要想充分的發揮出工商管理人才的優勢，就要不斷的採取各種措施，提高他們的應用能力。企業要根據自身發展的情況，制定出科學合理的培養計劃，要在企業中重視人才的培養，相關領導幹部和責任人要以身作則。
摘要：在當前的經濟社會中，企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭。企業要想在當前競爭十分激烈的市場經濟環境下，獲得生存和發展，就要不斷的培養各類人才，特別是工商管理類人才。但是，在企業的實際運作過程中，雖然取得一定的成績，但是依然存在着一系列問題，不能夠將自己所擁有的知識有效全面的應用到實際工作過程中，管理的效果不夠顯著。本文簡要介紹了人才培養的必要性、原則和在培養中所存在的問題，從而給出相應的解決對策。
關鍵詞：企業;工商管理;培養;對策
一、引言
在當前競爭加劇的環境中，企業之間的競爭，歸根到底是屬於彼此人才間的競爭。企業只有擁有了大量的優秀人才，才能夠更好的促進企業的發展。但是，目前很多企業的人才，特別是工商管理類人才在應用能力培養方面，依然不容樂觀，在實踐過程中，出現了一系列問題，很多企業都沒有嚴格的按照相應的方案和原則進行，無法充分發揮員工自身的能力和知識，從而在一定程度上影響了企業的發展。因此，加大對工商管理類人才應用能力的培養，是十分必要和迫切的，只有這樣，才能夠爲企業的可持續發展打下堅定的基礎。
二、人才培養的必要性
1.教育目標的需求。
透過教育，來提高國民綜合素質，同時更好的促進就與。因此，在我國的教育體系中，特別重視培養人才的實用性，特別是工商管理類方面的人才，要加強對於人才的培養，從而來滿足教育目標的需求。學生在畢業之後，進而透過自己的真才實學和能力，更好的爲企業服務。
2.市場的需求。
在當前的市場經濟環境下，越來越多的企業更加註重人才的能力。因此，要想畢業後，能夠尋找到滿意合適的工作，就需要加強對工商管理人才能力的培養。
3.專業的需求。
工商管理類專業和其餘專業有着較大的區別，其專業理論知識特別多，並且很多都具有抽象化，專業的應用性和市場性都是特別強的，因此，要在實際的教學過程中，加強理論和實際之間的臉型，讓學生在實踐的過程中，更好的理解相關知識理論，從而提高他們應用專業知識的能力。
三、人才培養原則
1.一切爲了學生。
在實際的教學過程中，要堅持學生爲中心，一切的教學都要充分的爲學生考慮，要一切爲了學生。要根據不同學生的能力進行有針對性的培養，建立和完善教學體系，制定科學合理的教學目標，從而來更好的提高學生的技能和能力，讓學生能夠透過所學習的專業知識更好的解決實際問題。
2.系統性原則。
企業對於工商管理類人才的應用能力進行培養時，需要將整體思路的優化來作爲核心，透過整體性思想來作爲指導原則，要在培養體系中，更好的對現有資源進行分配，分工明確，從而來達到優勢互補的目的。在制定培養方案時，要注重理論和實踐之間的結合，科學全面的提高人才的應用能力，促進企業的健康向上發展。
3.靈活性原則。
企業要結合自身的特點和實際發展情況，根據當前社會需求，來制定出科學合理的培養策略，對工商管理類人才進行重點培養，在培養過程中，要採用靈活多變的方式，讓人才能夠在學習過程中，充分發揮自己的特長，大幅度提升自身的能力。
四、培養過程中，所存在的各種問題
1.目標模糊不清。
企業中的工商管理類人才，往往被企業定義爲管理人才。如此籠統的定義，沒有很好的將企業應用型人才和理論性人才進行區分開來，進而導致在後續工作的開展過程中，面臨衆多困難。在我國的高等教育事業中，教育已經逐漸的轉變爲大衆化教育，工商管理類人才的應用能力和企業需求之間的矛盾日趨激烈，因此，企業對於人才定位目標模糊不清，必然會在一定程度上阻礙企業的快速發展。
2.課程體系存在着缺陷。
企業工商管理類的課程體系存在着一定的缺陷。在對人才培養方式上，缺乏核心力，相關知識結構單一。培養過程中，雖然有着一定的實習活動，但是在操作和設計過程中，依然不夠，存在着理論和實踐相互脫節的現象，致使相關人才在應用能力方面天生不足。同時，在對相關專業知識進行培訓時，過度重視理論知識，特別是國內外先進的管理理念等，此種情況所培養出來的人才，只是相關方面的理論知識豐富，應用能力是很難滿足企業需求的。
3.創新能力培養方面較少。
在競爭如此激烈的市場經濟環境下，要想不斷的促進企業的快速發展，就需要持續不斷的進行創新，只有創新，才能夠緊跟時代潮流發展。但是在實際過程中，針對人才的培養只是重視理論知識，很少進行創新能力方面的培養。此種情況，導致了企業人才無法進行創新，無法獲得較大的利潤，不利於企業的發展。
五、工商管理類人才應用能力培養的措施
1.明確人才培養目標。
根據人才培養模式，明確學術型和應用型兩種，從而企業來開展有針對性的培養。針對理論型管理人才，要在擁有豐富的`理論知識過程中，結合實際工作，培養他們在實踐過程中，提高自身所學專業理論應用的能力。針對應用型的人才，如果沒有豐富的專業知識和方法，也很難較好的發現問題和解決問題，不利於創新，因此，要在人才培養過程中，從意識上重視理論和實踐相互結合的問題，明確人才的培養目標。