在心理門診，經常聽到家長說孩子對學習沒有興趣，就是對玩感興趣，怎麼玩也玩不夠，可是，讓他稍微多做一些題就不行，【家庭教育】如何培養孩子的學習興趣。怎樣才能讓孩子對待學習就像看電、玩遊戲那樣投入呢？
首先，家長要從小啓發和引導孩子的求知慾。
孩子在3～5歲時特別愛問"爲什麼、""這是怎麼回事？"他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈爲什麼會發亮？計算器爲什麼會計算？小雞爲什麼有兩條腿，而小狗卻有四條腿？等等，孩子遇到什麼就會問什麼，家長往往被他們問得張口結舌，就不耐煩地說自己頭疼，不願意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。
其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導孩子看專門給幼兒看的"十萬個爲什麼？"多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質現象有感性的認識。
如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些爲什麼。不要以爲孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的'時候，瞭解了許多知識。
曾有心理學家建議家長給一歲以內的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內容，對增加腦細胞的資訊量有很大作用，家長之友《【家庭教育】如何培養孩子的學習興趣》。所以，家長不要以爲孩子還不懂事，但他們的大腦是非常活躍的，不能忽略從小對他們的教育。
第二，家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學習興趣。
曾有一位家長讓自己2歲半的孩子學繪畫，原意是培養孩子的興趣，可當家長看到孩子把小鳥畫成了一個大黑疙瘩時，就忍不住說孩子"太笨了！畫的是什麼呀？"還有一位家長看到孩子在作文中不恰當的比喻時，就對孩子大加諷刺。家長這樣的態度對孩子學習的積極性肯定有很大打擊，因爲家長是孩子心目中第一個有權威地位的評價者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識到這一點，經常毫不負責任的、輕而易舉地摧毀了孩子的求知慾。
當孩子做的好時，應表揚孩子，當孩子做得不好或者失敗時，要先發現孩子有創造性的一面，然後鼓勵孩子，家長不要吝惜自己的讚美之詞。
第三，對於因學習困難而對學習不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學的學習方法，不要對孩子失去信心。
有的孩子在課堂上注意力不集中，課後做作業就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有耐心和信心了，說孩子不用心，沒有希望了，嚴重的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環，孩子越發對學習不感興趣了。對於有學習困難的孩子，家長在無奈之餘可以找心理醫生檢查評定孩子的學習能力，發現孩子的問題所在，用科學的方法來矯治.