圖書館資訊檢索大賽策劃書範文
一、主辦單位：太原工業學院圖書館學生管理委員
二、指導單位：太原工業學院圖書館
三、協助媒體：太原工業學院校園廣播站、校報
四、活動目的及原則：促進同學們對圖書館的瞭解，增強主人翁意識。使自習室得到合理、高效利用。認識圖書館數字資源的重要性。學會數字資源檢索知識，提高檢索能力，以便充分利用圖書館資源。本次活動本着公平、公證、公開、自願原則。
五、活動時間地點
賽 式 組 別 時 間 地 點 預 賽 十三個系部 由各系部自定 由各系部自定 初 賽 第一組 11月14日上午09：00 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 復 賽 第一組 11月14日下午14：00 第二組 第三組 決 賽 第一組 11月21日上午09：00 第二組 第三組 11月21日下午14：00 第四組
六、活動構思：
（一）比賽形式重於新穎，力求提高參與度。
我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。因此，在策劃上，無論是各系部的選拔賽，還是第二階段預賽比賽流程，或是總決賽的設想，我們都應避免落入俗套。畢竟，再精彩的比賽模式，觀看得多了也就無所謂興趣使然。而只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握住觀衆的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此，我們設想在初賽採取“幸運52”答題的模式，預賽中採取“開心辭典”的模式，決賽採取“幸運52”和“聯合對抗”結合的答題的模式，這都是在現在的中國風靡一時且仍廣受關注的活動形式，且在各大高校起碼在太原工業學院中尚沒有較爲完全或成功的借鑑。因此，我們採取這樣的比賽形式，把日常在電視中才能看到的真正拉近到同學們的身邊，讓同學們親身參與其中，體驗其前所未有卻又夢寐以求的感受。
而對於總決賽，由於是全校各系部冠軍之間的最終總決賽，除如上的某些環節之外，我們策劃能夠加入更多關於高校發展的內容。畢竟，在這樣的比賽中，需要的是更能夠突顯選手個性的環節。而且由於最終的勝負是由在我院專家人士評定，不是機械的評判，結果不再一目瞭然，更增加了比賽的緊張性。另外，在選題方面，我們採取專家出題和徵集學生所出題目相結合，力求擴大影響範圍。
(二)期盼在全校範圍內推廣，爲競賽擴大影響宣傳
一個活動是小活動，但倘若一連串小活動集合成爲系列性、規模性的活動也便成爲了大型的'活動。所以我們希望能夠藉此契機，把此項活動推廣出去。而對於此次與各系部學生會的合作，我們設想先就比賽的總實施計劃達到一致，然後前期的由各系部分別進行相同的比賽環節，最後各選拔出一支冠軍隊伍參賽，使此次競賽知識競賽活動凝聚成爲規模效應。這首先直接有利於競賽活動的宣傳，再者，也加強了各系部之間的合作和聯繫，緊密了兄弟系部之友誼。更重要的是能夠在更大程度上吸納最廣大的學生參與到這一項活動中來，最大限度地讓最多的同學在此次活動中真正受益。
(三)全方位的媒體宣傳
爲了加強此次活動的宣傳效果，我們希望能夠儘可能地發揮各種宣傳方法的宣傳效果。首先，在常規媒體宣傳上，我們力求與校園廣播站、校報取得合作，由其協助此次活動，並負責攝像、報道此次活動的總決賽，使整個活動的影響不僅僅侷限於某一個系部，而是進入普通同學的思維中，使之成爲他們茶餘飯後的話題。其次，網絡媒體宣傳方面，我們會利用校園網絡對活動進行大力宣傳。再次，我們屆時也會透過傳單、海報、橫幅等常規宣傳渠道以及在相關單位舉辦其他活動時也會加強此次活動的宣傳。
七、參賽方式：
各系部在冠軍隊伍中產生總冠軍，以代表隊形式參賽，每隊三人。
1、預賽;由各系部自行選拔參賽人員，比賽形式時間地點自定。
八、決賽現場觀衆互動：
決賽的每個環節之後均有兩次抽獎活動。以觀衆所在作爲座標爲抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成爲幸運觀衆，並贏得精美禮品。
九、可行性分析：
1、此次活動爲太原工業學院圖書館首屆資訊檢索知識競賽，這對圖書館學生管理委員會來說是首次，在學院也是首次。這種活動非常有意義並且很有必要，可以考慮延續下去，每年舉辦一次。
2、大學生團體是當今社會的領軍人物，這個團體素質的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務培養當代大學生的資訊檢索素質。我們希望透過這個活動先帶動一批人，而這些人來自學院各系部班級，因此活動的影響面和影響力都足夠大。
3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對資訊檢索的重要性的認識。
4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調動同學參加的積極性、積極地投入到比賽的準備工作中，同時也擴大了同學們對資訊檢索知識及我院圖書館的瞭解。
5、以競賽的形式舉辦形式並不複雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻很大。
十、活動費用預算
幸運觀衆禮品： 元
打印各種宣傳資料：元
證書及獎品費用：元
合計： 元+待定費用
十一、預計效果：
此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學瞭解圖書館各項規章制度，掌握資訊檢索知識。
十二、組委會成員
總顧問：
顧問：
主任： 執行主任：
委員：圖書館學生管理委員會、各系部主席、校學生會各部長
附錄一：評分標準
附錄二：題庫