摘 要：初中是培養學生認知化學知識的第一個階段，在新課程背景下，初中化學這門課程採用了互動式教學方法，有效地提高了課堂的教學效率。化學這門課程的學習要培養學生濃厚的學習的興趣，讓學生不斷地體驗和領悟化學課程中的有關思想，提高學生對化學現象的認識與理解。爲了能夠按照正確的方法引導學生進行學習，教師要找到最佳的學習方法。
關鍵詞：互動式教學；初中化學教學；運用
初中化學是學生接觸的新學科，學生在學習過程中難免會遇到一些困難。爲了吸引學生的注意力，提高學生的效率，教師在新課程標準的指導下，不斷地接受新的教學理念，改變了傳統的教學方法，運用多種合適的教學方法，互動式教學法就是其中有效的教學方法之一。透過互動式教學方法能夠激發學生對化學知識的學習興趣，培養高素質技能型人才。
一、透過討論進行互動式教學
在初中化學課程的教學中，教師透過讓學生積極的討論，進行互動式教學，改變了枯燥的教學形式。例如，在學習《愛護水資源》這部分內容的時候，教師可以精心設計幾個問題，要求學生進行討論，讓學生在討論中活躍課堂氣氛，互動起來，學生在各抒己見的過程中，會積極地對知識進行討論和分析，找到問題的關鍵。透過互動教學可以促進學生進步，在互動過程中獲取知識，體現學生的主體地位，達到教學的目的。
二、透過實踐進行互動式教學
化學知識離不開實踐，透過學生在實踐中進行互動的過程，調動學生的積極性，可以使學生投入到化學課程的學習中來。例如，在學習《燃料及其利用》這部分內容的時候，首先，教師在授課之前，可以帶領學生進行有關的實驗，讓學生自己進行動手操作，瞭解燃料的燃燒可以發出熱量，利用熱量可以產生動力，然後，再讓學生進行相應的.互動環節，讓學生在互動中，輕鬆愉快地接受新的知識內容。透過互動的教學方式，讓學生進行踊躍發言，提高學生的實踐的能力，提高學生的學習成績，提高學校的教學質量。
初中是學生學習化學的重要階段，能讓學生更好地掌握化學知識的內涵。爲了更好地讓學生了解生活中的化學現象，教師要不斷地對教學模式進行創新，互動式教學法在初中化學教學中的應用，可以使初中化學教學質量不斷提升。總而言之，互動式教學模式在初中的化學課程中起到很重要的作用，教師爲學生創造良好的教學環境，營造和諧的學習氛圍，使學生自主的進行學習、合作、探究，讓學生不斷地吸取經驗和教訓，更好地學習化學知識。
參考文獻：
孟偉偉，張含.新課程改革中初中化學有效教學研究[J].化工管理，2014（06）.