2017年四年級下冊語文期末考試課本知識考點大家知道有哪些嗎?下面本站小編爲大家精心整理的2017年四年級下冊語文期末考試課本知識考點，歡迎大家閱讀與學習!
第一單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
1、古詩詞三首
亭tíng(涼亭、亭子、亭臺樓閣)
庭tíng(院庭、家庭、法庭、開庭)
潭tán(水潭、泥潭、古潭、日月潭)
螺luó(泥螺、田螺、青螺、海螺、螺絲)
諳ān(諳熟、諳練 、諳達)
2、桂林山水
瀾lán(波瀾壯闊、波瀾不驚、力挽狂瀾)
瑕xiá(潔白無瑕、瑕疵、純潔無瑕)
攀pān(攀登、攀援、攀比、攀升)
巒luán(山巒、峯巒、層巒疊翠)
泰tài(泰山、國泰民安、泰然自若)
駱luò(駱駝)
駝tuó(駱駝、駝背、駝峯)
羅luó(羅漢、羅列、天羅地網)
障zhàng(障礙、一葉障目、屏障)
兀wù(危峯兀立、突兀、兀自、兀立)
綿mián(綿羊、連綿、綿綿細雨、連綿不斷)
3、記金華的雙龍洞
浙zhè(浙江、浙菜、浙商)
桐tóng(桐柏、梧桐、油桐)
簇cù(簇生、簇新、簇擁、花團錦簇)
濃nóng(濃烈、濃煙、濃茶、濃厚)
臀tún(臀圍、臀部)
稍shāo(稍微、稍許、稍縱即逝)
額é(額頭、額外、超額、名額)
擦cā(擦汗、擦亮、擦拭、擦洗)
蜿wān(蜿蜒)
蜒yán(蜿蜒)
乳rǔ(乳膠、乳汁、水乳交融)
據jù(根據、據說、證據、據理力爭)
源yuán(源頭、源泉、資源、源源不絕)
二、讀讀寫寫
洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登
駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙
仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒
依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡
峯巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峯羅列
形態萬千 色彩明麗 危峯兀立 連綿不斷
三、讀讀記記
透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細碎
增添 柔嫩 絢爛 錦緞 翡翠 高聳
重重疊疊 斑斑點點 白皚皚
四、反義詞和近義詞
反義詞
波瀾壯闊--風平浪靜 明豔--暗淡
蜿蜒-筆直 高懸-低垂 幽靜--喧鬧
近義詞
形態萬千--姿態萬千 五彩斑斕--五彩繽紛
稍微--略微 昏暗--昏黑 涼爽--涼快 縈繞--纏繞
五、好句積累
1、衆鳥高飛盡，孤雲獨去閒。
【羣鳥高飛遠去直至無影無蹤;寂寥長空中最後的一片白雲也悠然飄走。】動中有靜，既寫眼前景，又抒發作者孤獨之情。
2、望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺。【遠遠望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤裏託着一枚青青的田螺。】運用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。
3、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。【紅日東昇，陽光燦爛，江邊的鮮花在朝陽的映照下比火還要紅。】寫出了江南色彩明麗的風光。
4、能不憶江南?【反問】流露出作者對江南美景強烈的讚歎和眷戀之情。
5、灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。【排比】寫出了灕江水的三個特點：靜、清、綠。
6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峯羅列，形態萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峯兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。【排比、比喻】寫出桂林的山奇、秀、險的三個特點。
7、隨着山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。【排比、擬人】作者巧妙的運用寬-窄、緩-急這兩對反義詞再現溪流的形和聲，烘托作者遊興正濃。
8、在輕輕盪漾着的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。【排比，比喻】描繪野花的豔和多的特點。
9、藍天襯着高聳的巨大的雪峯，太陽下，雪峯間的雲影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。【比喻】把雪峯比喻成白緞，把雲影比喻成銀灰色的花。以藍天和雲影襯托雪峯之高大、純潔、靜美。
10、舟行碧波上，人在畫中游。【既畫龍點睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遙相呼應。】
六、易錯字音
諳(ān)練 鍾乳(rǔ)石 飲(yìn)馬溪邊 縈(yínɡ)繞
矯(jiǎo)健 兀(wù)立 翡(fěi)翠(cuì) 駱駝(tuo)
七、多音字
第二課：桂林山水
似：sì(相似) shì(似的)
屏：píng (屏障)bǐng(屏氣)
卷：juàn(試卷)juǎn(捲尺)
第三課：記金華的雙龍洞
朝：cháo(朝代)zhāo(朝氣)
轉：zhuàn(轉圈)zhuǎn(轉彎)
八、課文內容歸納
1、古詩詞三首
《獨坐敬亭山》
唐-李白
衆鳥高飛盡，孤雲獨去閒。
相看兩不厭，只有敬亭山。
詩意：仰望天空，只見幾隻鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子;一片白雲也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜地凝視着山，覺得山也在看着我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我心裏似乎只有那座敬亭山了。
這首詩透過對敬亭山的描寫，表達了自己因懷才不遇而產生的孤獨寂寞的感情。“相看兩不厭，只有敬亭山。”運用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭山的相知之情。
《望洞庭》
唐-劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺。
詩意：湖光秋月互相輝映，顯得多麼和諧，平靜潭水無風，如一面沒有經過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖裏蒼翠的君山從遠處看，就好像在白銀盤裏盛放着一枚青螺。詩的後兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一隻小小的青螺。詩人以輕快的筆觸,勾畫出一幅優美的洞庭湖秋月圖。
①
《憶江南》
唐-白居易
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南?
詞意：江南的風景很好，我對江南的美麗景色曾經是多麼的熟悉，春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加豔麗，春光水碧，綠波粼粼，由於紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，由於江花紅，所以江水更顯得碧綠。江南的風景這樣美好，怎能不讓人回憶呢?
憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛陽後寫了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下：
②
江南憶，最憶是杭州。
山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。
何日更重遊。
③
江南憶，其次憶吳宮。
吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。
早晚復相逢。
2、《桂林山水》
課文寫了桂林水的特點：靜、清、綠;山的特點：奇、秀、險。桂林山水甲天下在文中起到了總領全文的作用，“舟行碧波上，人在畫中游”結尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼應的作用，作者在描寫桂林山水的特點時運用了排比和比喻的修辭手法。
3、《記金華的雙龍洞》
本文是葉聖陶先生寫的一篇遊記，課文按照遊覽的先後順序記敘了遊雙龍洞的過程。
遊覽路線是：路上見聞——洞口——外洞——孔隙(由外洞入內洞)——內洞——出洞。
本文有兩條線索，一是作者的遊覽順序，二是以水(溪流)爲線索。
作者看到的景物的特點： 洞口：像橋洞、很寬; 外洞：寬敞; 孔隙：窄小; 內洞：漆黑、寬廣、奇特。
4、《七月的天山》
本文采用了移步換景的寫法，重點從水、樹、花三個方面展示了天山的景物。課文是總分總的結構。
“藍天襯着高聳的巨大的雪峯，太陽下，雪峯間的雲彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。” 這句話把雪峯比作白緞子，把雲彩的影子比作銀灰色的花朵。
九、日積月累：語文園地(一)
描寫自然風光的古詩名句
1.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維)
2.幾行紅葉樹，無數夕陽山。(王士禛)
3.落木千山天遠大，澄江一道月分明。(黃庭堅)
4.浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。(辛棄疾)
5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)
第二單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
5、中彩那天
維wéi(思維、維持、維護、維修)
財cái(財政、財富、財產、財大氣粗)
屬shǔ(屬於、屬相、金屬、軍屬)
貨huò(貨物、訂貨、貨幣、貨車、貨品)
馳chí(奔馳、飛馳、風馳電掣、馳名中外)
贈zèng(贈予、贈送、贈給、贈款)
駛shǐ(駕駛、行駛、急駛而過)
德dé(品德、公德、德育、德高望重)
惑huò(迷惑、惑亂、謠言惑衆、大惑不解)
碼mǎ(碼頭、號碼、尺碼、、碼頭、數碼)
庫kù(水庫、車庫、庫房、庫存)
捎shāo(捎帶、捎腳兒、捎口信)
橡xiàng(橡樹、橡膠、橡皮、橡皮泥)
撥bō(撥打、撥號、撥款、撥雲見日)
7、尊嚴
尊zūn(尊重、尊敬、自尊、尊嚴、尊貴)
沃wò(肥沃、沃土、沃野)
呈chéng (呈現、呈交、呈報、呈獻)
憊bèi(疲憊)
堪kān(堪稱、疲憊不堪)
善shàn(善於、善良、友善、善始善終)
款kuǎn(款式、款待、款項、條款、存款)
例lì(例如、例會、例題 、例外、條例)
瘦shòu(瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋)
傑jié(傑出、傑作、俊傑、人傑地靈)
喉hóu(喉嚨、咽喉、喉結)
捶chuí(捶背、捶打、捶衣裳、捶胸頓足)
僵jiāng(凍僵、僵硬、僵持、僵局)
配pèi(配合、配套、配方、搭配、配音)
二、讀讀寫寫
維持 財富 器重 屬於 百貨 情形
道德 橡皮 尊嚴 逃難 號碼 善良
例外 喉結 讚賞 僵硬 捶背 許配
精湛 樸實 款待 悶悶不樂 迷惑不解
疲憊不堪 狼吞虎嚥 骨瘦如柴 撥電話
三、讀讀記記
拮据 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬
竹籤 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導
講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨
寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心
四、多字音
第五課：中彩那天
據：jū(拮据)jù(根據)
中：zhòng(中獎)zhōng(中間)
第六課：萬年牢
把：bà(刀把兒)bǎ(把手)
悶：mēn(悶熱)mèn(納悶)
削：xiāo(削鉛筆)xuē(剝削)
第七課：尊嚴
難：nàn(災難)nán(難關)
量：liáng(思量)liàng(重量)
第八課：將心比心
扎:zhā(扎針)zhá(掙扎)zā(包紮)
五、形近字
維(維持)屬(屬於)馳(奔馳)捎(捎信)
唯(唯一)囑(囑咐)駛(行駛)哨(口哨)
使(使用)憊(疲憊)堪(難堪)例(例外)
拔(拔河)備(準備)湛(精湛)列(列車)
撥(撥動)喉(喉結)僵(僵硬)捶(捶背)
弛(鬆弛)候(時候)疆(新疆)垂(垂直)
六、反義詞和近義詞
近義詞
精湛—精深 器重—看重 饋贈—贈送
教誨—教導 耽誤—延誤 漂亮—美麗
思量—思考 愜意—滿意 樸實—純樸
抱怨—埋怨 鼓勵—勉勵 寬容—包容
反義詞
拮据—富有 嶄新—陳舊 仔細—馬虎
熟練—生疏 灰暗—明亮 讚賞—厭惡
七、詞語解釋
1、拮据：缺少錢，家庭條件貧困。
2、夢寐以求：寐，睡覺。睡夢中都想着尋找，形容迫切地希望着。
3、悶悶不樂：形容不高興的樣子。
4、迷惑不解：辨別不清，摸不着頭腦，不明白其中的緣故。
5、疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。
6、狼吞虎嚥：形容吃東西又猛又急。
7、骨瘦如柴：形容瘦到了極點。
8、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設身處地地替別人着想。
八、課文內容歸納
1、《中彩那天》
主要內容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最後父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是(中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯)，父親的決定是(把車還給庫伯)。父親是一個(誠實、守信)的人。
2、《萬年牢》
在文中出現三次，第一次指(糖葫蘆工藝高、質量好)，第二次指(做生意講實在)，第三次指(做一個誠實可靠的人)。父親是一個(認真、實在)的人。
3、《尊嚴》
透過對人物的外貌、動作、神態和語言描寫展現了哈默(用自己的勞動去換取報酬，自尊、自愛、自強)的性格特點。
4、《將心比心》
主動地關心、愛護別人，就會處處得到別人的關愛。
九、日積月累：語文園地(二)
爲人之道
1、言必信，行必果。《論語·子路》
2、與朋友交，言而有信。(《論語·學而》)
3、己所不欲，勿施於人。(《論語·顏淵》)
4、精誠所加，金石爲開。(《後漢書·廣陵思王荊傳》)
5、愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。(《孟子·離婁下》)
6、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)
7、說“信”：
確實地相信叫確信;
非常地相信叫深信;
堅決地相信叫堅信;
忠實地信仰叫篤信;
對自己懷有信心叫自信;
履行自己的諾言叫守信;
取得別人的.信任叫取信;
講究誠實和信用叫誠信。
第三單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
9、自然之道
幼yòu(幼龜、幼小、幼稚、幼兒園)
灘tān(海灘、沙灘、河灘、灘塗)
偵zhēn(偵察、偵探、刑偵案件)
嘲cháo(嘲笑、嘲弄、嘲諷、冷嘲熱諷)
啄zhuó(啄木鳥、啄食、啄米)
企qǐ(企業、企圖、企鵝)
愚yú(愚蠢、愚弄、愚不可及)
蠢chǔn(愚蠢、蠢事、蠢笨)
返fǎn(返回、往返、返校、迷途知返)
籲xū(氣喘吁吁、長吁短嘆)
攔lán(攔住、阻攔、攔截)
鷗ōu(海鷗)
帽mào(帽子、草帽、小紅帽)
徹chè(徹底、徹夜難眠、響徹雲霄、徹頭徹尾)
11、蝙蝠和雷達
蝙biān(蝙蝠、蝙蝠衫、蝙蝠俠)
蝠fú(蝙蝠)
捕bǔ(捕捉、捕獲、捕魚、捕食、捕風捉影)
蛾é(飛蛾、蛾眉、蛾子、蛾黃)
蚊wén(蚊子、蚊蠅、蚊香、蚊帳)
避bì(避免、避難、逃避、避重就輕)
銳ruì(銳利、銳角、銳氣、銳不可當)
鐺dāng(鈴鐺、鋃鐺入獄)
蠅yíng(蒼蠅、蠅頭、蠅子、蠅頭小利)
揭jiē(揭示、揭開、揭發、揭短、揭穿)
礙ài(障礙、障礙物、礙事、阻礙)
熒yíng(熒屏、熒光粉、螢火蟲)
二、讀讀寫寫
旅遊 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情願
返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉
鈴鐺 揭開 蒼蠅 推進 蚊子 避開
蠢事 敏銳 飛蛾 爭先恐後 若無其事
響徹雲霄 魚貫而出 氣喘吁吁
橫七豎八 愚不可及 見死不救
三、讀讀記記
築巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患
堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經營
腐爛 棲息 捕食 繁殖 掃帚 土壤
慘禍 關鍵 制服 機翼 欲出又止
多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉
機毀人亡 輕而易舉 異想天開
ABAC
不折不扣 多災多難 多姿多彩 人山人海
ABCC
氣喘吁吁 紅塵滾滾 人才濟濟 生機勃勃
有兩個數字的成語
橫七豎八 三心二意 一心一意 一清二楚
顛三倒四 亂七八糟 不三不四 七上八下
十全十美
不×不×
不折不扣 不知不覺 不倫不類 不見不散 不依不饒
四、多音字
第九課：自然之道
便：biàn(方便)pián(便宜)
第十課：黃河石怎樣變化的
禁：jīn(禁不住) jìn(禁止)
折：zhē(折騰)zhé(打折)shé(折本)
第十一課：蝙蝠和雷達
蒙：méng(矇蔽)mēng(矇騙)měng(蒙古包)
塞：sāi(瓶塞)sài(塞外)sè(阻塞)
第十二課：大自然的啓示
掃：sào(掃帚)sǎo(掃地)
任：rèn(任務)rén(姓任)
五、形近字
幼(幼小) 企(企圖) 愚(愚蠢) 返(返回)
幻(幻想) 止(停止) 遇(遇見) 反(反正)
歐(歐洲) 砌(砌牆) 捕(捕捉) 蚊(蚊子)
鷗(海鷗) 徹(徹底) 鋪(鋪路) 紋(花紋)
避(躲避) 銳(銳利) 揭(揭開) 熒(熒光)
闢(開闢) 悅(悅耳) 喝(喝水) 瑩(晶瑩)
六、反義詞和近義詞
反義詞
緊張—輕鬆 明白—模糊 傷害—保護
頹喪—振作 寬敞—狹窄 害蟲—益蟲
自然—人工 肥沃—貧瘠 兇猛—溫和
破壞—保護 夢想—現實 祕密—公開
安全—危險 躊躇不前—勇往直前
近義詞
偵察—察看 焦急—着急 震驚—吃驚
頹喪—頹廢 災難—災患 保持—維持
媲美—比美 繁衍—繁殖 憂患—禍患
沉積—堆積 頻繁—屢次 迅速—快速
反覆—多次 模仿—仿照 啓示—啓發
改觀—改變 統統—全部 寬敞—寬廣
輕而易舉—易如反掌 躊躇不前—猶豫不前
七、理解詞語
1、自然之道：自然的規律。
2、爭先恐後：爭着向前，唯恐落後，形容十分積極。
3、欲出又止：打算出去，又停止了。
4、躊躇：猶豫。
5、若無其事：好像沒有那麼回事似的。
6、魚貫而出：貫，連接、連續。像游魚那樣一個接一個地出去。
7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。
8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。
9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地訴說苦處。
10、隨心所欲：隨着自己的意思，想怎樣就怎樣。
11、異想天開：形容想法非常奇怪。
12、輕而易舉：形容事情容易做。
八、課文內容歸納
1、《自然之道》告訴我們如果不按自然規律辦事往往會產生與我們願望相反的結果，這就是“自然之道”。
2、嚮導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”嚮導的言下之意是說，這就是大自然的規律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護的手段。
3、“嚮導極不情願地抱起那隻幼龜，朝大海走去。”“極不情願”說明嚮導對同伴們善良的呼喊予以理解但又感到無可奈何。
4、我們幹了件“愚不可及”的蠢事，說明同伴們後悔的心情。
5、嚮導一邊走一邊發出悲嘆。“悲嘆”突出了嚮導傷心難過的心情。
6、《黃河石怎樣變化的》課文透過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因，告訴我們要保護好森林資源，保護好環境，否則就會受到大自然的懲罰。
7、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。 這句話應用了比喻的修辭手法。
8、可是一查黃河最近2000年的“表現”，卻叫人大吃一驚。—“表現“這裏含有貶義，運用了擬人的修辭手法。
可是，後來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。—擬人
9、黃河變化的原因：一、氣溫轉寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴重的破壞，引起了嚴重的水土流失。
10、把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。(保護森林資源，合理規劃利用土地，大量修築水利工程)
11、《蝙蝠和雷達》在漆黑的夜裏，飛機怎麼能安全飛行呢?原來是人們從蝙身上得到了啓示。—設問句起承上啓下的作用。
12、科學家經過反覆研究，終於揭開了蝙蝠能在夜裏飛行的祕密。—-“終於”一詞說明了結論不是輕易得出來的，而是經過反覆試驗，反覆研究得出來的。
13、科學家模仿蝙蝠探路的方法發明了雷達。蝙蝠的嘴=雷達的天線、蝙蝠發出的超聲波=雷達發出的無線電波、蝙蝠的耳朵=雷達的熒光屏。
14、《大自然的啓示》“原來，大自然中的一切事物都是互相聯繫的。這樣，才能保持大自然的平衡。”—--這是全文的中心句，揭示了大自然萬物之間存在着必然的聯繫。《人類的“老師”》人類從蜻蜓身上得到啓示，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現象。
九、日積月累：語文園地(三)
關於農業或氣象的諺語
1、清明前後，種瓜點豆。
2、朝霞不出門，晚霞行千里。
3、天上魚鱗斑，曬穀不用翻。
4、雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
6、春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
第四單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
13、夜鶯的歌
削xuē(削平、削尖、削減、削價、削鐵如泥)
喂wèi (餵養、餵奶、餵雞、餵鴨)
哨shào(口哨、哨子、哨聲、哨兵、吹哨)
挺tǐng(挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸)
斯sī(斯文、法西斯、慢條斯理、斯斯文文)
甩shuǎi(甩賣、甩開、甩手、甩掉)
踢tī(踢球、踢開、踢走、踢人)
槍qiāng(槍擊、槍聲、槍口)
防fáng(防備、防務、防止、防不勝防)
鬼guǐ(鬼臉、鬼混、魔鬼、神出鬼沒)
漢hàn(漢族、漢語、漢口、漢陽、漢字)
滾gǔn(滾動、滾蛋、滾雪球、滾開、滾燙)
毀huǐ(燒燬、毀擊、毀滅、毀於一旦)
慣guàn(習慣、慣用、慣性、慣犯、慣例)
15、一箇中國孩子的呼聲
犧xī(犧牲、犧牲品)
牲shēng(牲口、牲畜、畜牲)
凱kǎi(凱旋、凱歌、勝利凱旋)
徵zhēng(長征、徵收、徵求、征服、南征北戰)
阿ā(阿姨、阿婆、阿哥)
姨yí(姨父、阿姨、姨媽、姨母)
濟jì(經濟、接濟、同舟共濟)
貢gòng(貢獻、貢品、貢出、進貢)
聖shèng(聖誕、聖地、聖潔、聖明、聖人)
駐zhù(駐地、駐紮、駐軍)
罪zuì(罪行、罪惡、犯罪、罪大惡極)
惡è(惡劣、惡毒、惡戰、惡習)
健jiàn(健身、健壯、健康、安康、康復)
康kāng(康健、小康、康復)
二、讀讀寫寫
沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒燬
維護 壯烈 謝意 沉浸 深情 凱旋
征衣 阿姨 精通 經濟 聖壇 呼籲
不慌不忙 以防萬一 雜草叢生
聚精會神 模模糊糊 斷斷續續 永駐人間
三、讀讀記記
木屑 蘑菇 宛轉 蘆葦 葦絮 枕頭
卓越 藍盔 威脅 防備 夢幻 瀰漫
巡弋 阻擋 脊背 枕頭 打扮
綠茵茵 手榴彈 睜眼瞎
飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客
四、多音字
第十三課：夜鶯的歌聲
勁:jìn(幹勁)jìng(強勁)
教：jiāo(教書)jiào(教誨)
空：kòng(空白) kōng(空間)
覺：jué(覺察) jiào(睡覺)
縫：fèng(縫隙) féng(縫補)
釘：dìng(釘釘子)dīng(鋼釘)
第十四課：小英雄雨來
還：huan(歸還)hái(還有)
彈：dàn(槍彈)tán(彈琴)
擰：níng(擰毛巾)nǐng(擰緊)nìng(擰脾氣)
第十五課：一箇中國孩子的呼聲
濟：jì(經濟)jǐ(濟南)
籲：yù(呼籲)xū(氣喘吁吁)
喪：sāng(喪鐘)sàng(喪失)
五、近義詞和反義詞
近義詞
趕緊—立刻 快活—快樂 輕蔑—輕視
愛護—保護 溫和—溫柔 讚揚—稱讚
覺察—發覺 公正—公平 謝意—感謝
悲痛—悲傷 寶貴—珍貴 巡弋—巡邏
夢幻—夢想 安寧—安靜 頻頻—偶然
聚精會神—全神貫注
反義詞
結束—開始 空曠—擁擠 沉寂—喧鬧
陰沉—燦爛 彎曲—筆直 散開—集中
光榮—無恥 柔軟—堅硬 擴大—縮小
集合—散開 和平—戰爭公正—偏袒
巨大—渺小 勤奮—懶惰 凝固—融化
光榮—可恥 歡樂—悲傷 潔白—烏黑
驕傲—謙虛 遙遠—附近 空曠—狹窄
喧鬧—寂靜 柔軟—堅硬 光榮—可恥
和平—戰爭 集合—分散 究竟—到底
歪歪斜斜—端端正正 不慌不忙—急急忙忙
六、形近字組詞
削(削皮) 甩(甩掉) 防(防止)
峭(陡峭) 用(作用) 仿(模仿)
慣(習慣) 濟(救濟) 駐(駐紮)
貫(貫穿) 擠(擁擠) 住(住處)
七、詞語解釋
1、沉寂：非常安靜，一點聲音都沒有。
2、凝視：精神高度集中。
3、輕蔑：看不起，不放在眼裏。
4、宛轉：聲音抑揚動聽。
5、凝神：精神高度集中。
6、興致勃勃：興致非常濃厚的樣子。
7、劫難：災難。
8、趔趄：身體歪斜，腳步不穩要摔倒的樣子。
9、卓越：非常優秀，超出一般。
10、凱旋：勝利歸來。
11、瀰漫：充滿，佈滿。
12、不速之客：速，邀請，沒有經過邀請而突然到來的客人。意想不到的客人。
13、頻頻：屢次，連續幾次
14、祈盼：祈禱，盼望。
15、巡弋：指戰艦在海上巡邏。
八、課文內容歸納
1、《夜鶯的歌聲》本文記敘了蘇聯衛國戰爭時期，“小夜鶯”巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，爲游擊隊員傳遞資訊，協助游擊隊員殲滅德國法西斯強盜的故事。表現了“小夜鶯”的機智勇敢，讚頌了他的愛國主義精神。全文以歌聲爲線索進行，採用了首尾呼應的結構方式。
2、《小英雄雨來》本文記敘了抗日戰爭時期，少年英雄雨來，游泳本領高，爲了掩護革命幹部。機智地同敵人作鬥爭的故事。讚揚了雨來機智勇敢的精神和愛國主義的思想品質。
3、《一箇中國孩子的呼聲》本文透過一箇中國孩子寫給聯合國祕書長加利的一封信，深切地表達了一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
4、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰爭給自然界帶來的種種不安寧，揭示了戰爭的罪惡，發出了對和平的強烈呼喚。採用了對比方法進行描述。詩文結構方式相似
5、我的發現。像條小泥鰍，像鴨子一樣抖着頭上的水。用小泥鰍 小鴨子來比喻雨來，表達了作者對雨來這個人物的喜愛。小動物也是可愛的。 像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。用“鷹”和“惡狼”來形容敵人，表達了作者對敵人的痛恨和厭惡之情。