【論文摘要】資訊素質教育在高校教學中的重要作用日益凸顯，利用資訊素質教育，培養大學生音樂素養，提高大學生綜合素質，成爲現代高等教育教學中的重要一環。
【論文關鍵詞】資訊素質 教育 音樂素養
隨着資訊技術的發展和全球經濟一體化的推進，資訊時代對高等教育提出了嚴峻挑戰。將資訊素質列爲大學生綜合素質的重要方面，加強對大學生資訊素質的教育與培養勢在必行。如何利用資訊素質教育提高大學生的音樂素養，成爲高校音樂教學中一個嶄新的課題。
一、資訊素質
資訊素質概念的提出，可以溯源到1974年美國資訊產業協會主席給美國圖書館和資訊科學委員會的報告。隨着社會資訊化進程的加快，資訊素質在不同發展階段有不同的內涵和外延。資訊素質首先是一個人的基本素質，它是傳統個體基本素養的延續和拓展，它要求個體必須擁有各種資訊技能，能夠達到獨立自學及終身學習的水平，能夠對檢索到的資訊進行評估及處理並以此做出決策。其中，圖書館技能和計算機技能是資訊素質的重要組成部分。
二、音樂教育的作用
音樂教育作爲提高學生音樂素養的重要途徑，同時又是高校校園文化的重要組成部分。音樂教育在大學生的成長和學習過程中扮演着不可或缺的角色。一，透過音樂教育可以豐富大學生的文化底蘊和業餘生活。音樂教育使學生無論從藝術、文學還是社會角度，都有很多收穫，豐富了包括音樂、文學、歷史、美術、戲劇、宗教等各方面的知識，使其知識面更寬、視野更廣。其二，音樂教育能夠培養大學生健康的情感體驗。俗話說“音樂無國界”。音樂作爲一種最普遍的表情藝術，可以稱得上是人類情感交流的“世界語”。一切有進步傾向的音樂藝術，都蘊藏着歌頌社會前進的內涵。經常從事這樣的音樂活動，可以養成良好的情感體驗，有助於學生克服因學習和生活遇到的困難，確立正確的人生觀。其三，音樂教育有助於培養大學生的創造性。一首優秀的音樂往往總是同人類的社會進步相聯繫，總是充滿着生機和創造性的。個人對音樂作品所包含的這種自由的、獨創性的感受和實踐必然有助於大學生創造精神的培養，利於他們創新能力的提高。
三、資訊素質教育的現狀
資訊素質是終身學習者必備的能力。大學生應具備的資訊素質包括：確定所需資訊的範圍；鑑別資訊及其來源；瞭解資訊所涉及的經濟、法律和社會問題。將檢出的資訊融入自己的知識基礎；合理、合法的獲取和利用資訊。
高職高專院校學生的資訊素質教育，首先應該是基礎教育，它包括基礎圖書館應用技能和基礎資訊技術應用技能。基礎圖書館應用技能包括：介紹圖書館的佈局、館藏和服務、聯機目錄使用。基礎資訊技術應用技能包括網絡工具與常用軟件的使用，包括E-mail、網絡瀏覽器、搜尋引擎等。其次是瞭解不同資訊源的特點，根據不同的需求選擇資訊源，使用檢索方法及策略對獲得的`資訊作出評價，透過交流資訊、組織和綜合資訊完成具體任務。 透過對學生的調查發現，大學生對資訊的吸收程度有很大差別。他們所表現出來的思路一般不是很開闊，往往侷限在自己所喜愛的某種資訊的接收上。主動捕捉相關資訊的意識不夠。另外，學生的資訊能力不容樂觀。主要表現在對資訊的分析鑑別能力較差、缺乏資訊創新能力，不善於積累資訊等。在對我院各系的學生調查中，大多在校高職生雖然上網時間較多，但由於缺乏正確引導，並沒有充分認識到資訊的價值和作用。大部分學生禁不住網絡的誘惑，把更多的時間和精力耗費在交友、聊天、玩遊戲中。有98%的學生常使用聊天工具；38%的學生對網絡遊戲情有獨鍾；46.6%的學生對在線看電影、下載音樂等投入較大的精力。平時很少考慮自己的專業興趣和發展研究方向，缺乏日常積累。
在硬件設施上，圖書館原有館藏基礎較差，開展學生資訊素質教育起步也較晚。無論是從理論到實踐還是從硬件到軟件，都存在許多不盡如人意之處。從08年對學校的評估起，我院加大了對電子閱覽室、光盤數據庫、網絡資源資訊檢索系統的建設力度，從不同角度滿足師生的雙重資訊需求，爲學生良好資訊素質的培養提供重要保障。目前我院圖書館內有關藝術類的館藏圖書有20604冊，電子類圖書1024冊，校內學生只要登入學院網站開啟圖書館數字資源，就能任意瀏覽所有資源，做到了資源共享。
四、利用資訊素質教育提高音樂素養
資訊素質教育是終身教育體系的有機組成部分，透過資訊素質教育，大學生可利用各種資訊手段獲取所需資訊。改變了傳統的資訊獲取方式。
透過資訊素質教育提高學生的音樂素養，使學生掌握涉及音樂專業術語及音樂欣賞問題的檢索、評價能力。比如，學生想了解一首樂曲，按照以往的方式，要麼請教老師，要麼透過光盤等視聽途徑。如今學生可以透過不同的需求選擇資訊源。可以利用圖書館的資訊資源查詢或網絡資訊查詢等，詳細瞭解他們想要了解的內容。
學校要根據資訊素質教育的培養目標，制定系統的資訊素質教育實施方案。採取多種形式的教學措施開展多層次、全方位的資訊素質教育。當學生具備了資訊素質，懂得了音樂素養對學習、工作、生活的重要，運用資訊素質提高音樂素養對每一個大學生來說都是不什麼難事了。
參考文獻
1馬海羣：論資訊素質教育中國圖書館學報1997.2
2張暉：我國資訊素質教育的研究現狀和發展趨勢分析現代情報