行業領域和崗位特點，學習豐富的知識，培養過硬的技能和職業素養，能夠在以後工作上勝任工作需要。對學生做好理想、信念教育，培養的團隊意識和合作能力，強化他們的就業能力和創業意願，促進學生全面發展，成功成才。
四、大力發展高職院校校園文化建設
校園文化建設是對管理和教育的重要陣地，是實施思想政治教育的重要途徑，透過營造良好的學習氛圍，培養學生良好學習習慣，提升他們的職業技能。開展各種健康有意義的實踐活動，讓學生能夠在實踐中踐行政治理想，培養服務意識，強化綜合能力，更好地結合職業發展豐富自己，提升自己。圍繞專業教學和行業發展開展各種形式的學術講座，聘請各行各業的成功人士做勵志報告，既能夠讓學生更好地熟悉工作和行業特點，又能夠強化他們的工作意識、創業思維。開展各種形式的職業技能大賽，讓學生能夠更好地展示個人的職業能力和綜合素養，也營造較好的學習氛圍。總之，高職院校學生管理重視思想政治教育，重視以服務學生的學習、生活和就業、創業爲宗旨，以促進學生終身發展成長爲根本，採取有效策略，靈活教育方式，提高思想政治教育的效率和質量，培養德才兼備的進階能職業人才。