校園文化以思想政治教育爲核心，拓寬思想政治教育渠道，促進和諧校園建設，爲思政教育提供有利的外部環境。而思政教育也是校園文化的重要內容，增加了校園文化的表現形式，保證了校園文化的先進性。
摘要：思想政治教育是學校培育學生正確思想觀、價值觀以及人生觀的重要途徑，對學生的成長有重要影響。而校園文化建設是學生思想行爲的具體體現，也是學生思想行爲意識形成的主要外部環境。校園思想政治教育與校園文化建設存在緊密聯繫，兩者具有明顯的互動性及相互促進性。基於此，本文分別論述了校園文化建設對思想政治教育的積極作用以及思政教育對校園文化建設的有利影響，並且對如何加強兩者之間的互動提供有效的建議。
關鍵詞：思想政治教育;校園文化;關係;互動建議
思想政治教育與校園文化雖然在表現形式上有明顯的差別，但其開展的目的具有較強的一致性，兩者相互促進，互爲支撐，是構建和諧校園的中堅力量。爲了給學生創造良好的外部環境，提升學生的思想水平，必須加強思政教育和校園文化建設工作的開展。經研究發現，思政教育是校園文化建設工作的核心內容，校園文化活動是思政教育的重要載體，兩者具有明顯的互動性。院校加強對思想政治教育與校園文化建設的互動性研究有助於提升院校教育水平，構建和諧校園。
一、院校文化建設對思想政治教育的積極作用分析
1.校園文化建設是思想政治教育的重要載體院校的校園文化是沉澱而成的，主要體現在師生的精神風貌上，能有效指導學生的行爲和意識。校園文化基本表現在學生的生活和學習上，在潛移默化中影響師生的思想行爲。校園廣播、社團活動等都是校園文化建設的具體形式，能爲師生營造一個具體、向上、積極的校園文化。校園文化建設從根本上講，是思想政治教育的進一步延伸，透過具體的校園文化活動，如宣傳先進人物事蹟、開展和諧校園建設活動等，爲思想政治教育工作的開展創造了更多的載體。因此，校園文化建設不僅加快了和諧校園的建設力度，還爲思想政治教育目的.的實現創造更多的表現手段。
2.校園文化有助於學生形成正確價值觀幫助和培養學生樹立正確的價值觀是思想政治教育的主要目的，以便在以後的學習生活中指導學生的行爲意識。當前的學生基本上是在資訊社會下成長起來的，受資訊網絡的影響嚴重，其思想受到多種文化的衝擊，思想觀念產生了嚴重偏差。爲了有效降低腐朽思想對學生的影響，必須開展積極向上的校園文化活動，充分發揮校園文化活動的教育作用，幫助學生樹立正確的價值觀。
二、思想政治教育對校園文化建設的有利影響
1.思想政治教育對校園文化建設提供理論基礎思想政治教育是校園文化活動開展的核心內容，也是其重要的理論依據。我國的思想政治教育體系已經十分完善，形成了系統的行爲指南和道德標準，並且已經深刻地融入到學生的思維中，形成明確的標準。而校園文化就是以正確的道德標準和行爲規範爲準則來開展各種校園文化活動。因此，校園文化具有明顯的思政教育意義，透過各種校園文化活動，加深道德行爲規範對學生的影響，提升學生的思想水平。
2.思想政治教育是校園文化活動開展的重要渠道校園文化建設以思想政治教育爲指導，同時，思政教育也是校園文化建設的主要內容和渠道。近些年來，我國不斷加大對思想政治教育的投入力度，不斷變革思想政治教育內容及教育形式，提高了思政教育的效率，爲校園文化建設拓寬了渠道。思想政治教育正以系統的教育方式，提高學生的思想水平，提高整個院校的精神面貌，促進校園文化發展。
三、推動校園文化與思想政治教育的良性互動建議
1.開展多種文化活動積極和諧的校園文化可以實現對學生思想政治教育和行爲規範的引導，其政策與方案不盡相同，應該根據不同校園的基本情況而定，做到具體問題具體分析。但不論文化活動的形式多麼複雜多樣，其目的就是宣傳黨的先進思想理念，從而營造良好的校園政治文化氛圍，確保學校在各種多元文化的衝擊下，都能樹立正確的價值觀和行爲標準。
2.加快互動隊伍建設爲了提高校園文化建設和思想政治教育的有效性，必須擁有一定的組織基礎，保證思政工作開展的有序性和高效性。院校黨組織是思想政治活動開展的中堅力量，因此，在加強校園文化與思政教育互動的過程中，應該以院校黨組織爲核心，開展具體工作。校園文化建設以思想政治教育爲方向，需要全校師生共同參與，並在長期的堅持中形成。因此，爲了實現校園文化的發展目標，必須建立一支包含教職員工、學生幹部以及黨員等優秀的思政隊伍。總之，院校思政教育與校園文化建設，兩者相互影響，共同促進，旨在提升學生的思想道德水平，實現教育目標。校園文化以思想政治教育爲核心，拓寬思想政治教育渠道，促進和諧校園建設，爲思政教育提供有利的外部環境;而思政教育也是校園文化的重要內容，增加了校園文化的表現形式，保證了校園文化的先進性。
參考文獻：
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