摘要:科學優化以培養職業能力爲目標的教學模式是高職教育特色形成的基礎。高職院校旅遊管理專業應該藉助多種途徑加強養成教育,提高學生的職業意識,增強學生的職業自豪感;多方位、多渠道加強師資隊伍建設;強調實訓教學環節,注重培養學生的實踐能力;完善旅遊管理專業的.課程體系和學生的知識結構。
關鍵詞:旅遊管理專業;教學模式;職業能力
高職院校旅遊管理專業是爲旅遊企業培養和輸送人才的重要渠道。相對於就業競爭的日趨激烈和旅遊企業對員工素質要求的日益提升,當前高職旅遊管理專業教學不能與時俱進,存在着一些問題。例如:畢業生的職業能力與素養不符合企業的用人要求,畢業生流動率高,給企業的管理帶來了一定的困難。於是,社會對高職旅遊管理專業的教學提出了新的要求。如何培養出適應旅遊業迅速發展的人才,如何提高學生的職業能力和職業素質