充實的大學生活即將結束，我們都知道畢業前要透過最後的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的檢驗學生學習成果的形式，那麼畢業論文應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的關於行政管理畢業論文3000字，希望能夠幫助到大家！
題目：
高校行政管理的現實挑戰及應對策略
摘要：
經濟不斷髮展、社會不斷進步，21世紀是一個以互聯網爲代表的資訊化時代，互聯網的出現改變了社會的生產方式、生活方式和工作方式，“互聯網+”的管理模式已經盛行已久。本文分析了互聯網背景下高校行政管理的重要意義、高校行政管理面臨的挑戰，並提出了利用互聯網加強高校行政管理工作的有效路徑措施，即提高行政管理人員的資訊素養、以互聯網爲契機創新行政管理模式兩個路徑，以此來推進高校的行政管理工作取得實效性的進展。
關鍵詞：
互聯網；行政管理；資訊素養；管理制度；去行政化；“共同體”
一、互聯網環境下高校開展行政管理工作的重要意義
（一）互聯網能夠爲高校的行政管理工作提供有效、全面的資訊，促進高校行政管理方式的創新
高校傳統的行政管理模式下，高校領導決策需要歷時多個層面、資訊傳遞渠道單一、資訊流通不暢並且容易失真、缺失、從而造成數據的不完整甚至丟失，另外，校園師生難以對決策層的行政管理工作實現全面有效的監督管理，他們的建設性建議也容易被忽視。互聯網這個資訊平臺的出現改變了資訊的傳遞模式，互聯網作爲儲存資訊的最大容器，不僅能夠豐富資訊傳播的方式、渠道、手段，而且能夠使資訊的傳遞突破時間、空間、地域的限制，任何人可以透過網絡將資訊直接、高效、快速地傳遞到高校的決策層，使管理人員隨時瞭解高校行政相關政策制度，從而可以有效地加大監督力度規範高校行政管理人員的管理行爲，同時，互聯網能夠最大限度地收集資訊、從而針對性地解決傳統行政管理模式下資訊不足、數據缺失的弊端，互聯網也是可以促進資訊大範圍傳播的成本最低廉的方式。[2]
（二）將互聯網引進高校的行政管理有利於促進高校實現“行政化”到“共同體”的根本性轉變
高校行政管理的最大特徵就是“行政化”，即高校用行政性的思維方式、管理手段管理高校，這一管理理念是將政府與高校聯結成具有從屬關係的行政利益體，好比古代的官僚主義，高校過度行政化的管理模式給高校的管理機制、管理人員的組織架構帶來很大弊病，探討如何去高校行政化已經成爲擺在學術界重要的難題。資訊時代突飛猛進，人們對互聯網的使用頻率越來越高，不論是教師還是學生都對互聯網有一定的認識和了解，互聯網在這樣的發展勢頭下可以實現高校行政管理體制的重新構建，傳統行政管理人員內部自上而下的依附隸屬關係可以轉變爲共同信任、相互協調、相互依賴的新型組織關係；傳統官僚型的行政組織管理導向機制轉化爲遵從法律、遵守道德、遵化規章的共同體利益驅動的導向機制，從“行政化”到利益共同體形成了教師學生向着共同利益目標前進的學習資源共享的教學氛圍，這有利於構建一個學術自由、學習寬容便利化的教育資訊管理體制。
二、互聯網環境下高校行政管理面臨的現實挑戰
任何事物的.發展都有它的兩面性，互聯網作爲科學技術進步的產物更是如此，一方面，它是高校的行政管理工作實現了全新的變革和發展，有利於推進高校行政管理規範化、智能化；改變了傳統的手工處理資訊和數據的方式，對提高高校的行政管理水平和工作效率、提升高校辦學的影響力起到了重要的作用。另一方面，高校開展行政管理工作還沒有完全適應互聯網的大發展形勢，換句話說，高校的行政管理資訊化建設還有很長的路要走。
（一）部分行政管理人員的資訊素養有待提升
利用互聯網進行高校的行政管理工作其實就是充分利用互聯網技術和現代化的資訊通訊設備將數據與互聯網實現融合創新以實現資訊的數據化、共享化，這樣的行政管理模式對高校行政管理人員的資訊技術應用能力提出了很高的要求，再加上高校的行政管理主要依賴行政管理人員的綜合素養，這很大程度上包括管理者的資訊素養，但現實的情況是部分行政管理人員的科學技術水平不達標、科學技術的理論儲備能力不夠，不能充分運用學校提供的現代化互聯網技術平臺並使其發揮應有的效能；還有的行政管理人員思想觀念落後，習慣了運用傳統的行政管理方式。一下子接受不了行政管理的資訊化，有的甚至不願意花時間、花精力提升自身的資訊技術能力，以上種種都是對高校利用互聯網實現高效率管理的限制性因素。
（二）高校的行政管理模式有必要進行全面的轉型創新
在“互聯網+政務”的大背景下，大多數高校仍然沿用傳統的行政管理模式，此種管理方式較爲單一、管理流程簡單、管理人員的工作任務輕鬆和相對穩定，但隨着高校教育進程的不斷加快，這種管理模式的弊端日益顯露出來，[3]僵化的管理模式使高校在管理過程中利用互聯網做出一定的發展成果，傳統的行政管理模式難以從本質上得到轉變，這使得我國高校的行政管理模式不能從根本上得到轉變和創新；另外高校的行政管理制度主要傾向於爲高校的學術權威和科學研究服務，沒有真正地做到爲教育目標服務，這違背了高校行政管理的初衷，不利於高校的長遠發展；在對行政人員的管理上，沒有將重點放在對員工的人員關懷上，忽視了使員工形成凝聚力、歸屬感也是促進高校行政管理工作不斷向前的動力因素之一，以上所舉都是阻礙我國高校教育改革進程的重要因素。
三、互聯網背景下高校行政管理的有效路徑
（一）進一步提高行政管理人員的資訊素養
針對高校行政管理人員資訊化素養不高的問題，就需要對症下藥，不斷強化管理人員的資訊技術使用能力，一方面，要提高相關人員對利用互聯網實現高校行政管理的重要性認識以及認可程度，引導他們轉變舊有的行政管理理念，樹立全新的“互聯網+”思維，提高他們學習互聯網技術的積極性、主動性；另一方面，要注重提高高校行政管理人員的專業能力，可以透過邀請互聯網技術方面的專家學者宣講互聯網的理論知識，讓行政管理人員充分認識到“互聯網+”帶來的便捷性、準確性和高效性，也可以透過互聯網實操的視頻演示和實際演示使行政管理人員用互聯網的思維思考行政管理，同時，透過有計劃、有目的的培訓提高行政管理人員基本的互聯網操作能力、資訊檢索、應用以及處理的能力，使她們的互聯網辦公水平步入新的發展階段。需要注意的是，高校行政管理人員不僅僅要熟悉行政管理的專業知識，還要掌握其他領域的相關專業，從而方便自己更好地開展行政管理工作。
（二）變革傳統的行政管理模式，建立互聯網模式下的新型管理方法
在互聯網辦公的背景下，我國高校的行政管理模式有必要進行轉變創新，首先要摒棄舊有的管理模式，藉助互聯網的優勢建立一套全新的校園資訊傳播系統，完善互聯網使用的規則，進一步推動校園日常管理的資訊化，網絡化，[4]將互聯網運用到學生的各項管理工作中，加強互聯網資訊資源的開發管理運用；另外可以邀請高校全體師生對互聯網行政管理模式進行監督評議，充分廣泛地採納他們的合理化建議，實現行政管理模式的最佳優化。
在行政管理模式的制度建設方面，高校要不斷修訂完善相關的行政管理制度，及時發現管理制度中不適應互聯網建設的部分或者暴露的弊病，並結合高校的互聯網使用狀況及時調整優化制度的管理細則，初步建立“互聯網+行政管理”的現代辦公模式，爲高校的行政管理注入新鮮的血液。在行政管理人員方面，高校要加強對工作者的人文關懷，建立以人爲本的服務型管理制度，提高管理者的參與感建設感和歸屬感，也可以透過獎勵激勵機制增強員工的工作凝聚力、使命感、榮譽感，使他們由被動轉爲主動、由被約束轉變爲主動自律。
【參考文獻】
[1]張琳,曹衛,劉真,陳俊宏.互聯網環境下行政管理的挑戰、機遇和發展策略[J].重慶科技學院學報(社會科學版),2016(3):54-57.
[2]康寧津.淺析互聯網環境下行政管理的挑戰,機遇和發展策略[J].現代營銷(創富資訊版),2018(11):160.
[3]劉立霞.資訊化建設視角下高校行政管理的策略[J].黑龍江高教研究,2016(10):71-73.