【關鍵詞】體育教學；德育教育；育人
前言
學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，體育是整個學校教育的重要組成部分。而體育教學是學校體育基本形式，體育教學與其他學科一樣必須以育人這一根本任務寓於教學之中，既擔負着向學生傳授知識的任務，又擔負着向學生進行思想教育的任務，使學生掌握體育知識、技能，增強體質，促進身心和諧發展，同時培養良好的思想品德。
一、體育教學中德育教育的目的和任務
體育是學校教育的重要組成部分，是培養德、智、體全面發展的社會主義建設人才的一個重要方面；也是執行黨的教育方針的重要組成部分。體育教學任務之一就是對學生進行德育教育，幫助學生確立正確的學習目的，使學生把學習目的與生活目的與祖國的建設遠大目標統一起來，啓發學生明確認識身體好對學習好、工作好的重要意義，幫助學生形成長遠的、持久的學習動機，以指引學生的學習方面，激勵他們去努力學習，提高學習積極性，促進學生德、智、體全面發展。
體育教學是在不同的時間及自然條件下進行的。體育教學與其他學科相比，更容易反映學生的身體素質和思想素質，而這些問題往往只有在體育教學中才能加以克服。從這點來說，體育教學爲我們提供了進行德育教育極爲有利的條件。現在學生中，獨生子女多，在體育教學中經常表現爲怕髒、怕累和意志薄弱等缺點，教師一旦發現學生這些問題，應及時進行思想教育，及時糾正，這樣就能有力地促進錯誤思想和行爲的轉變。在教學中發現學生思想上的問題，就應及時抓緊德育教育工作，不斷提高學生的思想認識，並付諸行動。學生德育素質的提高本身就是體育教學質量的重要標誌。二、體育教學中實施德育教育的主要途徑和手段
（一）體育教學中教師在思想品德教育上的表率作用
在體育教學中，體育教師的身教包含兩方面的內容：一是體育教師在教學中的示範動作，就是教師行爲呈現在學生面前的直接形象；二是在特定教學中，教師的思想感情、個性、道德、意志等對學生生理上和心理上產生的影響。教師除了用語言教學外，行爲教學更多、更直接。學生對教師的.一言一行都會加以認真的評價，對體育教師優美的動作，高尚的品德心領神會。
（二）體育教學中思想品德教育的個性
體育教學爲了讓學生有更多的實際學習機會，不允許教師長篇地進行解脫和說教，因此，教師要認真鑽研教材，結合教材的實際有針對性地向學生進行思想品德教育。
第一，在體育教學諸項目中要有針對性。一般來說：田徑、體操、球類、武術等教材能培養學生的勇敢、頑強、機智、靈活、果斷等品質。但由於各項教材的練習形式不同，因而在培養學生品德方面，也有所側重，如在田徑項目中，就應該注意培養學生的刻苦耐勞、克服困難、堅韌不拔的毅力；在藝術體操和健美操等項目中進行美育教育。應根據學生的實際情況，認真備課，定出思想品德教育的具體任務，提出相應的措施，保證教學中高度的政治水平和科學水平。
第二，根據體育教學多在室外進行的特點，教師可以利用氣候、場地器材對學生的影響，有針對性地培養學生剛強的意志品質。在不同的條件下，教師還可以根據學生的不同表現，因勢利導，加強對學生的思想品德教育，這種教育最易見效。它可以培養學生集體主義精神，嚴格組織紀律性、頑強的意志品質及愛護公共財物的良好品質，以樹立正確的是非觀念，培養學生高尚的共產主義品質。
第三，是在教育方法上要有針對性，教育學生一定要有誠心、熱心和耐心，主要是採取說服教育的方法，實事求是，以理服人，要多表揚、少批評，要真誠和懇切地用實際行動幫助學生健康成長，在指出學生的缺點時，對學生中出現的問題要積極主動、熱情幫助學生解決問題。然後，在運動場上對學生進行體育道德教育，教育運動員正確處理好個人與集體關係；尊敬對手，尊重觀衆，尊重裁判；公正、誠實、謙虛、有禮貌等，這些教育應滲透到底。
第四，在上室內課時，可以講述中國體育的名人名事，運動員的愛國精神。使學生不僅愛好體育，還要有愛國的向上精神。
三、結語
體育教學中的德育教育，關鍵要靈活多樣，結合實際，因勢利導，這樣自然會收到水到渠成的效果。在教育過程中，爲師者要以身作則，做出表率，做到耐心細緻，因材施教，以理服人，以情感人，講究實效。作爲體育教師，要加強自身修養，勇於探索。