摘要：初中的班級管理關乎學校以及學生自身，有着非凡的影響。班主任作爲初中班級管理的主要負責人，肩負重任，不僅要抓教學工作，也要時刻注重學生品行，幫助初中生樹立正確的人生目標、價值觀、世界觀。從初中班主任管理班級的幾個方面入手，簡單提出有關班級管理的幾點建議。
關鍵詞：班主任;管理策略;初中班級
隨着不斷深入的課程改革，班級管理工作越來越受到學校以及家長的重視。初中班級是中學管理的基本，同時也關乎衆多中學生的健康成長與和諧發展問題，因此，作爲管理初中班級的班主任，他們肩上的責任顯得尤爲重要。在中學階段，班主任不僅要督促學生做好自己學習的本職，同時也要時刻關注學生生理心理的健康發展。以下對初中班主任班級管理工作提幾點建議。
一、提高自身修養
學生在學校裏待的時間往往超過在家的時間，而接觸的最多的是老師和同學，因此，作爲管理班級的班主任，應該起好範帶頭作用，要樹立“爲人師表”“身教重於言傳”的信仰，樂於爲師，道德高尚。班主任作爲引導管理中學生的第一負責人，他們最基本的道德素養要高，寬容待人，善解人意、自信樂觀。
二、加強與學生的溝通交流
班主任作爲班級的.負責人，要想更好的管理班級和學生，首先的任務就是要了解班級的學生，瞭解他們的性格愛好，做到知己知彼，才能管理起來得心應手。班主任應該時常與學生談話交流，拉近彼此之間的感情，不僅要關心學生的學習，也要對他們的生活加以瞭解幫助。
三、選拔培養優秀的班幹部
優秀的班幹部可以有效率地管理班級，成爲老師的左右手，因此選擇培養優秀班委就變得十分重要和必要。班級中很多問題即使老師很是注重平等，也難免會有不太合適的地方，那麼作爲老師幫手的班幹部就有了很大的作用。班幹部作爲班級的帶頭人，選拔時應注意他們的品行，要樂於助人、胸懷寬廣，熱情樂觀等，班幹部作爲學生的一員，可以和班級其他同學共同進步學習，營造班級的學習氛圍，參加學校裏的各種活動，例如，社會實踐、體育比賽等，增加班級凝聚力，營造良好的班級氛圍。
根據前文所講的，對於我國初中班級的管理還需要進行不斷改進。不僅要求班主任自身道德素質要高，還要增加對學生的瞭解交流，在學習上和生活上幫助學生解決所遇到的難題，起好引導作用。同時也要培養優秀的班幹部，與他們一起打造優秀班級。
參考文獻：
高明.談初中班主任班級管理工作的方法[J].資訊教研週刊，2012.