隨着我國高校中開展工商管理專業課程的增多，每年修學工商管理專業的學士、碩士、博士也越來越多，畢業生的壓力越來越大。一個優秀的管理者應該具備良好的道德修養、知識水平、人際交往能力及管理水平，這就要求管理者在工作中要有責任心、勤懇的工作態度、高效率的辦事水平。
摘要:
隨着我國市場經濟的快速發展，我國企業之間的競爭也日趨激烈，要實現企業的良好可持續發展必須要加強企業人力資源培養力度，以提高企業在市場中的競爭力。本文主要對企業工商管理的概念、工商管理人才培養的必要性、培養現狀和對策進行了具體的分析，希望可以給當前的企業工商管理類人才培養提供參考。
關鍵詞:
工商管理;人才培養;模式
工商管理是企業發展中的重要組成部分，關係到多個經營管理模組。當前，企業的發展跟管理人才的綜合素質和能力息息相關，只有加強人才隊伍建設才能促進企業的可持續發展。當前，企業工商管理人才培養模式中還存在很多問題，只有充分結合企業的發展現狀，找出具體的解決對策，才能促進企業的良好發展。
一、企業工商管理的概念
目前，企業工商管理已經發展成爲現代企業管理領導層的一門必修課，指導着領導層運用現代的管理手段和方法進行企業管理，做出企業經營決策。企業工商管理旨在建設企業的無形資產，透過企業文化、企業形象的建設，促進企業長期良好的發展，實現企業的永久發展。隨着企業的不斷髮展，企業工商管理成爲現在大學裏的常設科目，即使工科院校也把其作爲一門選修課，它在企業的生產生活中扮演的角色越來越重要。企業工商管理主要是指對企業的經濟管理，具體指對日常工作、人力資源、企業會議、市場營銷等各項組織活動進行經濟管理，使企業的管理水平上升一個臺階，工作效率提高一大截。減少企業資源的浪費現象，獲得更高更持久的經濟效益。
二、企業工商管理人才培養的必要性
(一)提高企業運作效率
企業工商管理人才可以統籌兼顧，對企業的工作流程進行合理的規劃，減少不必要的流程，提高企業員工的工作效率;還可以合理有效的配置企業資源，分配工作任務，避免資源分配不均，工作任務分配不合理從而導致的公司管理問題，影響企業運作。
(二)爲企業運作指引方向
企業工商管理人才在進行企業管理的時候，會提前對市場進行深入調研，瞭解市場的發展前景，爲企業未來的發展指明方向。當企業運營出現問題的時候，企業工商管理人才會在第一時間發現，從而儘可能地減少企業錯誤運營成本，點明企業未來發展的方向和目標。
(三)激發員工的工作熱情
企業工商管理人才可以對企業員工進行合理規劃，設立公司獎罰制度，還可以爲員工進行職業生涯規劃，激發員工的工作熱情，提高員工的工作效率。在員工迷茫找不到方向的時候，爲他們點亮一盞明燈;在他們不滿足薪酬待遇的時候，爲他們進行合理調整，使他們心甘情願地爲公司的發展奉獻自己的力量。
(四)統籌企業財務狀況
企業發展中最重要的就是資金問題、財務狀況，當企業的資金鍊出現問題的時候，企業必將發展不下去。一個成功的企業管理人才能夠合理地引導企業資金流向，保持企業資金的正常運轉，確保企業的融資順利進行。
三、我國企業工商管理人才的培養現狀
(一)仍然保留着傳統工商管理人才培養模式
一直以來學生接受着傳統工商管理模式的培養，其管理理念已經在學生的心中根深蒂固。他們的思考理念、管理模式已經基本形成，短時間內很難改變，這樣將很難適應當今社會對工商管理人才的需求。他們不能隨機應變、不具備創新思維;他們沒有膽量，懼怕風險和承擔責任，不敢將自己的見解方法運用在企業運作中。接受過傳統工商管理培養的人才往往特別容易滿足。在他們的觀念裏，問題處理了，事情就解決了，工作就結束了。他們不會主動地深入探索，預見隱藏的問題，只有當問題出現的時候纔會匆忙地想解決措施，不能將隱患消滅於萌芽狀態。
(二)缺乏目標性、科學性的培養定位
我國大多數高等院校對於企業工商管理人才培養的定位比較模糊，而且一提到企業的'工商管理人才培養就自然而然的認爲是知識面寬、專業技能強的企業進階人才培養。這樣過於籠統的定位方法存在很大的弊端，即不能將技術和理論進行有效地區分，不能滿足社會的需求，不利於企業中實際工作的有序進行。爲了適應社會的飛速發展，必須把工商管理人才培養與企業管理的需求結合起來，並對學生進行自身能力評估，從而對學生進行有目標性、科學性的培養。
(三)課程設計偏離實際
我國高校中工商管理專業的設定普遍存在着偏離實際企業管理的現象，與企業發展嚴重不符。據可靠數據表明，我國78%的工商管理專業的課程設定過於細節化，使得工商管理人才只在個別方面精通，然而對市場營銷、人力資源管理、物資管理等其他管理模組一竅不通。當今社會需要全能型人才，不僅精通某一部分，在這一領域有所見解和研究，而且還要能夠了解和掌握該領域相關的知識。這樣才能在多變的市場競爭中使企業處於優勝狀態。目前我國過於細節化的課程也會限制個人自身的發展，由於自己的知識面過於侷限，不僅使得自身在就業的時候受到阻礙，侷限於單一的工作崗位，不能獲得主動性，成爲就業的主宰，而且讓企業認爲自己是可有可無的。
四、企業工商管理人才培養的對策
(一)創新教學模式和方法
傳統的教學方法是講授式的，老師提前備好課，然後站在講臺上講，學生在講臺下聽，這樣學生被動地接受知識，很難調動學生學習的積極性、主動性，培養出來的學生思維大都被侷限住了，很難有自己獨到見解。爲了適應社會的飛速發展，應該改變以往的傳統教學模式，以學生爲主，注重培養學生的創新性思維。可以在課堂上模擬企業管理，讓學生自己身臨其境，按照自己的思維方法處理企業管理中出現的問題，然後老師進行點評，逐步培養學生的創新性思維，引導他們勇於實踐。
(二)加強理論知識與實踐經驗相結合
要完善企業工商管理人才培養模式應加強理論知識與實踐經驗相結合，這樣才能爲社會、爲企業輸送合格的人才。在現代人才培養模式下學校應該注重實踐經驗，增設相關的科目，老師在授課時也應該加強培養學生的實踐能力。學校可以開設企業工商管理專業實踐課、沙盤演示課，同時也可以爲學生聯繫實習單位，在一個學期中劃分出實習時間和學習時間，並將實習成績作爲一項考覈內容。只有將理論知識與實踐經驗相結合才能讓學生在今後的工作中表現更加出色。
(三)科學合理的定位人才培養目標
隨着我國高校中開展工商管理專業課程的增多，每年修學工商管理專業的學士、碩士、博士也越來越多，畢業生的壓力越來越大。因此，各高校應該以就業爲導向，科學定位培養目標。使工商管理人才培養不侷限於培養企業進階管理人才，更多地涉及基層管理人才的培養，使他們作爲進階管理者的儲備軍，在實踐中逐步發展成進階管理者。這樣才能更加適應和滿足現代企業的發展需要才能。
(四)提高從業人員專業素養
一個優秀的管理者應該具備良好的道德修養、知識水平、人際交往能力及管理水平，這就要求管理者在工作中要有責任心、勤懇的工作態度、高效率的辦事水平。但這些優點不是一蹴而就的，而是要在日常的學習工作中加以培養，所以我國的人才培養不應只是注重學歷忽視能力。學生在學校期間就應該得到職業精神方面的培訓，幫助學生樹立正確價值觀，將他們塑造成合格的職業人。我國的企業工商管理人才培養要注重關於職業素養的教育，使他們都成爲優秀的管理者。
(五)注重培養專業人才的創新精神
爲了適應我國經濟發展的速度，爲了企業健康發展不被市場淘汰，企業的管理者就要時刻保持工作熱情及創新精神。但是，想要保持創新精神不是那麼容易的，它需要管理者經常學習新的管理知識、有吃苦耐勞的精神、有不怕挫折的決心，這樣纔能有創新的能力和動力。學校在教育學生時就要加強對創新意識的培養，讓他們瞭解創新在企業工商管理過程中的重要性，爲企業管理輸送合格的管理人才。
五、結束語
工商管理人才是企業發展過程中的重要組成部分，只有不斷加強工商管理教學水平的改革，創新教學模式，合理定位人才培養目標，才能培養出滿足企業發展的工商管理人才。
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