摘 要：隨着科學技術的發展，網絡在社會生活中得到普及和深化，它以自身的獨特優勢成爲大衆傳媒發展的重要部分。網絡與我們的學習生活息息相關，密不可分，從網絡中傳遞出的文化思想對我們產生着潛移默化的影響。這種影響對高校的思想政治教育來說既是機遇也是挑戰，在這樣的背景下，加強網絡環境下高校思想政治教育工作，引導學生樹立正確的文化價值導向是學校亟須解決的重要問題之一。
關鍵詞：環境;網絡;高校思想政治教育
針對當前網絡環境對學生產生的影響，高校必須強化思想政治教育工作，改變傳統的教育模式，尋找改善高校思想政治教育的對策，努力營造出積極向上，具有正確價值導向的文化氛圍。
一、研究現狀及意義
1.研究現狀
互聯網被譽爲20世紀具有革命性的發明，是科學技術發展的重要標誌。網絡在學生羣體中已經得到普及，它成爲學生獲取資訊的主要渠道，對學生的思想觀念、價值觀和行爲方式都產生了重要的影響。國外對學生思想政治教育的研究側重於研究教育學、心理學和社會學等方面，而在網絡環境下的高校學生的思想政治教育工作方面缺少系統的研究。我國的研究學者已經開始重視網絡對學生思想的影響，研究學者針對網絡的特點分析其對高校思想政治教育的作用。
2.研究意義
高校是網絡使用和發展普及最快的場所，在加強高校學生思想政治教育的同時，也要加強防範網絡文化，提高學生明辨是非的能力，強化正確價值觀的指引。
網絡上的資訊資源豐富，拓寬了獲取資訊、習得知識的途徑;促進了學生觀念意識的形成和更新，如平等開放意識、獨立自主意識、政治參與意識等;網絡擴展了高校學生的交往空間， 促進人際關係的交往;激發了學生的創新能力，提高高校學生的綜合素質。
二、面臨的機遇與挑戰
1.網絡環境給高校思想政治教育帶來的機遇
首先，網絡提供了豐富的教育資源。傳統意義上的.思想政治教育的資訊主要來源於書刊、報紙、電視等傳統的大衆媒介，這些媒介提供的學習資源有限，不能全面地對高校的思想政治教育內容進行闡述，並且獲得資訊速度耗費的時間較長，資訊思想的更新速度較慢，這在一定程度上阻礙了高校學生思想政治教育工作的順利開展。而在網絡上，人人都可以成爲資訊的提供者和獲得者，使不同時間、不同地點、不同文化的人能夠資源共享，提高了教育資源的使用價值。
其次，網絡提供了新的思想政治教育方式。網絡教學的表現形式更加直觀真實，具有較強的感染力，藉助高端的網絡媒體技術，在網絡上創造出輕鬆有趣味的場景，塑造生動幽默的人物形象，能提高高校思想政治教育的吸引力。
再次，網絡爲新的教育方法和手段提供了條件。利用網絡媒體的優勢，使政治教學變得直觀形象，並針對學生的特點進行因材施教，形成平等和諧的師生關係，在學習上共同進步，提高思想政治教育對學生的影響力。
最後，網絡環境下高校學生的思想政治教育更有針對性和實效性。網絡上提供和支援多種教育交流模式，針對單個或多個學生的特定問題進行教育。
2.網絡環境給高校思想政治教育帶來的挑戰
一是網絡對教育者權威的挑戰。傳統的高校思想政治教育是以書本知識爲基礎的，文化知識是教育者灌輸給學生，學生被動接受的過程，這樣的教育方式主要體現了教育者即教師的權威性。但是在網絡的交流平臺上，文化資訊多樣，學生的自主學習能力得到提升，對教育者的綜合素養要求更高，增加了思想政治教育的強度。網絡媒體資訊文化傳播快、範圍廣，所以當教育者在傳授不具時效性的知識時，會受到學生主體的質疑，失去優先教育的優勢，從而挑戰了教師的權威地位。
二是網絡對高校學生產生的不良影響。網絡的虛擬性使人們對一些網絡行爲的真實性和合法性得不到證實，難以控制和管理。這樣的網絡環境會導致高校學生法律意識淡薄，造成思想道德和人格上的缺失，一不小心就會越過法律約束的界限，造成網絡犯罪，不利於社會秩序的穩定。
三是西方政治文化的滲透。網絡是傳播文化的途徑之一，西方社會的文化會對我國的社會主義文化造成衝擊，影響高校學生的價值觀的形成，使政治信仰產生偏差。
三、結語
隨着教育的不斷髮展，國家越來越重視高校的思想政治教育，本文重點介紹了網絡對高校思想政治教育工作的機遇和挑戰，指出高校的教育方式和手段必須進行創新，改變傳統觀念，認真對待網絡對思想政治教育帶來的影響，引領正確的文化價值導向，促進思想政治教育不斷髮展。
參考文獻：
[1]郭倩倩.網絡環境下高校思想政治教育研究[D].大連：大連海事大學，2009.
[2]高奇志.網絡環境下的高校思想政治教育研究[D].合肥：合肥工業大學，2006.