自信是成功的基石，沉着是飛翔的翅膀。下面是小編精選的四年級語文期末考試分析，歡迎參考!
【1】四年級語文期末考試分析
經過全體教師的辛苦努力，這次的考試成績有了結果。本次試卷整體難度不大。全班74人蔘加考試，42人優秀，3人不及格。綜合整個年級來看，班級的水平仍需努力提高，但較之本班上一學期的成績，大部分同學有所進步。現就本次試卷做如下分析：
一.試卷及考試情況。
本次試卷共分四個大題。
一大題考查基礎知識的掌握。佔42分。分別從詞語、多音字、成語掌握及運用、句子等幾個方面進行了考查，考查範圍廣，也很全面。這些題型平時學生也都見過，並不陌生，但每個題的難度在於題目的要求不像一、二年級那樣直白，有的題一句話有兩、三個要求，這就要求學生審題時要細心，明白題意，增加了難度!這一題優秀的孩子失分很少，不理想的孩子就是哪哪都錯，根本原因在於理解能力比較低，遇見稍難一些的題就懶得動腦，瞎做一氣!
二大題考查根據課文內容填空和口語交際。根據課文內容填空，大部分學生犯的毛病是字寫不對，可以背下來，但在寫的時候就會出現困難，這就要求以後對要求背誦的篇目需要提高要求，把功夫下在平時。口語交際考查壓歲錢的使用，由於跟生活息息相關，孩子們在做這個題時很順手。
三大題課外閱讀。學生讀不懂短文內容，第2題考查學生對短文的高度概括能力，失分較多。我想，要想擁有良好的理解能力，必須從培養閱讀習慣開始，讓學生真正地愛讀、樂讀!
四大題習作。考查事件的寫法。基本可以遵從記敘文的六要素來寫。由於前幾日剛下過雪，習作要求跟孩子們的生活很貼近，所以大部分同學都能順利完成，習作完成情況良好。
綜上反映的問題來看，今後我應在以下幾方面調整教學方向，努力改進:
1.加強學生的雙基訓練，同時，注重培養學生靈活運用的能力。制定好科學的學習和複習，對所學知識及時進行復習鞏固，及時梳理歸類，多聽寫，及時糾錯，透過小練筆、口語交際、練習題、閱讀分析等形式加強練習，並積極爲學生創設運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。
2.注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。平時，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，讓學生邊閱讀，邊記錄好詞好句，同時指導學生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習作水平。
3.在日常的教學中注重學生學習習慣的培養。在教學中繼續因材施教，以學生學習知識、學會做人爲根本，繼續努力。
4.想方設法加強與家長的聯繫，爭取家長的配合。
希望在我不斷的努力下，孩子們能夠開心、快樂地學習、成長，不斷取得新的進步!
【2】四年級語文期末考試分析
本次期末質量監測試題覆蓋面廣，難易適度，以學生髮展爲本，着眼於學生各方面能力的發展。試卷從字詞，積累運用，閱讀理解，，作文等方面對學生的語文素養進行全方位的檢測。下面就學生的答題情況以及今後教學的改進等方面，我簡要地談一談。
一、考查情況
本班考試人數34名。平均分79.5分，優生率50%，及格率91.2%，差生率5.9%，有三人未及格，其中缺考一人(0分)。
二、卷面情況分析
第一題：看拼音寫詞語 考察學生的書寫能力，總的來看還不錯，但有個別學生對於複雜難寫的字掌握得不牢，如“懶”、“覆”，要加強這部分學生的語文基本功。
第二題：按查字典的要求填空 ①把音序寫成了小寫字母;②部分學生對字在詞語中的`意思理解錯誤。
第三題：比一比，組詞語 本題基本上沒出現錯誤，但個別學生書寫不夠規範，字跡太潦草了。
第四題：把詞語補充完整 本題失分較少，但試卷上印刷錯誤的一個詞語，學生自己改了，沒有按照教導處訂正的改。
第五題：選詞填空 本題較簡單，都是常用的詞語，學生都能憑自己的理解選出正確的詞語進行填空。
第六題：按要求寫句子 ①寫比喻句;②改反問句;③縮句;④修改病句。 本題大多數學生都有失分，特別是改反問句和縮句較爲突出，在句子方面還應加強指導和練習。 第七題：想一想，填一填 本題是考查學生對書本知識的掌握情況，都是書上課文中或園地中的，做得較好，但個別學生由於粗心，總寫錯一兩個字，要引起注意。
第八題：閱讀短文，完成練習 課內、課外閱讀各一篇。學生在完成課內閱讀時做得較好，畢竟是學過的課文。課外閱讀是考查學生的閱讀能力，由於部分學生的不細心和平時閱讀不夠，也出現了失分現象。要加強學生的閱讀，培養學生的閱讀能力。
第九題：習作 這一題富有開放性，考察學生組織、語言表達的能力。總體來看，學生寫得較好，但少數學生由於語言積累不夠，也出現了失分現象。