隨着社會不斷地進步，報告十分的重要，報告成爲了一種新興產業。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的個人自查報告7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人自查報告 篇1
幼兒教師個人總結--自查報告時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，透過自己的努力，使我在一年的見習生活裏進步很大。我總結了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海裏的幼兒園，就是老師帶領着小朋友一起做遊戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。透過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一羣嘴裏總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜着一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束後，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看着他笑了。他那雙大眼睛，衝我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時，我們會爲他們準備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿着一把大刀“揮舞”着，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這麼大的刀，可別削到手！”……
一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心着。這是何等的幸福呀！我們還有什麼理由不去努力工作呢？
三、在實踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園裏的老師參加，可對於一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節“聯想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，爲什麼這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什麼；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發現原來這節課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
四、現在的成績
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這裏要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這裏向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以後的日子裏，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
個人自查報告 篇2
本人擔任小學五年級的數學教學工作。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、認真鑽研業務、準確傳授知識
我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因爲是第一次使用實驗教材，每冊的教材編排特點比較生疏。因此我首先認真學習新課標，認真鑽研教材，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎和學生情況，科學佈置有遞次的作業，滿足優等生的需要，又不加重學生的負擔，對於後進生作業經常採取面批，精心輔導，有一部分學生進步神速。
三、緊密聯繫生活
數學離不開生活，生活更離不開數學，比如：早上買早點要用數學、一天的油鹽醬醋等等要用數學、還有你家到學校有多遠?回家上幾樓?……都離不開數學。我經常對學生說“學好數理化，走遍天下都不怕。”但我又強調：“你要想學好數學，語文不學好也不行，一道數學題不能讀懂它的條件和要求，怎麼分析解答呢?因此，語文也必須學好，凡是排在課表中的每門學科，大家都要力爭學好。”透過激發學生學習興趣，該班多數學生的`發展比較全面，在學習知識的同時，更重要的要學會做人。
新課程提倡學生初步學會從數學的角度提出問題、理解問題，並能綜合應用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。隨着社會主義市場經濟體制的逐步形成，購買塗料、地板磚、沙石料等涉及用錢方面的數學問題，在教學不能視而不見，不管實際應用，這樣恐怕就太不合時宜了。學生學知識是爲了用知識，但長期的應試教育使大多數學生不知道爲什麼學數學，學數學有什麼用。因此在教學時，我針對學生的年齡特點、心理特徵，密切聯繫學生的生活實際，精心創設情境，讓學生在實際生活中運用數學知識，切實提高學生解決實際問題的能力。如教學“長方體的表面積”後，我有意識地讓學生收集火柴盒、實地調查運動場上的沙坑，還有粉刷教室等等問題。在此基礎上，再讓學生解決“火柴內、外盒材料的計算”、“要把沙坑填滿，需要購買多少河沙?”“粉刷教室我們應該買多少塗料?”這些實際問題。經常這樣訓練，使學生深刻地認識到數學對於我們的生活是多麼重要，學數學的價值有多大，從而激發了他們學好數學的強烈慾望，變“學數學”爲“用數學”。
數學課程標準指出：學生是數學學習的主人，教師要從學生的認知水平和已有的知識經驗出發，爲學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想方法，獲得廣泛的數學活動經驗。伴隨着新的課程的實施與推進，過去那種過分強調以教師爲中心的一些教學方法正被淘汰，隨之而來數學課程發生了可喜的變化。我在《分數基本性質》的教學中，今年和去年的教學方法進行了改革，使我明白了以下兩個問題：
四、怎樣把握學生的學習起點?
課程標準指出：要從學生的認知發展水平和已有知識基礎出發進行教學。在教學的伊始，教師是邏輯地顯露與教學有關的舊知，朝着既定的方向牽引?還是充分相信學生，放開空間，讓學生調度各自已有經驗走向新知學習?第一次教學中，我一開始就複習了商不變性質和分數與除法的關係，爲新知的學習作了明確的暗示，定死了學習起點。學生在後面的學習中可以很容易沿着教師鋪設好的現成道路，毫不費力地從商不變性質中並根據分數與除法的關係推出分數的基本性質。
第二次教學我卻未作任何鋪墊，上課伊始便創設了一個唐僧師徒四人在西天取經路上分餅的情境，從中引出問題，促使學生思考，爲後續的自主學習開啟了一道思維的閘門。由於我沒有“先入爲主”的牽引，學生的學習起點就定格在各自已有經驗基礎之上，他們才能按自己的經驗去建構知識，他們的數學學習活動就必然是“一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”
五、給學生多大的探索空間?
第一次教學中，由於我指向明確，學生只是依令而行，很快就發現了分數的基本性質，從表面上看也是學生獨立觀察分析得到的，但實質上整個發現過程是在我的布控和指令下完成的，我盡力爲學生除去學習道路上的絆腳石，向着既定的目標走去，這無異於“替蝶破繭”，免去了挫折，封殺了學生的靈性。誠然，這樣的教學快捷、高效、省時，教學一帆風順，但留給學生的自主空間又有多大?學生的思路如出一轍，不敢越雷池一步，哪來的創新精神和實踐能力。
第二次教學中，本人沒有苦心突顯玄機，牽引學生就範。而是讓學生小組合作自主活動：寫出一組大小相等的分數，並想辦法證明;這樣的處理，創造了適合學生的教育，給了學生極大的探索空間，讓學生在自己的空間裏推敲、試誤、生疑、驗證，從中碰撞出思維的火花，發現分數的基本性質已是水到渠成。在整個過程中，我始終激勵着學生的智力探究，努力把“冰冷而美麗的數學恢復爲火熱的思考”，學生是鮮活的個體，他們與生俱來的主體能動性和創造性潛能在學習上展現出創造的活力，在教師的引導下，連續不斷地生成了新的發現、新的經驗、新的感受，學生的思維能力、情感態度、價值觀都得到了發展。
六、存在不足
班裏有一小部學習有倦怠、不按時完成作業的學生，由於本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏，導致養成了它們做作業的非留不做僥倖心理。在實施“自主合作探究問題解決”的教學模式時，還無法兼顧全體學生，一部分後進生缺乏主動探究的精神。因此，教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數學方面的書籍，探討學生學習數學的方法，爭取家長的支援，力爭取得較好成績。
七、努力方向：
(一)常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。
無以規矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。爲此，結合數學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢於動手操作、樂於參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作爲教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，爲在知識海洋裏前行的學生指明方向。
(二)厚愛差生，真正做到以情動人
首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即透過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。其次，教育是愛心事業，爲培養高素質的下一代，要時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。透過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
(三)創新評價，激勵促進學生全面發展
把評價作爲全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作爲教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，力爭把工作搞得更好。
個人自查報告 篇3
縣保密委員會辦公室：
根據《關於開展保密工作大檢查的通知》(縣委保辦發〔20xx〕5號)檔案精神，我局領導高度重視，組織相關工作人員對保密工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
近年來，我局接收縣委辦公室的密碼電報很少，且都按規定要求派專人受領並迅速送回;自身不產生印製、複製及銷燬密碼電報的程序，未起草過涉密檔案。我局對保密工作高度重視，保密工作的相關組織、制度健全，責任明確，教育、防範、檢查等工作和措施均得到較好落實，機關人員保密意識較強，近年來沒有發生失、泄密事件。
二、主要工作
(一)加強領導，明確責任，將保密工作放在重要位置
我局領導班子對保密工作十分重視，將其作爲一項重要任務來抓，局成立了保密工作領導小組，由局長任組長，兩位副局長爲副組長，各股室負責人爲成員，負責全局的保密工作，落實保密管理制度。領導小組下設辦公室，指定專人負責資訊安全和保密督促、檢查、指導等日常事務工作機關單位保密工作自查報告精選3篇機關單位保密工作自查報告精選3篇。
(二)加強教育，強化意識，提高保密工作的整體水平加強保密工作的宣傳教育是做好保密工作的關鍵。爲此，我局領導帶頭參加保密教育活動，並將保密教育納入局中心組學習內容，組織機關工作人員學習《質量監督檢驗檢疫工作國家祕密範圍的規定》和《保密知識簡明讀本》。
個人自查報告 篇4
我局成立以來，所收到的涉密內容及縣內產生的相關祕密，基本上都能按《保密法》的相關規定進行了妥善的處理，保證了涉密檔案、記錄、資訊等在傳遞、使用過程中的安全，從未出現過失、泄密問題。然而，按照上級的要求還存在着一定差距和不足，做好保密工作仍然任重而道遠。在今後的工作中，我局將進一步加強對保密工作的重視，強化對涉密內容的管理，力爭保密工作取得新成績，確保城管執法工作順利開展。
按照《關於開展全區保密工作檢查的通知》(掇辦發〔20xx〕27號)精神，我局嚴格按檔案要求對對年度的的保密工作進行了自查，特彙報如下：
一、高度重視，強化責任
作爲區政府重要工作部門，分局黨組始終把保密工作作爲一項重要工作常抓不懈。今年以來，我們根據人事變動，進一步調整了分局保密工作領導小組，由局黨組書記、局長**爲組長，分管領導爲副組長，各所、各科室負責人爲成員。同時，確定**爲機關兼職保密員，並且落實了保密工作崗位負責制和“屬地管理”原則，做到了保密工作機構、人員、職責、制度“四落實”。
二、健全制度，落實任務
一是建立健全規章制度。今年，我局進一步修訂完善了內部保密制度，在檔案室、文印室等重點部位將保密制度裝裱上牆，同時還在機關經費緊缺的情況下拿出資金專門用於檔案室、微機室、財務室的保密基礎設施建設，以防止泄密、失密事件發生。二是對去年的檔案及時收歸檔案室管理，保證祕密檔案不外泄。三是加強對檔案室和文印室的管理。嚴格規定了檔案管理人員如有泄密、失密事件，對檔案人員予以調離並追究相關責任，查詢檔案必須做到登記並簽名，有關檔案必須經局長同意後方可查詢。文印室涉祕事項多，我們加強了對工作人員的保密意識教育，並要求其做出絕不泄密的承諾。四是局機關廢紙、廢檔案的回收由保密委指定的回收點進行回收處理，有關檔案按規定及時進行銷燬，保證廢紙簍不留完整檔案紙張。五是對上級下發的“祕密”檔案進行登記發放，並及時予以回收。六是今年對基層所開展了兩次安全保密工作大檢查，督促基層所健全了保密工作制度，落實了保密工作措施。
三、明確重點，加強管理
我局財務室、檔案室、計算機是保密重點部門和部位，針對這三個重點部位，我們加強了管理，確保不出現泄密問題。在檔案室管理上，我們制定了檔案工作人員保密職責，查、借、閱檔案手續齊備;祕密檔案、內部資料的傳遞、回收、註銷都嚴格按照保密規定辦理。在財務室管理上，我們對於財務資料建立財務檔案，嚴格按照財務制度進行審查存放，除了財務人員、檔案管理員外其他人員一律不的查閱，如因特殊原因需要查閱，必須經分管領導簽字同意。在計算機資訊系統保密上，我們在每臺電腦系統都安裝正版防火牆和殺毒軟件，落實專人負責全局的電腦管理工作，對涉密計算機財務物理隔離方式，嚴禁上互聯網。
四、強化整改，注重實效
今年全區保密工作會議召開後，我局根據會議要求，針對“四個不到位”突出問題及時進行梳理，並抓好整改。如針對有的幹部職工保密意識不強的問題，分局辦公室利用各種會議期間對幹部職工加強保密教育，局黨組書記、局長**要求大家切實按《保密法》的規定做到不該講的不講，不該說的不說，隨時將十條保密守則牢記心中，樹立全局觀念，維護大局利益，維護社會穩定。目前，“四個不到位”的問題已整改到位。
我局的保密工作不僅做到了常講常抓，而且年初有計劃，並且納入了本部門目標管理考覈，是幹部評先選優、升職晉級的重要依據之一。對基層各所的年終目標考覈中，規定如有失、泄密事件的一律不得評爲先進單位，負責人一律不得評爲先進個人。迄今爲止，全局上下無一失、泄密事件發生。雖然我們在保密工作中取得了一定的成績，但也存在着不足，主要是以下兩個方面：一是對計算機和局域網絡的保密管理還缺乏完全有保障的技術支援。目前只能以常規的保密制度加以約束，透過嚴密的監控措施以防萬一，有時顯得力不從心。二是內部資料的密級確定問題，由於定密等級和範圍分寸較難掌握，使得在工作中難以明確要求和規範。今後我們將繼續努力，鞏固和發揚過去已取得的成績，積極探索研究新時期保密工作的新情況、新問題，力爭保密工作再上新臺階。
個人自查報告 篇5
一、當前存在的缺點和不足
1、理論知識學習不夠深入。平時由於工作較多，對專業理論知識的學習不夠全面，淺嘗輒止，缺乏刻苦鑽研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次不能將理論和實際有機結合起來，工作中存在理論脫離實際的現象。
2、工作中缺乏創新意識，滿足於工作現狀。缺乏鑽研精神，對新形勢下工作的新情況、新問題認識不夠，沒有很好的從實際出發，使自己在某些方面的能力、水平，與適應新形勢工作發展的要求有差距。
3、是對社區幹部黨員的學習教育抓得不力，學習制度堅持不好，抓落實少，沒有檢查、考覈措施，抓學習缺乏計劃性和系統性，也缺乏必要的學習和培訓，學習中理解不深，聯繫實際不夠，沒有取得應有的效果。
二、存在問題的原因：
對理論學習重要性和必要性的認識不足。實事求是的說，我還是比較愛學習的，但近幾年來，由於工作中要忙於日常事務應酬，考慮事情又太多，靜不下心來，加上有時把學習理論當軟任務，把業務工作作爲硬指標，
便出現了不願意擠出時間來學習，理論學習與業務工作脫節的現象。同時始終認爲自己事業心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪裏去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放鬆了學習，造成了小成即滿的思想狀況。同時也就放鬆了幹部黨員的學習，形成了輕視理論、忽視學習的傾向。
三、今後的努力方向
經過分析，找到了問題，查明瞭原因，在今後的工作中，要從以下幾方面做起，切實改變作風，加強自身建設：
1、進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性。事實上，學習的過程是一個自我提高的過程，也是一個工作創新的過程，更是一個經驗積累的過程。只有勤於學習，善於學習，才能厚積薄發，遊刃有餘的處理面對錯綜複雜的工作事務。因此，在以後不斷提高自身政治理論的同時，也要注重將理論和工作實踐相結合，做到學以致用，學用相長。克服和糾正輕視理論學習傾向，糾正理論學習不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學習的關係，深入系統的學習理論知識，進一步掌握精神實質，指導好工作實踐。用樹新風、強作風的要求對照檢查自己、約束自己。
2、樹立開拓新思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢幹。在工作中要積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性的開展工作。
3、要改進工作作風，求真務實，狠抓落實。端正良好的工作態度，積極進取，將工作落到實處，堅決杜絕形式主義。深入瞭解當前形勢，培養正確的價值取向，使辦黨委下達的工作和任務能夠圓滿完成。
個人自查報告 篇6
爲更好的完成年初制定的各項任務指標，現將20xx年第一季度工作進行自查，現將自查結果報告如下：
一、履行崗位職責的情況
本人在公衛科主要負責疫情上報及打擊非法行醫工作，截至目前共上報甲、乙、丙類傳染病1種共8例，相比去年有明顯下降;
打擊非法行醫工作：第一季度共開展打擊非法行醫專項治理活動6次，取締非法醫療機構4家，沒收打磨機2臺。截至目前我鎮仍有3家口腔診所趁我院工作人員下班時間開展非法診療活動，對於此種情況，我以上報衛生局監督所。
二、 個人存在的問題
1、在工作作風上有時有散漫、鬆懈現象;工作標準有時不夠嚴格，不能盡善盡美，平時對自己要求不夠嚴格，不能堅持業務學習。
2、理論學習不夠。平時忙於工作，真正用於學習的時間和精力很少。有事側重了對上級的有關政策、檔案精神的學習，而忽視了系統的理論學習。
3、在無私奉獻上做的還不夠好，有時在思想深處還摻雜着私心雜念，有一些患得患失的情緒等。
三、整改措施及努力方向
透過分析自身存在的問題，在今後的工作中我要做好以下幾點：
1、全面系統學理論，堅持每天自學和與同事間的交流和相互學習，不斷提高自身業務能力。
2、注意日常學習、工作和生活的一點一滴，規範自己的一言一行，找好鏡子，把好池子，找準差距;工作上對個人堅持高標準嚴要求，努力幹好本職工作。讓羣衆滿意，讓領導放心。
3、團結科室同事，共同做好公衛科各項任務指標。
個人自查報告 篇7
今年是“十一五”開局年，交通建設項目多，資金投入大，因此抓好治理商業賄賂工作尤爲重要。根據縣治理商業賄賂工作領導小組辦公室通知要求，爲進一步規範我縣交通建設市場秩序，維護公平競爭，促進交通事業健康有序和諧發展，徹底杜絕交通建設領域商業賄賂現象發生，積極探索具有交通特色的治理商業賄賂長效機制，杜絕“建起一條路，倒下一批人”現象發生，我局緊密聯繫實際工作，對我局交通建設、資金使用、領導幹部監督檢查以及黨風廉政建設和反腐敗工作進行了認真的自查自糾，確保治理商業賄賂工作在我局順利進展並取得實效，防止不廉潔現象和違紀違規行爲發生。具體情況如下：
一、自查自糾情況
按照“邊查邊糾”的原則，重點查找工程建設中存在的違反商業道德和市場規則的不正當交易行爲;檢查經營理念是否正確，經營活動是否規範，內部機制是否健全;查找交通行政機關工作人員利用職權謀取非法利益和索賄受賄行爲;認真分析不正當交易行爲的表現形式、發生規律和特點。按照上述要求，我局進行了認真的自查自糾。
1、交通項目建設方面：對今年在建交通項目建設的規模、性質、工程進度和項目資金進行了徹底清查，摸清底數;對參與工程的施工隊伍資質、人員構成、技術能力進行了詳細調查，確保工程質量;對項目招標投標、工程轉包分包、工程設計變更、設備材料採購、質量監督等環節、過程進行了公開競標，確保公開公正，杜絕了不正當交易發生。透過加強項目建設的正規化管理和施工隊伍資質認定，進一步增強了治理商業賄賂工作的針對性、指導性和可操作性，確保了今年在建交通項目建設順利進行，無一起質量事故發生。
2、制度建設方面：從制度、程序、臺賬和資金四個方面入手，嚴格做到“四查四看四對照”，即：對照法規查制度，看是否有管理鬆懈，利用職權、吃拿卡要報行爲發生;對照制度查程序，看是否有不按照規定程序辦事、故意刁難施工隊伍，收受賄賂行爲發生;對照程序查臺賬，看是否有故意套取國家資金、以權謀私行爲發生;對照臺賬查資金，看是否有違反規定，挪用資金行爲發生。透過“四查四看四對照”，我局交通項目建設進程中沒有發生任何違紀違規現象。
3、黨風廉政建設和反腐敗工作方面：進一步深化領導幹部廉潔自律工作，加強交通建設和行政執法領域的廉政和反腐敗工作。一是繼續在工程項目中推行廉政合同、與檢察機關共同開展廉政共建、預防職務犯罪等活動，保證工程建設和廉政建設的健康發展;二是大力實施“陽光工程”，在交通工程項目建設中堅決落實“十大公開”，着力打造誠信交通;三是積極開展專項資金綜合治理工作，確保專項資金安全有效使用;四是深入開展反腐倡廉教育，嚴格執行黨風廉政建設責任制，認真落實黨內各項監督機制，着力抓好領導幹部個人重大事項報告、民主生活會、述職述廉等制度執行情況的監督檢查，加強對領導幹部全程化監督，構建起源頭治腐的監督機制。
二、整改目標
1、建立健全防治交通建設領域商業賄賂的長效機制：一是修訂完善法規制度。圍繞交通項目建設市場的准入、退出以及資質管理、誠信體系、工程建設關鍵環節、工作人員廉政準則等方面建立健全制度，建立交通工程建設項目信用管理系統和信用檔案。二是深化管理體制改革。深化招投標制度改革，加強對招標和評標專家的管理，進一步規範招標評標行爲;深化行政審批制度改革，進一步清理和規範交通行政審批事項，轉變政府職能，規範行政行爲。三是建立健全內部自律機制。加強生產經營、採購、項目預決算等重點環節和項目管理、財務等重點人員的監管，制定交通行業從業人員行爲準則和職業規範，推行反商業賄賂承諾制，嚴格遵循公平競爭規則。
2、加大交通建設中的商業賄賂查處力度：對自查自糾中發現的涉嫌違法犯罪的商業賄賂問題，及時予以查處，並正確運用法律法規和政策，嚴格依法辦案。同時充分發揮信訪舉報的作用，向社會公開監督舉報電話，廣泛動員羣衆反映和舉報商業賄賂行爲，保證交通項目建設共靠透明執行。
總之，透過認真的自查自糾，進一步解決了交通工作中存在的一些不和諧、不規範、不按規章辦事的行爲，遏制了商業賄賂蔓延的勢頭，使交通建設領域從業人員普遍受到教育，經營者的守法、誠信意識和交通幹部職工的廉潔自律意識得到明顯增強，經營行爲逐步規範，行政權力執行廉潔、高效，相關制度規定得到進一步完善，交通行業治理商業賄賂的長效機制得到有效落實，逐步形成了規範、有序、健康發展的交通建設市場，爲我縣交通事業實現更快更好發展奠定了堅實的基礎。