論文摘要：語言與文化密切相關，學習英語語言，必須對英語國家的文化內涵有一定的瞭解。針對英語教學的跨文化教學進行闡述，把語言知識教學和文化內容相結合，使學生能夠充分認識並重視文化差異，從而真正提高語言綜合素質。
論文相關查閱：畢業論文範文、計算機畢業論文、畢業論文格式、行政管理論文、畢業論文
論文關鍵詞：英語教學；文化意識；方法
語言是人類重要的交際工具。語言和文化密不可分，學習一門外語的過程，就是掌握一種新文化的過程。語言和文化互相影響、互相作用，語言是文化的一個方面，是文化的一部分，也是文化的載體，反映民族的文化現象；而文化的傳播需要藉助於語言，文化是保證交際成功的重要因素，人類所有的知識和經驗只能透過語言來描述、儲存和傳播。因而語言的教學不僅包括語言知識的教學，而且包括文化知識的教學。當代美國語言學家克拉姆斯基說：“語言教學就是文化教學”。也就是指對學生進行跨文化(本國文化、外國文化)的教學活動，即在傳授語言知識的同時，向學生介紹相關文化背景知識。
一、英語教學中文化意識教育的重要性
英語是當今世界主要的國際通用語言之一，在許多場合起着交際橋樑的作用。在跨文化交際活動中，學習英語的重要性日益顯現。因此英語教學目標應該定位於培養學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，提高學生在實踐中應用英語的能力。然而由於傳統英語教學模式的影響，學生對英語國家的文化了解甚少，在實際英語交流中喜歡套用母語的思維方式和使用習慣去理解英語，很容易產生交流上的誤解和障礙。所以，在英語教學中加強對學生文化意識的培養顯得尤爲重要。