一、企業工商管理類人才應用能力培養中存在的問題
1.目標不明確
當前，在我國企業中的工商管理人才通常被定義爲企業的進階管理人才。這樣籠統定性沒有將企業理論性人才與應用性人才分別開來，導致實際工作的開展面臨着一定的困難。在我國高等教育發展中，傳統的精英教育逐漸發展爲大衆化教育，工商企業管理人才的應用能力與企業的需求日益矛盾。因此，工商企業管理人才的定位與市場經濟不符合，嚴重影響力現代企業發展。
2.課程體系存有缺陷
企業工商管理的課程體系存在着先天性的缺陷。首先，在具體的培養方式上，知識結構單一，沒有核心力;其次，理論培養與實踐培養脫節，儘管有一定的實習活動，但是系統設計與操作還不夠，導致了工商管理人員在應用能力方面的先天性不足。第三，過於重視理論知識的傳授，培養往往只注重傳授國內外相對先進的管理理念，培養出的人才通常只具有豐富的理論知識，應用能力明顯不夠。
3.創新能力培養較少
傳統的人才培養模式只重視理論傳授，對於基本創新能力的開發很容易被忽略。企業在市場中競爭和發展，是非常需要工商管理人才發揮自己的創新能力的。企業只有不斷創新，才能夠獲取更大的利益空間，最終實現現代企業的可持續發展。
二、企業工商管理類人才應用能力培養的措施
1.明確人才培養目標
企業在市場中競爭須要將企業工商管理類的人才細分成理論型人才與應用型人才。企業要根據自身發展需要，確定需要哪種類型人才，進而確定不同的培養目標。首先，如果是理論型的人才，那麼要重點學習國內外在該領域的先進管理理念，最終實現創新理念對實踐工作的指導。其次，如果是應用型的人才，那麼要重點培養學生動手操作能力和實踐能力，只有這樣才能夠實現企業的可持續發展。
2.制定科學的人才培養計劃
首先，要設定出人才培養的科學課程。根據企業中從事生產經營一線工作的`管理人才的實際能力需要，以及創新需求等進行目標性人才的培養。可以將沒有必要的學科做適當的刪減，主要設定一些專項課程。其次，要建立一些交叉性學科，着眼於綜合管理人才的培養。建立複合型人才的培養計劃，可以將相關學科專業教學與企業管理教學聯繫在一起。教學過程中還應該適當加入一些輔助學科，提高學生綜合素質，爲其日後工作效率的提高奠定堅實基礎。最後，要建立起系統的模組化的教學模式。因爲人才在企業中的分工不同，須要將學科與專業進行劃分，所以模組化的人才培養尤爲重要，只有實現模組化教學才能使學生勝任以後的工作。
三、總結
現代企業中的工商管理人才是企業得以持續健康發展的關鍵。企業工商管理人才不僅能夠爲企業的長足發展指出正確的發展方向，而且還能夠爲企業獻計獻策，使企業的市場份額逐漸擴大，進而實現企業經濟效益的提高。優秀的企業工商管理人才除了要具備理論知識以外，更需要具備發現問題、解決問題的能力，同時要具備高超的應用能力。對於企業工商管理人才應用能力的培養，一定要立足企業發展的現狀，結合高校自身辦學條件，採取切實有效的人才培養策略。