今天小編就教一下大家如何培養學生創業能力，希望對大家有幫助。
知識需要積累，能力需要錘鍊，所謂冰凍三尺非一日之寒。創新創業往往需要透過長期艱苦的探索和磨練，非一朝一夕之功能所成。因此，決不能急功近利，拔苗助長。而且有些東西是無法事先完全準備好。比如，管理、財務=風險投資等等。即時事先準備好，真正面對實際問題，可能發現和學習的東西完全不同。當今社會爲大學生自主創業提供了有利的條件和大好機遇，有這方面優勢和志向的大學生應該在主動學習積累知識和技能背後的、更深層次的價值觀、心態調整、方法論方面的共性問題，在此基礎上大膽艱苦的嘗試，勇於在實踐中磨練，成爲新的創業者。
(一)大學生創業需要在校期間有意識的做好準備
大學生創業必須有着投身創業的理想和志向，否則，往往被創業中的困難、挫折所嚇倒。有創業志向的大學生在校期間就應樹立崇高的理想和志向，有意識的培養創業的意志品質。在樹立崇高理想的基礎上，和實際學習目標結合起來，在學習過程中不怕困難和挫折，嚴於律幾，出色的完成學業。同時，應積極參加各種實踐活動，在確立目的、制定計劃、選擇方法、執行決定和開始行動的整個實踐活動中，實現意志目的，鍛鍊意志品質。在此基礎上，還應加強意志的自我鍛鍊，注意培養提高自我認識、自我檢查、自我監督、自我評價、自我命令、自我鼓勵的能力。此外，培養健全的體魄，積極參加體育活動，也是鍛鍊堅強意志品質的重要途徑。
(二)大學生創業需要在創業進程中不斷完善提高
大學生要想培養商業意識，就應用心去鑽研有關商業知識。特別是在創業實踐中善於觀察分析，把握事物的本質，善於收集和利用資訊，摸清市場執行的.基本規律，積極主動去尋找和創造商業機會。同時，大學生要想挖掘自己智慧潛能，就必須認識智慧潛能是一個內涵十分豐富而又極其複雜的綜合概念。因此，在鍛鍊和培養自己的創業才能時，不能侷限於單純從成才的方面去尋求提高的捷徑，而必須在多方面打好紮實的基礎知識，既有透過學習增長知識和智力，還要透過創業和實踐來增長才能，也要透過創業過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創業才能得綜合性提高。
(三)掌握伴隨創業過程的進展創業者心理的變化
在整個創業過程中大學生創業者一般都將經歷如下歷程：首先，不甘學習、生活和發展現狀――建立創業發展規劃目標―組織創業團隊―爲目標實現奮鬥;接下來，不考慮任何物質利益的嘗試―挫敗―失敗―再嘗試―挫折―局部成功;最後，成功點逐步增多―成功量的累積到階段性的飛躍――最終走向成功。伴隨這樣的進展過程，大學生創業者心態也將發生變化：由起初的興趣、特長和愛好――目標和熱情―團隊工作的樂趣―夢想和理想化的前景激烈;接下來是挫折、懷疑和信心的反覆摧殘和重建;最後是重新評估和隊目標和自身的再認識―責任―新的樂趣和興奮點。
(四)根據學習過程積極準備，不斷完善提高創業能力、素質
大學生創業需要在校期間有意識做好準備。有創業志向的大學生在校期間應在樹立崇高理想的基礎上，和實際學習目標結合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實踐活動，加強意志鍛鍊，培養健全的體魄。大學生創業需要在創業過程中不斷完善提高。大學生在鍛鍊和培養自己的創業才能時，要透過創業實踐來增長才能，也要透過在創業過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創業才能的綜合性提高。
與創業進程心態變化相對應的學習過程;起初，被動盲目學習和積累―專注目標直接相關內容――擴大目標外延――理解目標的社會背景和真實必要條件;接下來在嘗試、失敗、總結、調整的循環中發現缺陷(包括知識、能力甚至目標本身)並改進――領悟隱藏在市場、技術、商業背後的祕密即規律性---有的放矢的學習;最後，形成自己的觀點和思維體系---有選擇的補充和提升知識水平。因此，大學生創業知識、能力和素質一方面需要事先有意識的準備，另一方面需要在創業進程中不斷完善提高。