怎樣培養學習興趣

興趣、愛好是通向學習樂園的嚮導。英國政治家、科學家約翰·皮保克在《讀書的樂園》一書中舉了這樣一個例子，說有個叫馬考雷的人，曾經家財萬貫，權位顯赫。然而，這個人卻在自傳中說，他一生中最幸福的時光卻是在書裏度過的：“書籍比任何餡餅、蛋糕、玩具和世界上的一切風景名勝更有價值。即使有人提出，只要我不再讀書，就可以成爲歷史上最偉大的國王，身居王宮，享受珍饈佳釀，擁有車馬萬乘，華貴服飾，侍衛隨從，前呼後擁我也決不答應。”興趣還孕育着創造。凡是在科學領域有創造性貢獻的人，都無不是對他所從事的事業有着濃厚的興趣。古希臘傑出的數學家阿基米德的興趣集中在數學王國裏，端起碗忘了吃飯，在火盆的灰燼裏畫幾種幾何圖形，進浴池忘了洗澡。……既然興趣如此重要，即麼如何培養學習興趣呢？1.要有明確的目標和人生追求。一暴十寒的學習態度是與沒有理想和沒有目標聯繫在一起的。蘇聯著名的大文豪高爾基之所以有“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣”強烈的學習興趣，是因爲他立志要成爲一名作家，立志要爲社會上衆多的'人寫他們喜愛的文學作品。當今，在一些青年的學習中或多或少出現厭學的現象。對於這個問題來說，社會環境的影響是一個方面，但青年自身缺乏對生活的追求、缺乏理想纔是起決定作用的一面。所以，確立明確的奮鬥目標將會把你帶入“興藝”、“樂學”的境界之中。2.要有不斷提高的感覺。美國教育心理學家華爾特·科勒斯涅克指出“興趣可以看成既是學習的原因，又是學習的結果。正像興趣是過去學習的產物一樣，興趣也是今後學習的手段。”所以，一段學習後，要對學習有個總結，要認識到自己透過學習的提高，使你強烈感到“學然後知不足”，以更大的興趣投入到以後的學習中去。興趣對所從事事業的影響也被現代科學的發展所證明：一個人對他所從事的工作有興趣，那麼，他的工作積極性就會高，就可能發揮他全部才能的80％；如果一個人對他所從事的工作沒有興趣，那麼，他的工作積極性就低，只能發揮全部才能的20—30％，願你帶着濃厚的興趣去學習、工作。你將會取得事半功倍的效果。