摘要：隨着經濟全球化，我國的教育趨於國際化發展已經是一種潮流，外語成爲中國人能否迅速融入當今國際社會的大門鑰匙。引進國外專家聘請外籍教師來提高高校師資水平，外籍教師已經成爲我國高等學校師資隊伍中不可或缺的組成部分。隨着高等學校規模的擴大，高校對外籍教師的需求也大幅增加，這也對在高校師資隊伍建設中的外籍教師的聘請和管理提出了更高的要求。這就要加強對外籍教師的科學規範化管理和人性化管理相結合，以取得聘用外教資源效益的最大化。
關鍵詞：高校、外籍教師、聘請、管理
高等學校作爲我國最重要的培養外國語人才的力量，根據學校實際發展的需求，各個高校聘請外教並以此作爲一個衡量競爭力的標準，來起到吸引優質生源的作用。由於外教的學科背景的多樣性，這就需要我們在聘請外教的時候不要只重視數量，更要重視質量，規範管理聘用的程序和制度，明確瞭解引進外教的目的，充分利用外籍教師的資源，健全考覈和評估機制，提高聘用效率。這不僅關係到高校的教學質量，也關係着高校的國際合作事業的.健康發展。
一、明確本校聘用外籍教師的目的和原則
高校要明確本校外籍教師聘用的主要目的及原則，其聘用規劃就是學校根據發展要求和戰略目標，科學的對外教資源的需求進行預測，並制定具體的相應的工作任務和工作要求。積極拓展外教的聘用渠道，聘請優質的、學校需要的專業外籍教師，從源頭把關。在透過官方相關部門推薦的同時，開闢非官方的聘請渠道，透過有校際交流的大學推薦或者國際民間友好組織的推薦，或者聯合國外教育院校一起合作來發布招聘資訊，一定要明確聘用目的，確保質量，不隨意降低要求。
二、及時簽訂勞務合同，專人負責管理事項
確認聘用後，要認真及時的簽訂國家外專局制定的統一的中英文對照的合同，建立合法的勞動關係並明確雙方應盡的義務和權力。除了國家相關規定，還可根據雙方協商附加條件，完善合同。避免法律和宗教方面的隱患，合理健全規章制度來提高教學質量和水平。爲了幫助外教更快地開展學校的工作，融入學校的生活，加強崗前培訓是必不可少的，包括相關的法律法規，學校相關的規章制度，教學環境和目標，教學任務和計劃，學校的飲食文化和周邊環境等。對外籍教師的聘用制度上高校需要做到專人負責、分工明確、部門協作的管理原則。建立規範的規章制度，在教學上定期對外教制定教學目標，完善評估機制，建立激勵機制，激發外教的工作熱情，提高外教資源的效益管理；在管理上讓優秀的外教參與學校的管理工作，提高外教資源的責任感和榮譽感。建立完善的外籍教師檔案，爲以後外教聘用提供經驗。外籍教師的聘用一般由本校的外事部門負責管理，與其他部門的協作管理能夠完善管理制度，有效實行民主監督。
三、加強日常管理
對於遠離家鄉身處異國的外籍教師，由於語言和習慣的天差地別，在心理和生理存在着諸多不適。這就需要學校的外事人員及時主動的去幫助他們，解決生活上的困難，在工作上做到充分溝通協調，讓他們儘快適應文化差異。外事人員也要積極組織文娛活動，增加師生交流，豐富業餘生活，創建良好和諧的文化氛圍。在傳統節日活動中讓他們感受中國的文化底蘊，對中國國情有切身的瞭解。本着以人文字，在雙方充分的尊重和信任的基礎上更好的合作。在外籍教師的日常管理中，最重要的就是對教學內容和進度的考覈和評估，在教學工作上，要從教材的選定，課時的安排，對外籍教師進行教學能力和教學效果做出要求，並及時的階段性的根據對學生的反映做調查，並反饋給外教本人，真正的做到學校、教師、學生三方的溝通並進行教學調整，針對性的做健全的制度管理，根據評估的結果來進行獎懲。堅持有制可循，激發外教的積極性，讓他們參與到管理中來。發揮主觀能動性創造良好的工作氛圍，即肯定外教的工作能力，讓他們有更多的認同感，也發揮他們的才智，產生充分的聘用效益。對合同到期回國的外教，應繼續保持聯繫，定期宣傳中國文化和學校的發展變化，繼續在學術上科研上上交流合作。這些在中國執教過的外教，對中國國情有長時間的親身體驗，在促進中外友好關係中起到積極作用，是中外友誼的紐帶。他們不僅是我們高校有力的海外人力資訊資源，還是我國教育事業的參與者和見證人。
總之，外籍教師的聘請和管理，是高等學校一項非常重要的工作，要不斷總結經驗，完善聘請和管理制度，透過規範的和人性化的管理來提高這一資源的聘用效益。而我們高校也應在管理外教資源的過程中，吸收和借鑑他們的教學優點。作爲外籍教師管理人員，在與各個不同國家的外籍教師打交道的過程中，需要具備良好的政治素養和專業水平，熟悉相關的法律法規和各國風俗習慣及文化禮儀，要透過不斷的學習，提升自己的業務能力。
參考文獻
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