1新形勢下高校學生管理工作中出現的問題
1.1網絡的發展及普及給高校學生管理工作帶來新問題
網絡的發展及普及本是科技進步的結果，但由於我國網站建設並不完善，我國尚未建立起對於網絡的有效監督、監管機制，這便使得我國目前很難把好網站質量關，網絡中充斥的資訊可以說是良莠不齊的，這在無形中給我國高校學生管理工作帶來了新問題。另外，網絡資訊以其傳播速度快、數量龐大、多樣性總是率先吸引學生的眼球和注意力，高校思政部門在獲取資訊的渠道、時間、數量上已很難佔有一定優勢，這使得高校教育者所要傳達給學生的資訊很難在學生頭腦中沉澱，思政教育在學生身上所發揮的作用將受到嚴重影響。
1.2經濟全球化的迅猛發展給學生管理工作提出了新的要求
隨着我國加入世界貿易組織，對外經濟交流的加強，我國與西方國家進行文化碰撞的'機會也更多了，這一方面爲我國的文化領域發展注入新鮮血液，另一方面也給不法分子利用文化碰撞傳播不良資訊製造了機會，由此可見，世界經濟一體化進程的加快，我國與西方國家間的融合是有喜又有憂的。伴隨着外來習俗和影響的日漸增多，大學生在中外文化的交流碰撞中必然會遇到新的問題，大學生如何在紛繁複雜的文化意識形態之下保持清醒的頭腦、堅持正確的思想政治意識，屹立不倒就成爲擺在當代大學生面前的新課題。
2在新形勢下高校如何更好地開展學生管理工作
2.1新形勢下轉變學生管理工作理念，樹立“以學生爲本”的教育管理新理念
轉變學生管理工作理念，樹立“以學生爲本”的教育管理新理念是指：作爲高校學生工作管理者要轉變觀念，變學生工作的管理者爲服務者。要實現這一轉變，需要學生工作管理者充分尊重學生的主體意識，與學生站在同一高度，從而便於學生工作管理者和學生之間的交流和溝通。與此同時，學生也要給予學生工作管理者充分的尊重，密切配合學生管理工作者的工作。具體地說，學生工作管理者在落實學生工作管理過程中一方面要樹立“以學生爲本”的服務意識，想學生所想，急學生所急，瞭解學生的實際需求，另一方面要明確地告訴學生其在學校中所享有的權利和所要履行的義務，並按照校規校紀對學生的行爲進行嚴格要求，從而使得學生的行爲得以規範。
2.2理順關係，優化學生管理工作機制
學生管理工作作爲學校中較爲系統的工作之一，需要學校中多個部門的有效配合方能開展起來。因此，參與學生管理工作的各個部門需要明確自身在學生管理工作中所飾演的角色和所要承擔的職責，這便是理順關係了。優化學生管理工作機制是說：要刪繁就簡，建立起一套高效的學生管理工作機制，從而使得學生管理工作可以開展得更爲成功。具體地說需要做到：其一，要加強學生工作機構的建設、強化其組織協調功能，理順學生管理系統各個部門、各層次、各崗位的職責、權限關係，建立健全責任制，做到責任到崗，責任到人，責、權、利相統一。其二，要適當放權，充分發揮基層在學生管理工作中的作用。其三，要進一步推行校系一級學生管理工作體制的黨政融洽，協調統一。其四，要實行年級輔導員制，從而與學分制遙相呼應。
2.3發揮學生主體意識，促使學生由被動轉爲主動
一個人最大的敵人不是別人，正是自己，因此，對於成功者而言，永遠不是在戰勝他人，而是在戰勝自己。一個人唯有自律意識，才能做到嚴於律己，也才能真正做到戰勝自己。因此，高校在學生管理工作中應該培養學生的自律意識，將學生管理工作權部分下放到學生手中，鼓勵學生透過學生會、團委會或是社團的形式實現自治。學生在參與學生管理工作的過程中，不僅鍛鍊了自己，獲得了一展才華的空間，還提升了自身素養。因此，做好高校學生管理工作可以考慮充分發揮學生的主體意識，鼓勵學生透過不同的形式加入到學生管理工作隊伍中來。