平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。下面是小編整理的關於七年級下語文期中考試試卷，歡迎大家參考!
一、積累與運用(24分)
1、下面是一個同學整理常用字讀音的作業，請指出加點字注音完全正確的一組是( )(2分)
A、氣魄pò 熾痛chì 澎湃 bài 哽住 gěng
B、哺育 fǔ 懲罰 chěng 懊惱 ào 逼狹 xiá
C、屏障 píng 山巔 diān 滋長 zī 參差 cì
D、慘白 chǎn 氾濫 fàn 鎬頭 gǎo 胡騎 jì
2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )(2分)
A、臆測 絕壁 搖籃 氾濫 B、暇疵 裝潢 穿帶 魄勢 濁流
C、坦蕩 景至 翹手 浩蕩漾 D、恫嚇 字貼 豐饒 蚱蜢 杳然
3、加點字釋義有錯誤的一組是( )(2分)
A、山巔(山頂) 狂瀾(大波浪) 哽住(聲氣阻塞)木蘭當戶織(門)
B、崎嶇(形容山路不平) 阻抑(控制) 亙古(遠古) 問女何所憶(思念)
C、澎湃(大浪相擊) 哺育(喂) 宛轉(曲折) 關山度若飛(過)
D、懊悔(悔恨) 慘白(悲慘) 怪誕(荒唐的) 願爲市鞍馬(買)
4、下列關於課文分析不正確的一項是( )(2分)
A、《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，並表達中華兒女向它學習的決心。
B、《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫於九·一八事變十週年的一篇散文，抒發了作者對淪亡國土的思念之情。
C、《最後一課》是篇短篇小說，作者以韓麥爾爲主人公，表現阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現出他們對祖國淪陷的無奈。
D、《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現了革命樂觀主義情懷的愛國主義精神。
5、下列句子中有語病的一項是( )(2分)
A、在學習中，我們要及時發現並解決存在的問題。
B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。
C、課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。
D、初中三年的語文綜合性實踐活動，使我們開闊視野，增強了能力。
6、默寫填空。(8分)
①請寫出與黃河有關的俗語(或諺語)和古詩各一句。俗語(或諺語)：___________________
古詩：________________________________________
②有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是 ， 。
③《黃河頌》選自組詩《________》的第二部，詞作者是________，曲作者是冼星海。
④《最後一課》的作者是法國作家______，他的長篇小說代表作品是______
⑤《木蘭詩》選自_____朝郭茂倩編的________，這是南北朝時期北方的一首樂府民歌。
⑥《峨眉山月歌》中抒發對友人思念之情的句子是
⑦ 獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。 ，明月來相照。
⑧ 《木蘭詩》表現戰前緊張準備的句子是：
姓名： 班級 分數
7、閱讀下面的一組材料，寫出你的發現。(3分)
材料一：只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養鴨場裏也沒有什麼關係。(安徒生《醜小鴨》)
材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之爲衆人，則其受於人者不至也。(王安石《傷仲永》)
材料三：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”(《資治通鑑·孫權勸學》)
我的發現：
8.根據下面規定的情景，以“風”爲重點，寫一段不少於30字的話。(3分)
情景：冬天 早晨 風 寒冷 紅腫
二 現代文閱讀(37分)
依次閱讀下面各段文字,完成6—19題
(一)(14分)
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲------他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我------我-----”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，-----你們走吧。”
6、選文中的“鐘聲”和“號聲”有什麼特殊含義?(2分)
7、“韓麥爾先生站起來，臉色慘白”，這裏的“慘白”一詞表現了韓麥爾先生此時怎樣的心情?(2分)_
8、“我覺得他從來沒有這麼高大” 的原因是什麼?(3分)
9、韓麥爾先生寫“法蘭西萬歲”這幾個字，爲什麼要“使出全身的力量”? (3分)
10、在我們的學習生活中，應該怎樣表達愛國的情懷呢?(4分)
(二)清 明(9分)
也許是三月，也許是四月。汾河河谷。
雨像是一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言。灑進山村的沒一個角落。鄉間小路上，打着傘的詩人，沉思的詩人，被幾朵落花打醒。
遠處的柳蔭下，避雨的牧童，騎在牛背上吹響了短笛。斷斷續續的音符輕輕滴落在綠葉上，草叢中，宛如一些透明的、純真的夢。
詩人連忙湊上去，慈愛地問：“孩子，這附近有酒家嗎?”
少年擡起握着的牧鞭的手，指向了前方。黃昏中，村廓朦朧，一家茅屋上有一面小旗在風雨中悄悄搖曳;杏花村。
這時候，酒店的燈突然亮了，像母親慈祥的眼睛，看着看着，詩人有點醉了。
11、寫出本文記敘的要素：(3分)
(1)時間：_____________________ ;(2)地點：________________________
(3)人物：_____________________ ;(4)事情的起因：__________________
(5)經過：_____________________ ;(6)結果：________________________
12、本文寫得有聲有色，試各舉一例。(2分)
(1)聲：__________________________________________________________
(2)色：__________________________________________________________
13、文章結尾說：“詩人有點醉了”，詩人未喝酒爲什麼會醉?請對此作一點分析。(2分)
14、從你積累的古詩詞中，寫出兩句描寫春雨的句子。(2分)
(三) 魂 (14分)
聽老人說，人是有魂兒的。但我不信世界上會有什麼魂兒。可最近我卻看到了。
我乘坐的火車呼嘯着開出了石家莊。車廂里人挨人，人擠人，滿滿登登。
剛上車的一個小夥子，看到一個座位上放着本又髒又破的.消遣性的雜誌，抄起來，扔到茶几上，便旁若無人地坐下了。
鄰座一位幹部模樣的人說：“對號入座，這兒有人。”
那小夥子眼一瞪，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪怕人的望着對面座位上的一位穿紅色上衣的十來歲的小姑娘，問：“是嗎?”
小姑娘點點頭說：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去開啟水了。”
話音剛落，那去打水的精壯小夥子回來了，他凶神惡煞般地吼道：“滾起來!沒長眼睛嗎?”
坐着的小夥子連頭都不擡，一隻手在褲兜裏擺弄着，那分明是一把匕首。一會兒，他眼睛往上一翻，說：“少犯傻!老子有票。座兒空着，就要坐，坐定了!”
火車的轟鳴聲夾雜着不堪入耳的爭吵和謾罵，像冰水一樣灌人們耳中，讓人肌寒血凝，心都涼透了。我暗自想，假如人有魂的話，那這種人大概只剩一個軀殼了。
四隻手揪在一起，一場廝打迫在眉睫。沒有人勸，也沒有人去拉。忽然，那個穿紅色上衣的小姑娘站起來，眨眨有着雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴般似的說：“別打架啦! ______________________。你們過來一個人坐這兒吧。”
四隻手鬆開了。一個小夥子坐到小姑娘的座位上。所有的人都鬆了一口氣，這才把目光集中到那個小姑娘身上，A她那胖乎乎的白淨淨的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦後油黑的頭髮，提着一個不大的旅行袋向車門走去。
火車在保定站停了。 我想，她肯定在這一站下車。這趟車終點是北京。到站了，我下了車，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。
天啊!我忽然看到了那個小姑娘：大眼睛、雙眼皮、好看的臉、油黑的頭髮、紅上衣……
她不是兩個小時前在保定站下車了嗎?難道我看到了魂兒?我不信。難道是看花了眼?決不會!那麼，她是躲到別的車廂，一直站到了北京?
我想追上她，真誠地對她說：“你真好，我不如你。”可終於沒有追上，她提着那隻不大的旅行袋擠上了公共汽車，門關上了，車開走了。我久久站立着，目送那遠去的汽車。心中又忽然想起，老人說，人是有魂的。
我相信了：人有魂，國有魂，民族有魂……
15、結合語言環境，補上文章中空缺的句子。寫在下面的橫線上。(2分)
16、文中A處“她那胖乎乎的白淨淨的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的”這句話從描寫人物的角度看叫什麼描寫?其作用是什麼?(3分)17、老人講的“魂”和“我”讚頌的“魂”含義分別是什麼?(4分)
18、在文章的結尾處寫“我”誇讚小姑娘“你真好，我不如你”。結合當時的情景想想：小姑娘“好”在哪裏? (2分)
19、假如文中的兩個小夥子也發現小姑娘撒了個善意的謊，他們會有怎樣的心理活動?結合選文有關情節合理想像一下，簡要寫在下邊。(3分)
三 文言文閱讀(10分)
初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中事多。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪!”但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”蒙遂拜蒙母，結友而別。
20、解釋下列加點詞語(2分)
(1)士別三日，即更刮目相待 ____________________________________
(2)孤豈欲卿治經爲博士邪 ______________________________________
21、將下列句子譯成現代漢語(2分)
(1) 蒙辭以軍中事多。_____________________________________________
(2) 卿今者才略，非復吳下阿蒙!_____________________________________
22、寫出文中的兩個成語：(2分)
_________________________________ 、_________________________________
23、孫權是如何說服呂蒙學習的?(2分)
24、請結合本文與《傷仲永》談談你對成才條件的看法。(2分)
四 作文(40分)
一個人總是在不斷戰勝自己的過程中成長的，有時需要戰勝懶惰;有時需要戰勝自私;有時需要戰勝挫折;有時需要戰勝自滿;有時需要戰勝自卑……請以“我戰勝了______________”爲題，寫一篇不少於500字的文章。
要求：1、請把題目補充完整。 2、除詩歌外，文體不限。