一、 激勵，要充滿信任和期待
我們要正視每一個學生在學習方面的個體的差異性。 每個人都以自己擅長的、特定的學習方式學習，不同的個體差異在教學中不可忽視，教師應該用多角度、全方位的眼光來評判學生，要對他們充滿信任和期待。課堂上要多讚美，少批評，注重培養學生的自信心和勇氣。我們要儘量多用激勵性語言，要經常對他們說“Trust yourself！”“Never give up！” 並根據他們的接受能力，選擇難易適度的問題讓不同層次的學生來完成，讓每個人都獲得成功的機會，並及時用 “Good! Great! Super! Well done！Excellent！”等豐富多彩的語言來表揚。即使學生犯了錯誤，我們也不要過分指責，要放下自己多年師道尊嚴的架子，站在他們的角度多替他們想一想，要鼓勵學生大膽開口，讓他們在寬容、和諧的課堂氣氛中，都樂於參與，投入到學習活動中。久之，課堂上輕鬆、愉悅的學習氣氛，和諧的師生關係就自然地形成了。
二、激勵，要多種措施並舉
課堂激勵要注重過程，讓評價活起來。透過評價激勵學生，讓他們從評價中看到成績，看到光明，增強信心，使他們在心理上造成一種“成就感”，並進而產生“動力感”，形成良好循環。同時讓學生及時發現存在問題，不斷改進學習方法，總結“學法”的經驗和規律，提高學習效果。教師必須認真設計評價的目標、內容、方法、時機，並讓學生掌握評估標準，這將有助於拓潛的發展。因此課堂上除了運用上述所說的激勵性語言之外，我們還要採取各種各樣的激勵性措施。在日常教學中，我主要採取了一下幾項措施：
1、塗紅星，獎貼畫。在教室裏張貼的每個孩子（尤其是初中剛入學的學生）的名字後面都事先設計上空白的小星星，對上課積極回答問題的個人每次都親手爲自己塗紅一顆紅星，累計達十個的獎勵一個學生喜歡的小貼畫。
2、我是師生小幫手。
老師自己的精力是有限的，不可能會顧及到每一個學生，那麼我們就充分發揮學生的作用，尤其上游學習比較輕鬆的.學生，讓他們來做老師和同學們的小幫手，教師給予適當的獎勵。比如讓他們幫助中下游的學生記單詞、練對話（注意不能給予他們太重的任務，否則他們如果完不成就會打消他們的積極性）；再比如教室內的英語學習園地可以設計這樣幾個版塊：疑難問題解決、分析常見錯誤、辨析詞語用法、英美風情知識講座等，而具體內容要放手給學生，當學生看到自己蒐集或整理的資料能爲老師和同學們帶來很大的幫助時，相信學生會學生體會到一種無形的獎勵。 3、檔案袋。教師要做到及時發現他們的閃光點，及時予以鼓勵、加分，增強他們的學習動力。並且把每月和每學期的總體情況以檔案袋方式進行彙總，根據分數的多少發喜報，再以喜報換取證書，這樣，學生能得到及時而持續的反饋和激勵，也可以從學生的分數、喜報以及證書的多少非常客觀地反映每一位學生成長的軌跡。
這其中需要注意不管我們採取何種評價方法，都要爲學生建構一個安全的心理空間，保持學生的心理平衡，讓回答正確的學生更願說，讓出錯的學生不受傷害。學生只有從內心上感到安全和自由了，纔敢在課堂上提出自己的獨特感受和感悟。
三、 激勵，要有適當的約束機制。
雖然激勵可以增強學生的自信心，提高他們的各種能力及興趣的培養，但一味的表揚會讓學生盲目地認爲自己已經很了不起，會產生飄飄然的感覺，甚至會離題太遠。俗話說：沒有規矩，不成方圓，教師在組織教學和活動時要有簡明的規則，以此來實現適當的約束。因此在學期開始時就要與與學生一起討論，共同制定合理的課堂規則，讓學生知道上英語課時什麼行爲應該做，什麼行爲不應該做。讓學生有一個行爲的約束。而這些規則不一定要很生硬，所制定的規則應是實用、合理、簡單、易實現的。比如組織活動時，可以規定誰犯規誰就被取消遊戲資格；有人提醒就扣他所在小組一分；退步者扣發一張喜報；作業有抄襲現象的給予撤銷證書的處罰；也可以直接批評屢教不改的學生，但一定要抓住這個學生表現不錯的機會及時表揚和鼓勵，以免打消他們的積極性。教師要注意只要制定了規則，就要始終如一，堅決、果斷地執行。學生如果遵守課堂規則，教師要及時地給予肯定和獎勵，如果違反規則，教師就要立即指出其不良行爲應伴隨的自然後果。另外，教師也要一視同仁，公平地對待學生的問題行爲。透過教師積極的態度和有效的措施，使學生在課堂中自然地養成良好英語課堂學習習慣，從而提高課堂的教學效率，提高教學質量。
一位教育專家曾說過：“課堂教學蘊涵着巨大的生命活力，只有師生們的生命活力在課堂教學中得到有效的發揮，才能真正有助於學生們的培養和教師的成長，課堂上纔有真正的生活。”可以深信，經過大家的共同努力，我們能讓英語教學活動真正地“活”起來。我們要力求創造寬鬆、民主、和諧的課堂氛圍，讓全體學生都動起來，從動腦、動口、動手等方面提高學生興致、活躍學生思維；運用多種激勵性語言和措施，讓激勵成爲課堂的主旋律，調動學生學習英語的積極性，適當時候變教室爲他們的活動場所，讓他們自由伸展個性，體驗成功，主動參與，讓英語課堂真正活起來。