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論文摘要:對部分西部地區高等師範院校的本科生實習情況進行調查，分析實習中存在的問題，並對師範生培養提出相應建議與對策。
教育實習是高師院校教學計劃的重要組成部分，是培養合格教師的一個重要環節，也是學生將理論應用於教學實踐的重要措施。對教育實習中存在的問題進行反思與研究，有利於提高教育類課程的教學質量，有利於高師教育改革，使培養出來的未來教師適應中小學基礎教育課程改革的需要，是一項非常緊迫而具有現實意義的課題。正因如此，筆者對西部四所普通師範學院的2007屆本科生實習情況進行了調查，分析研究教育實習中存在的問題及其原因，並對師範生培養提出相應建議與對策，以服務於高師教育的改革。
本次調查以問卷調查形式爲主，共發放問卷200份，回收181份，其中有效問卷165份。問卷共設計17道題，其中封閉性問題16道，開放性問題1道。分別從課程設定、教學技能、實習的實效性以及改進建議等角度進行設計。問卷的設計基本以定類和定序變量爲主。爲克服問卷設計的不足，增加了對實習學生的訪談以及查閱實習指導教師的總結，以獲得更爲全面的瞭解。
1、實習中存在的問題
經過對調查問卷的統計、個別訪談記錄的整理和查閱實習指導教師的總結，我們發現，師範生教育實習中存在許多問題，需要引起高度關注。