摘要：英國文學源遠流長，經歷了長期、複雜的發展演變過程，進入20世紀，美國文學日趨成熟，成爲真正意義上獨立的、具有強大生命力的民族文學。英美文學是對人生體驗的文化表徵，是對時代生活的審美表現，是英國人民和美國人民創造性使用英語語言的產物。研究英語專業英美文學教學改革思路，對提高英美文學教學與大學英語教學水平有着重要意義。加強英美文學教學，有助於改進我國英語教育，培養高素質人才。
一、英美文學發展概貌
英國文學源遠流長，經歷了長期、複雜的發展演變過程。在這個過程中，文學本體以外的各種現實的、歷史的、政治的、文化的力量對文學發生着影響，文學內部遵循自身規律，歷經盎格魯-薩克遜、文藝復興、新古典主義、浪漫主義、現實主義、現代主義等不同歷史階段。戰後英國文學大致呈現從寫實到實驗和多元的走勢。
美國文學在`19世紀末就已不再是"英國文學的一個分支"。進入20世紀，美國文學日趨成熟，成爲真正意義上獨立的、具有強大生命力的民族文學。戰後美國文學歷經50年代的新舊交替、60年代的實驗主義精神浸潤、70年代至世紀末的多元化發展階段，形成了不同於以往歷史時期的鮮明特色和特徵。
二、英美文學批評理論概述
20世紀被稱爲"批評的世紀"。文學批評理論沿一條從"內在的研究"到"外在的研究"軌跡發展。"新批評"、結構主義、解構主義、新精神分析、讀者反應批評、新歷史主義、女性主義、後殖民主義等各種批評思想和理論革新了文學觀念，從根本上改變了人們對文學傳統、典律構建、文學與文化、文學與社會關係的認識，爲文學研究開闢出新的天地。
三、英美文學的認知功能和藝術價值
英美文學是對人生體驗的文化表徵。文學作品隱含對生活的思考、價值取向和特定的意識形態。閱讀英美文學作品，是瞭解西方文化的一條重要途徑，可以接觸到支撐表層文化的深層文化，即西方文化中帶根本性的思想觀點、價值評判、西方人經常使用的視角，以及對這些視角的批評。
英美文學是對時代生活的審美表現，是英國人民和美國人民創造性使用英語語言的產物。英語表意功能強，文體風格變化多，或高雅、或通俗、或含蓄、或明快、或婉約、或粗獷，其豐富的表現力和獨特的魅力在英美作家的作品裏得到了淋漓盡致的發揮。閱讀優秀的英美文學作品，可以感受到英語音樂性的語調和五光十色的語彙，回味其"弦外之音"。
四、英美文學研究
開展外國文學研究，有助於我們開闊眼界，瞭解外國文化，豐富我們的知識，啓迪我們的智慧，繁榮我們國家的文學創作和方法。促進中國文學發展，建設我國社會主義先進文化，是外國文學研究的意義所在。就英美文學而言，可選擇小說、詩歌、戲劇、文學批評理論、作家作品、文學流派、文學史、中外文學比較等作爲具體研究對象。我們國家外國文學研究水平參差不齊，對英美經典作家的研究有待深入，對現當代文學跟蹤研究有待加強。
五、英美文學教學模式