近年來，大學生的就業問題是全社會關注的熱點。隨着就業難度的加大，就業指導的重要性也隨之體現出來。如果得不到科學、合理的就業指導，大學生在職業選擇和從業過程中可能會產生諸多不適應，容易引發一些心理問題。因此，需要加強大學生就業中的思想政治教育，幫助大學生度過就業中的心理危機。思想政治教育與大學生就業指導工作相結合，對於學生進行職業素養和職業道德的培養，從勵志教育中培養學生良好的就業心理素質，從而提升大學生的全面適應社會的能力。思想政治教育在大學生就業指導發揮了重要的功能，具體表現爲：
一、引導大學生樹立科學的就業觀
就業指導工作是根據國家相關政策法規，針對學生就業實際而開展的一項教育活動，其主要的功能在於引導大學生樹立科學的就業觀。將思想政治教育引入到大學生的就業指導工作中，將會更有利於培養學生形成科學的就業觀和價值觀。因而，思想政治教育和就業指導工作在功能上有高度的契合性和一致性。二者相結合，有利於幫助大學生科學分析就業市場形勢，理性應對就業中存在的困難和阻力，培養學生科學正確的就業觀。
隨着經濟的發展，社會環境的變換，大學生思想狀況呈現多元化趨勢，就業價值觀存在一些消極問題，突出的表現爲利己主義和物質主義，這將對就業實踐造成極大危害，也將嚴重影響到大學生健全人格的形成。將思想政治教育貫穿到大學生就業的全過程，透過系統的.教育和引導，透過樹立科學的就業價值導向，用思想觀念、道德規範影響大學生的價值觀和就業觀，摒棄一些消極的思想意識，從而促使他們形成積極、健康的就業觀。
二、幫助大學生提高就業能力
就業過程是人們自我認同和實現自我價值的過程，也是個體在團隊中發揮作用的過程。尤其對於當代大學生來說，走向工作崗位不僅需要有紮實的文化知識，熟練的專業技能，同時還需具備良好的綜合能力，包括溝通能力、組織協調能力、對突發事件的應對能力，這些都屬於就業能力的範疇。特別是在當前就業難的大環境下，就業能力的高低決定了大學生最終就業質量的高下。
思想政治教育注重培養學生的綜合素質，其價值導向越來越傾向於關注大學生的均衡發展，包括學生科技與人文素養的培養，知識與能力的共進，這必將顯着提升大學生就業能力。思想政治教育在實施中涉及多個環節，特別是在實踐環節中的鍛鍊，能夠培養學生的合作精神和奉獻精神，增強處理突發事件的能力。
三、促進大學生形成良好的就業心理品質
良好的心理品質是人格完善的標誌，也是促進大學生就業成功的重要因素。思想政治教育工作運用於大學生的就業指導中，能夠促進培養大學生就業中的自信心，堅定理想信念，對促進大學生的就業具有很大的益處。
很多學生在進入大學校園後，思想上過度放鬆，對於知識的學習和就業理想均沒有緊迫感。到就業時面對就業形勢的嚴峻，往往產生迷茫、焦慮情緒，嚴重影響到就業意向的選擇。還有些大學生急於求成，比較浮躁，對於就業的難度認識不足，當理想與現實出現差距時，就會表現出消極情緒，意志力薄弱，不能勝任新的工作環境，更換工作頻繁，導致沒有明確的工作目標。這些就業問題廣泛存在，亟待解決。
思想政治教育工作能夠運用科學的知識，系統的方法，培養學生堅定的信心和獨立的意識和積極、樂觀、奉獻的精神，並且營造就業的緊迫性，幫助其克服消極心態，客觀對待就業中的困難與挑戰。透過培養良好的就業心理品質，促進大學生人格的完善和健全。
四、幫助培養大學生良好的職業道德
隨着社會分工的細化以及就業市場競爭的激烈，全社會對於就業人員的職業道德要求和期待越來越高。高層次的職業道德教育可以爲大學生今後的職業生涯創造良好的基礎，將使大學生受益終身。思想政治教育對於大學生職業道德培養髮揮了重要的功能。思想政治教育能夠培養大學生正確的職業態度和職業操守，以職業道德規範約束自己的行爲。
五、幫助大學生提高實踐工作能力
思想政治教育的實踐環節透過實踐活動的開展，使大學生更好的適應社會，完成角色的轉換。角色轉換對於剛剛進入社會的大學生來說非常重要，也是招聘單位考覈大學生就業能力的重要因素。
在校期間，思想政治教育透過多種社會實踐活動，鼓勵學生接觸社會、服務社會，在各種實踐活動中體驗角色的互換，提升適應社會的能力，從而增強就業競爭力。
思想政治教育作爲高校教學體系中一門獨立的學科，在促進大學生就業中發揮了不可替代的作用。因其理論的不斷髮展變化，被賦予了更多的職能，寄予了更高的期待。因此，在大學生就業中，要想充分發揮思想政治教育的各項功能，就要豐富思想政治教育的內容。尤其在當前大學生就業競爭日趨激烈的形勢下，對大學生自身的素質提出了更高的要求。透過思想政治教育內容的擴展和豐富，促進大學生素質的全面提升，實現均衡發展，在日趨激烈的就業競爭中處於不敗之地。
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