心理健康教案活動目標：
培養學生勇於挑戰自我、正視挫折的能力。
心理健康教案活動重點:
幫助學生學會勇於挑戰自我。
心理健康教案活動難點
引導學生如何正視困難，迎接挑戰。
心理健康教案活動準備
1、多媒體課件
2、三個寫有題目的信封
3、學生蒐集勇於挑戰的事例
心理健康教案活動過程
一、教師板書出示這節課的主題：勝利屬於勇於挑戰的人。
二、闖關遊戲
1、教師出示3個信封並告訴學生：一個信封一個難題，也就是一關。第一關的題目略難，第二關的題目比第一關要難一些，第三關的題目最難。
2、教師講述遊戲規則：透過第一關才能進入第二關，同樣，進入第二關之後才能進入第三關，闖關成功，就是勝利者。
3、開展遊戲
(1)教師利用多媒體出示第一關《盒子裏裝的是什麼》。
學生把答案寫在紙上，教師出示正確答案，同桌互相檢查。
(2)教師講述：二戰時美國士兵用手勢“V”表示喜悅，請過關的學站起來，舉起手指，一起喊“吔”，體驗勝利後的喜悅。
(3)教師利用多媒體相繼出示第二關《小P與阿Q》和第三關《出色的.通訊員》，學生依次得出答案。
(4)教師請全部過關的學生站起來，舉起手指，一起喊“吔”，體驗勝利後的喜悅。
4、教師小結：剛纔我們玩了一個闖關的遊戲，有的同學聰明機智，勇於挑戰，全部過關，也有的同學雖然不能闖關成功，但也有不少的收穫，下面就請同學們說說玩了這個遊戲後你有什麼感受。
5、學生談遊戲後的感受。
三、情境討論
1、教師講述：現在，有這樣一位同學，他碰到了數學難題，請同學們猜一猜，他會怎麼做?(多媒體出示畫面)
2、學生各抒己見。
3、如果你遇到了難題，你會怎麼做?
學生回答。
4、教師小結：同學們，在學習和生活的過程中，誰都會面臨一道道難題，這時候，千萬不能退縮，而是應該用於挑戰，克服困難。因爲，勝利屬於用於挑戰的人
四、讀故事
1、多媒體出示故事《圖書館裏的“小偵探”》，學生讀題。
2、讓學生猜故事中的人物是誰?
3、教師簡介比爾蓋茨
比爾蓋茨是全球個人計算機軟件的領先供應商——微軟公司的創始人、前任董事長和首席執行官，他爲國家的企業發展、就業、教育和志願事業等方面做出了傑出貢獻。
4、請學生談談比爾蓋茨的故事中得到什麼啓示。
5、學生交流課前蒐集的勇於挑戰的事例。
6、學生談班中具有勇於挑戰精神的同學的優秀事例。
7、教師請剛纔學生口中說到的勇於挑戰精神的同學站起來，舉起手指，大聲喊“吔”，表示喜悅。
五、小結
希望同學們從小勇於挑戰，學會勇於挑戰，在一次次的挑戰中磨鍊意志，提高解決問題的能力。希望同學們都能做一個勇於挑戰的人，請你們永遠記住，勝利永遠屬於勇於挑戰的人。