引導語：說課稿是爲進行說課準備的文稿，它不同於教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“爲什麼要這樣教”。下面是小編爲大家精心整理的關於小學體育立定跳遠說課稿範文，歡迎閱讀！
小學體育立定跳遠說課稿
一、教材分析
本課主題是池塘裏的遊戲（原教材是立定跳遠），該教材是二年級跳躍內容，要求學生透過本課的學習基本掌握立定跳遠。立定跳遠是中低年級跳躍教材中的重點內容之一，是發展學生腿部力量和彈跳力的重要手段，也是急行跳遠落地動作的輔助性練習，它對於發展身體的跳躍能力，促進下肢肌肉、關節及各器官系統的發展，有着積極的促進作用。本節課分別安排了搶佔荷葉、自由玩荷葉、連續跳荷葉、互擠出葉、拼奧運五環等教學，藉助短繩的功能，利用情景教學圍繞池塘裏的荷葉設定一系列的遊戲，讓學生在樂中學、樂中練、在學練中使技能得以接受、使情感得以昇華。
二、教學目標
（一）認知目標：瞭解正確立定跳遠對連續跳荷葉的作用，以及明白各種遊戲的方法
（二）能力目標：掌握正確的立定跳遠動作，雙腳同時蹬地同時落地，特別是落地動作的掌握對下次跳躍時的作用
（三）情感目標：不怕髒累、積極進取，互相合作的精神
三、教學重、難點
（一）重點：蹬地有力，落地輕巧；
（二）難點身體協調有力。
四、教學方法
（一）教法：本節課主要採用了情景教學法和情緒激勵法進行教學，以激發學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。另外，還採用了示範法，以準確優美的動作示範激發學生“我要學習”的情感，以及採用講解法和練習法，透過教師的講解和學生的`練習，使學生更快更好地掌握動作要領。
（二）學法：本課在學法上主要採用了嘗試學習法、對比學習法和小組合作學習法。首先讓學生嘗試想象跳躍動作，然後小組討論悟出動作要領、最後透過“小組協作”和“個人練習”相結合的學習方法，最終解決問題。從而促進學生主動積極地參與。
五、場地器材
藍球場短繩40條錄音機一臺
六、教學過程
依據小學牛的身心特點，本課結構採用“收心熱身—育心強體、增智促技——穩定情緒、恢復心身。
（一）收心熱身、愉悅心身
透過教師的語言，將學生帶入“郊遊”的情景，學生們裝扮成（小青蛙）進行遊戲搶佔荷葉來活躍課堂氣氛，集中學生的注意力，緊接着自由玩荷葉（短繩），透過短繩練習能使有關肌肉、關節、韌帶得到充分的活動。
（二）育心強體、增智促技
這個階段是本課的重點部分，在這個部分中，主要安排了連續跳荷葉、利用“荷葉”匯入青蛙媽媽帶領孩子們學本領，將學生們帶入連續跳荷葉的練習中。
連續跳荷葉要求：
1.必須採用兩腳同時跳同時落地，腳後跟先着地，然後滾動到前腳掌，再繼續蹬地發力；2.如果沒有跳上荷葉，應該重新再跳（可以模仿青蛙游泳的動作回頭重新跳）；
3.集體比賽，團結合作，遵守遊戲規則。
教師講解示範怎樣連續跳荷葉的動作，分組練習，教師發現問題隨機指導，給學生充分的自練時間，“白思”時間。組織集體連續跳荷葉的比賽。
透過學生先嚐試、討論、然後小組展示，相互評價相互學習，體現“小羣體合作學習”意識，來掌握動作要領，培養學生的白學能力、思維能力、合作能力，讓學生感受個體在集體中的價值。同時使本課的重點得解決，難點得以突破。、
又透過遊戲“互擠出葉”。創設一個學生喜歡的情境，讓學生自由組合隊伍進行遊戲，把學生學習興趣進一步推向高潮。
方法和要求：
（1）3人一組，2人比賽—個當裁判，五局三勝制，輸者下場當裁判，勝者繼續留在荷葉上；
（2）裁判要清楚自己的工作，做到公平公正；
（3）兩人背對背，兩手胸前交叉（不允許用手推或突然閃讓）；
（4）選手只要一腳出了圈就判失敗一次。
（三）穩定情緒，恢復心身
奧運會知識：你們知道2008奧運會在什麼地方舉辦嗎?
學生利用手中的短繩拼奧運五環
目的：爲了消除激烈緊張運動的疲勞，透過放鬆（拼奧運五環）動作調節心情、身體得到恢復，讓學生充分體驗到體育課的樂趣。
教師對各小組進行評價，對優勝小組發給小紅旗獎勵，對拼錯的小組進行指導。最後教師佈置好課外練習作業，學生解散。
七、教學效果
（一）運動技能：學生基本掌握連續跳荷葉動作和遊戲方法、規則。
（二）運動量密度：約全課35％—40％、基本35％、心率130次／分左右、強度1．5左右
（三）心育意向：基本達到肯謙讓，並能友好合作鍛鍊、有較好的集體榮譽感。