一、爲班級制訂職業目標，共同追求
加強學生的思想政治教育，使學生的職業理想切合實際。加強學生的德育教育，首先要加強學生的思想政治教育，只有思想端正了，職業目標與爲人處事才能跟進。要讓學生樹立爲人民服務的思想，讓他們懂得，在我們的社會，人人都是服務對象，人人又都是爲他人服務的。開展“我爲人人”活動，培養學生助人爲樂的意識，如班級衛生日、各種義工活動，到福利院、養老院爲需要幫助的人們做一些力所能及的事情，在開展活動的同時進行思想、德育教育。同時讓學生懂得理想必須與社會現實相結合，必須與所學的專業知識相結合。只有這樣，經過努力，才能實現自己的職業理想。
二、教學中採用多種教學方法
在教學中，採用多種教學方法，讓學生對德育課感興趣，他們才能體會到學習的樂趣。在課堂上，教師要恰當地運用幽默的語言，使學生在愉快的環境中學習，培養學生樂觀、豁達、健康的心理。在教學中，教師要熱愛學生、尊重學生、理解學生、平等地對待學生，這樣才能拉近師生關係，形成和諧融洽的課堂氣氛。有了和諧的師生關係，纔會有和諧的課堂；有了和諧的課堂，才能順利地對學生實施德育教育。
三、轉變教育思想
教師要轉變過去那種學生道德教育只依賴思想政治課的片面認識。注重挖掘日常生活中的各種德育因素，拓寬對學生的道德教育面，對學生進行道德教育。我們在全校範圍內開展了“做文明學生，樹文明形象”活動，要求着重抓文明禮貌用語及儀容儀表，在全校範圍內張貼文明用語口號。班主任及任課教師積極引導宣傳，展開豐富多彩的課外活動，如在校內可以舉辦書畫比賽，愛國歌曲大賽，體育競賽等。抓住一切可以利用的機會進行道德教育，在各種活動中加強學生愛集體、愛國的教育，培養學生的愛國情操。
四、鼓勵學生全面發展，樹立堅強意志
老師應培養學生積極樂觀的心態，引導他們與他人建立良好的人際關係，樹立正確的價值觀、就業觀。教師在德育過程中，要加強鍛鍊學生意志的教育，在實際學習、生活中，鍛鍊學生改變做事怕苦、怕累的思想，及時發現並表揚有進步的學生，增強學生的.自信心。教師要用實際案例教育學生遇事時不急不躁，學會用理智控制情緒，培養學生樂觀積極的心態。德育教師要幫助學生處理好學校、社會的各種人際關係，其中包括與同學之間的交往，與老師、家長之間的溝通，引導學生自己處理好各種人際關係。
五、在實踐活動中加強學生的德育教育
德育教育光靠課堂上說教是沒有明顯效果的，只有透過實踐，增加學生接觸社會的機會，才能使學生領會道德標準的意義，教師應對學生予以嚴格要求、嚴格訓練，使學生更多、更好地觀察瞭解社會各個方面，使學生把對道德的認識轉化爲道德行爲。我校多次組織專題報告，請交通部門的交警到學校做交通安全教育報告，並以實例教育學生安全的重要性，又請派出所的民警到校做法制教育的報告，講述打架鬥毆對社會和家庭帶來的危害，以及應承擔的法律責任，使全體學生的法制觀念明顯增強，在實踐中受到了良好的德育教育和薰陶。
六、結語
綜上所述，加強初中學生的道德教育，有利於減少我國社會生活中存在的道德失範現象，形成良好的社會道德風尚。因此，我們教育工作者要結合實際工作，採用多種教育手段和渠道，強化初中學生的德育教育。