[關鍵詞] 實物教具、高中教學、物理學
下面本文將根據高中物理教學實物教具的主要特點和物理學實物教具對於高中物理教學的作業和意義兩個方面來探討實物教具在高中物理教學中應用的必要性。
一、高中物理教學實物教具的主要特點
高中物理學實物教具的主要特點有直觀性，典型性，實踐性。
（1）直觀性：物理學實物教具與物理學中的物理概念最明顯的區別就是它不像物理學概念那麼抽象，生澀和難懂。物理學實物教具就顯得更加直觀，形象，明瞭易懂。相對於物理學生澀抽象的物理概念，直觀形象的物理學實物教具就更加能夠吸引學生們對物理學科的興趣。
（2）典型性：物理學實物教具在物理力學和物理電學上都有直觀的典型性。而物理實物教具在物理力學和物理電學上展示出來的典型性能夠符合教學要求，更加直觀地給同學們展示出物理學概念的本質，也更形象地給學生們揭示出物理力學和物理電學的現象和實質，從而更能夠使同學們更充分地學習掌握物理知識。
（3）實踐性：物理學實物教具在物理力學尤其使物理電學上都會給學生們帶來實踐性的知識。學生們透過物理學實物教具學習物理教學中應該學習和掌握的物理學試驗，會更加清晰深入地理解生活中的物理現象和發現物理學中的本質。同時還會增加學生們的實踐能力
二、實物教具的應用對於高中物理教學中的作用和意義
高中物理教學中物理學實物教具的應用對於物理教學的作用和意義主要有以下幾個方面
（1）物理學實物教具在教學中的應用能夠活躍物理教學課堂上的教學氣氛。
在學習壓力和教學壓力越來越大的現今，縱觀大部分高校的教學課堂上，教學氣氛猶如一潭死水，顯得毫無生機。只聽見教師們辛辛苦苦地在講臺上講着，學生們則“死氣沉沉”和盲目地地聽着講解和記着筆記。這樣的課堂氛圍不僅使學生們的壓力更大，也會破壞教師們的講課心情。而物理學實物教具在物理學課堂上的應用就會把教學課堂的氣氛活躍起來，從而不僅改變一如往昔的死氣沉沉的教學課堂氛圍現象，還能增進學生與學生和教師與學生之間的交流和互動。 （2）物理學實物教具在教學中的應用能夠提高學生們對物理學習的興趣和熱情。
爲了更高的分數,以及爲了能夠在高考中不至於名落孫山，更爲了能夠考上一所好大學，高中學生們承受了普通人們無法瞭解的壓力。因此在課堂上學生們都努力聽取教師們的講解，在課堂下又拼命地學習。可是這並不代表學生們內心對學習的興趣有多深多濃厚，因爲對於他們而言這是不得已而爲之，相反可能在學生們的內心中漸漸地充斥着對這種學習的'厭惡。物理學實物教具在課堂教學甚至課外補習中的應用會使得學生們感受到輕鬆、快樂的學習氛圍。在輕鬆中學習、在快樂中學習，學生們在不知不覺中就會從內心提高對物理學習的興趣。從而更加會使得學生們主動去追求內心想要學習到的物理知識，學生們對物理學學習的熱情就在不知不覺中提高。
（3）物理學實物教具在教學中的應用能夠增進教師們的教學方法，使教師們的教學方法更加多樣、多元化。
在物理課堂上，多數教師們都是一味地在講臺上講解爲例學概念，講解物理學習題，不厭其煩。雖然這種教學方法會是學生們感到毫無新意、感到有些厭惡，但是教師們也還是不得不仔細拼命地給同學們講解。因爲教師們內心的使命感促使他們要對學生負責、要對校負責、要對國家的教育事業負責。每位教師對於學生而言都是他們人生道路上的指引者，帶領學生們認知世界，學習世界、感悟世界。物理學實物教具在物理學課堂上的應用更加能夠幫助教師們使得物理教學課堂上的教學方法變得更加多樣化、多元化，使得課堂教學變得更加的生動、易懂和精彩。這樣教師們就能夠更加輕鬆、更加充分、更加深入地把他們內心中所知、所懂、所想的知識道理和感悟傳達給學生們。
（4）物理學實物教具在教學中的應用能夠提高學生們的學習能力和發散學生們的學習思維。
在學校尤其是高中學校當中，學生們都努力甚至拼命地學習。但是學生們的學習成績卻總是那麼不令人滿意。因爲大多數學生都沒能懂得如何去學習會更有效，尤其是對於像物理學這種生澀難懂的理科學習學生們普遍的學習能力較差。物理學實物教具在課堂上教學中的應用，使得物理教學變得更加多樣化、多元化，他們對於同一個問題就會從不同的角度去思考、去學習。在這種教學下，學生就會培養出更高的學習能力。從多個不同角度去學習思考問題，學生們的學習思維就會變得更加開闊，學生們的學習思想會得到更高層次的進步。
（5）物理學實物教具在教學中的應用能夠提高學生們的創造能力和提高學生們的實踐能力。
物理學實物教具在高中物理教學課堂中的應用不僅能提高學生們對物理學習的興趣、提高學生們的學習能力、發散學生們的學習思維，還能夠提高學生們的創造能力和實踐能力。透過學生們對物理學實物教具的觀察，學生們的觀察能力就會加強，會學會自己如何去創造，學生們的創造力就會在自然而然中提高。透過學生們以物理學實物教具所做的物理力學和物理電學實驗，學生們會從細節處瞭解大體、從細微處滲透本質，學生們學會如何自己動手去完成這些物理現象的發生、發展和最終的結論。學生們的實踐知識和實踐能力就會得到提高。