新形勢下各種各樣新的教學方法與手段涌現,新的教學問題也先後浮 出水面,它們共同促進着我國教育事業的發展。下面是小編蒐集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】隨着時代的發展和進步，語言文字作爲國家的軟實力，對我國在國際發展中有着重要的作用。不僅如此，漢語作爲我國人民日常生活交流的主要語言，對我國社會經濟的發展，國家政治文化的發展有着重要的作用。漢語言文學是漢語言文化的重要載體，因此提高漢語文學教學是提高我國競爭力的重要環節。筆者主要闡述了在新形勢下漢語言教學中出現的問題，及相應的對策。
【關鍵詞】新時期;漢語言;問題;對策
隨着近年來的發展，我國的經濟水平不斷提高，隨着“全面小康”號角的吹響，人民的生活水平有了更大的提高。於此同時，提高民族文化素質也是一項不可或缺的環節。教育是文化傳播的主要形式，近年來，我國的教育模式漸步完善，“九年義務教育”政策的施行，“以學生爲主體”教育理念的深入，不斷地將我國的教育事業推向了新時代。漢語作爲我國的母語，對我國經濟、政治、文化等的發展有着決定性作用。不僅如此，漢語還是人們日常生活、交流的主要語言工具，因此提高全民族的漢語言是發展的基礎。但是，在當前各大院校的發展中，對於漢語言文學的教學還存在着許多的誤區。
一、新時期中漢語言文學教學出現的問題
(一)師資力量弱
隨着時代的不斷髮展，由於專門的漢語言崗位逐漸減少，因此大部分的大學生已經放棄對於漢語言的.學習。不僅如此，大部分的人僅僅是將漢語言看成人們日常交流、溝通的語言，因此也導致教師在漢語言上的教學研究減少，從而降低了漢語言教師的教學水平。不僅如此，隨着時間的流逝，那些正真能夠勝任該教學工作的教師已漸漸老去，而現代的人才卻沒有足夠的資歷來勝任該項工作。在當今大多數的院校中，由於缺乏對漢語言課程的重視，學校會給該課程教師佈置更多其他的事務，導致教師無暇於漢語言教學，而將其看成是兼職內容。在種種原因下，最終導致了學校的漢語言教學發展緩慢，甚至是倒退。
(二)教材內容陳舊
在當今的大多數院校中，漢語言的教材仍是傳統陳舊的老教材，許多都不太能適應現代文化的發展。如今的新時期，學生所需學習的知識內容較多，而傳統的漢語言教材大多需要學生進行死記硬背，這無疑是加重了學生的日常學習量，不僅如此，傳統死板的教材還會讓學生的學習變得枯燥乏味，導致學生失去了主動學習漢語言的興趣。
(三)考試形式單一
考試是檢驗學生學習成果的主要形式之一，在我國應試教育也是主要的教育模式。雖然近年來，在我國各大院校中陸陸續續出現了許多新的教學方式，但對於漢語言的考察形式還是過於單一，同時也存在着許多的弊端。在當今的漢語言考察方式中，“要點式”考察是主要的檢測手段，而這種方式就需要學生對知識點進行死記硬背。這種考試形式最終會導致學生疲於漢語言的記背，對學生漢語言能力的提高卻毫無作用。
二、新形勢下漢語言文學教學發展的對策
(一)增強師資力量
教師不僅是學習的關鍵，更是提高學生學習興趣的重要推動力，因此提高教師授課水平是改變當前漢語言發展形式的基礎。首先學校應該提高對漢語言課程的重視度，提供年輕有爲的教師專門的培訓機會，促進教師教學水平的增長。同時提高漢語言教師招聘的要求，保證教師教學水平起步於較高的水平。不僅如此，學校還應該對教師進行定期的考察，不僅是對於漢語言的研究程度的考察，還有教學模式教學手段的檢測，以這種方式來促進教師的不斷髮展。在學期中，還可以舉辦漢語言研討大會，鼓勵所有教師參加，並在會中各抒己見，解決在課程中遇到的難點和疑問，最後在交流和探討中，提高教師的教學水平。
(二)適時改編開發新教材
爲適應現代文化的發展，漢語言教材需要不斷更新和發展。如今的新時期環境下，學生所需學習的知識內容較多，可以剔除傳統的漢語言教材大多需要學生死記硬背的內容，學習內容更加生活化、靈活化、趣味化。漢語言文學的內容需要結合當代學生的興趣特點和生活實際進行編制，從內容上來吸引學生，往往更能激發學生學習的興趣，學生也會更主動地參與學習。
(三)改革考察模式
改革學生漢語言的考察模式也是提高學生漢語言能力發展的關鍵。應試教育雖然可以在一定程度上很大的提高學生的知識水平，但會導致學生厭倦學習。因此在漢語言的考察中，主要是將其生活化，在考題中結合實際的題型，從而提高學生的學習興趣，促進學生進行主動的學習。
三、結束語
隨着時代的發展，漢語言作爲國家社會發展的根本卻被忽視，並在在近年來出現萎靡發展的現象。對於漢語言發展所遇到的困難應該以積極的態度面對和解決。首先應該讓學生知道漢語言的重要性，在以一種貼合實際的教育模式，來培養學生的學習興趣，提高教師的教學水平，對教材內容進行深入的改革，完善科學的授教模式，最終達到提高全民漢語言水平的目標。
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