護理專業是維護人類健康對護理理論、知識、技能和運用護理程序對護理對象實施整體護理的思維和方法的一門應用性的專業課程.下面是小編爲大家蒐集整理的護理專業人才培養方案範文，歡迎大家閱讀與借鑑，希望能夠給你帶來幫助。
護理專業人才培養方案範文
一、專業定位
(一）市場需求分析
本專業學生的職業範圍主要涉及各級各類醫院、社區醫療服務中心、農村鄉鎮衛生院和衛生防疫機構。
(二)職業範圍及職業崗位（羣）
具體從事的就業崗位如下： 臨牀護理、社區護理、健康保健
（三）崗位（羣）職業能力和典型工作（任務）分析 就業領域 護理
1.掌握常見病病人的護理知識
2.具有運用護理程序實施整體護理的能力
3.具有熟練規範的基礎護理和專科護理的操作技能
疾病護理
4.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應的觀察和護理能力
5.具有嚴謹的工作作風，良好的團隊合作精神
6.具有與不同病人進行良好溝通的能力
治療護理 生活護理
就業崗位 臨牀護理
工作任務
崗位所 需能力
掌握日常生活護理知識 2.具有熟練規範的生活護理操作技能
3.具有以人爲本的高度責任心和關愛精神
4.具有與病人進行良好溝通的能力
掌握相關治療護理知識 2.具有熟練規範的治療護理操作技能
3.具有敏銳的常用藥物療效、不良反應的觀察和護理能力
4.具有嚴謹慎獨的工作作風和良好的團隊合作精神
5.具有與病人進行良好溝通的能力
人體結構功能學 病原學 病理病生學 護理藥理學 健康評估 內科護理學 外科護理學 婦產科護理學 兒科護理學 五官科護理學 老年護理學 護理心理學 護理管理學 護理基礎概論 基礎護理技術 護理溝通與禮儀
危急重症護理
1.熟練掌握常用的危急重症護理技術
人體結構功能學 病理病生學
講授法 案例教學法
多媒體教室 教學觀摩示
講授法 探究式教學法 案例教學法 情境教學法 項目實訓
實驗實訓室 多媒體教室 教學觀摩示教反示教系統
模擬病房及輔助教學系統 見習醫院
人體結構功能學 護理藥理學 健康評估 護理基礎概論 基礎護理技術 護理溝通與禮儀
講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓
對應課程（項目） 護理基礎概論 基礎護理技術 護理心理學 護理溝通與禮儀 社會學基礎
教學方法 講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓
教學條件 多媒體教室 教學觀摩示教反示教系統
模擬病房及輔助教學系統
實驗實訓室 多媒體教室 教學觀摩示教反示教系統
模擬病房及輔助教學系統
2.掌握急救藥品的應用知識
3.具有常用急救儀器設備使用和保養能力
4.具有對危急重症病人初步應急處理和配合搶救能力
5.具有敏銳的觀察力及早期發現病情變化的能力
6.具有良好的團隊協作能力和人際溝通能力
1.掌握必備的圍手術期護理知識
2.掌握手術室護理工作的知識，正確使用手術室常用器械和物品
3.熟練掌握手術室無菌操作手術室護理技術，具備嚴格的無菌觀念
4.具有熟練規範的圍手術期護理操作技能
5.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應的觀察和護理能力
6.具有嚴謹的工作作風、良好的團隊合作精神和人際溝通能力
1.掌握心理障礙和精神疾病的相關護理知識
2.具有規範而熟練的精神科護理操作技能
3.具有開展心理諮詢和的心精神護理理健康教育的能力
4.具有穩定的心理素質和健康的體魄
5.具有良好的人際溝通能力和一定的組織管理能力
6.具有高尚的職業道德
1.掌握健康教育的基本知識
2.掌握常見疾病的健康教育知識健康教育
3.具有良好的溝通交流能力
4.具有應用健康教育程序，開展健康教育的能力
5.具有以人爲本的高度責任心和高尚的職業道德護理藥理學 健康評估 急救護理學 護理心理學 護理管理學 護理基礎概論 基礎護理技術 護理溝通與禮儀
護理心理學 營養學
護理溝通與禮儀 衛生法律法規
1.掌握基本的康復護理知識 2.掌握常用康復器械的使用方法
康復護理
3.具有初步的康復機能評定、物理治療和作業治療能力 4.具有開展康復護理和康復指導的能力
社區護理
1.掌握社區護理的基本知識和技能
2.具有運用預防保健知識，向個體、家庭、社區提供衛生保
社區護理
健服務的能力
3.具有開展健康教育和健康促進的能力
4.具有良好的團隊協作能力和人際溝通能力
1.熟悉臨終關懷的基本知識 2.具有臨終關懷的基本技能
臨終關懷
3.具有良好的人際溝通能力及心理護理技巧
4.具有無私奉獻、愛崗敬業的職業道德
健康保健
預防保健
1.掌握預防保健基本知識和技能
2.具有運用預防保健知識，向個體、家庭、社區提供衛生保健服務的能力
3.具有開展健康檢查和健康指導的能力
4.具有良好的人際溝通能力
護理藥理學 內科護理學 外科護理學 婦產科護理學 兒科護理學 五官科護理學 老年護理學 社區護理學 護理溝通與禮儀 衛生法律法規
衛生防疫
1.掌握傳染病防治的基本知識和基本技能
2.具有運用傳染病防治知識和技能爲個人、家庭和社區人羣提供疾病預防、消毒隔離服務和指導的能力
3.具有良好的團隊協作精神
病原學 護理藥理學 傳染病護理學 基礎護理技術 護理溝通與禮儀 衛生法律法規講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓模擬病房 見習醫院講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓
社區實習基地基礎護理技術 老年護理學 護理心理學 護理溝通與禮儀講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓
實習基地
營養學 社區護理學 老年護理學 康復護理學 護理心理學 護理溝通與禮儀 衛生法律法規講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓康復護理學 護理心理學 護理溝通與禮儀
講授法 案例教學法 情境教學法 項目實訓多媒體教室 教學觀摩示教反示教系統模擬病房及輔助教學系統社區實習基地和人際溝通能力
二、培養目標
培養適應我國社會主義現代化建設和護理事業發展需要的，德智體美全面發展，掌握護理專業的基本理論知識和專業技能，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，畢業後能在各級醫療、預防、保健機構從事臨牀護理、社區護理和健康保健等護理工作的高等技術應用型護理專門人才。
三、人才培養規格要求
1．知識要求
①掌握現代護理學的基礎理論和基本知識，掌握急、慢性和重症病人的護理原則與急救的護理配合；瞭解護理學科和醫學技術發展動態。
②掌握護理服務所必須的基礎醫學、臨牀醫學、社會、人文等學科知識並能綜合有效地運用於護理工作中。 ③掌握社區衛生服務的基本知識、方法。
④具備必需的醫療衛生法規知識，熟悉國家衛生工作方針、政策及法規，在職業活動中學會用法律保護護理對象和自身的權益。 2．能力要求
①具有爲護理對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體護理的能力。 ②具有規範的基礎護理和專科護理操作能力。
③具有對急危重症病人的'初步應急處理能力和配合搶救能力。
④具有對常見病、多發病病情和常用藥物療效、反應的觀察能力和護理能力。 ⑤具有社區衛生服務的基本技能、開展健康教育和衛生保健指導的能力。 ⑥具有一定的護理科研和護理管理能力。
⑦具有一定的英語基礎和較好的英語會話、專業英語閱讀能力。 ⑧具有較熟練的計算機基本操作技能。
⑨具有良好的團結協作、溝通交流和合作的能力。
⑩具有良好的適應第一線工作環境的基本能力；具有繼續學習新知識和接受新技能的能力。 3．素質要求
①思想道德素質：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；能吃苦耐勞，樂於奉獻，有事業心和責任感；具備較強的法律意識，自覺遵守法律法規、護理職業道德規範和社會公德；具備正確認識社會、判別是非的基本能力；具有良好的科學精神和創新能力。
②人文素質：具有努力追求自我發展和自我完善、有求知慾和終身學習的精神，誠實守信、謙遜正直；具有團隊協作精神，能與領導、同事團結合作。
③身體心理素質：具有良好的生理、心理狀態和社會適應能力，正確認識和評價自己，慎獨意識強；具備一定的自我心理調整能力和對挫折、失敗的承受能力。 4．職業資格證書要求
本專業學習內容的選取參照了國家護士執業資格考試大綱要求的相關知識和技能。要求畢業生除獲得護理專業大專學歷畢業證外,還必須透過護士執業資格考試取得執業資格。
四、招生對象與修業年限
（一）招生對象：高中畢業生
（二）修業年限：本專業學業年限爲基本學制3年（全日制）
五、學時和學分要求
學 時 學 分 畢 所 佔 比 例 項 目 名 稱 類 別 課程門數 計 劃 安 排 畢 業 要 求 計 劃 安 排 業 要 求 公共基礎（基本素質）學習領域（課程） 專業技術（崗位能力）學習領域（課程） 職業（崗位）能力拓展（提升）領域（課程） 必修 限選課 必修 選修 必修 選修課 9 1 16 3 4 2 592 34 1354 104 106 26 592 34 1354 70 106 8 28.5 2 72 6 6 1.5 28.5 2 72 4 6 0.5 6.5% 67.2% 26.3% 素質拓展（獎勵學分） 畢業總學分最低要求 計入總學分不超過5分 不低於113學分
六、課程設定方案與實施要求
學習領域課程方案（框架性教學計劃） 學習領域類型 公共基礎（基本素質）學習領域 學習領域 軍訓（含軍事理論） 毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表 思想品德與廉潔修身 形勢與政策教育 體育 心理健康教育 英語 計算機應用基礎 職業指導 人文素養 專業技術（崗位能力）學習領域 護理基礎概論 護理藥理學 基礎護理技術 健康評估 中醫護理概要 人體結構功能學 病原學 病理學 內科護理學 外科護理學（含面板病護理學） 婦產科護理學 各行動領域共用 對應行動領域 各行動領域共用