一、市場需求下環境藝術設計教學改革有效對策
目前，針對環境藝術設計教學的實際情況，對其進行改革主要可以從以下兩個方面入手：
1.教學內容方面實踐對環境藝術設計專業學生未來就業十分重要，是企業對人才的具體要求。因此，教學內容的設計主要從三個方面進行：首先，環境藝術設計理論教學作爲開展教學活動的重要基礎，不僅需要精練、簡單，更應具備全面性、系統性。結合教學內容，利用計算機輔助教學，實現教學現代化管理目標，促使學生掌握計算機輔助設計技術，能夠自主完成一些小型項目設計，培養學生的自主學習能力，提高其專業操作技術，以滿足市場需求。除此之外，環境藝術設計課程還需要增添地方文化特色，注重對我國傳統文化的傳承，從而確保環境藝術設計專業能夠長遠發展。設計作爲培養學生審美能力的重要課程，爲了能夠有效培養學生的文化傳承能力，在課程設計過程中，教師要注重對人文精神的滲透，引導學生樹立正確的人文價值觀，激發學生的設計思維，並融入一些地方特色內容，尋求既能夠培養專業人才，又能夠滿足市場發展需求的教學設計方案，從而推動我國環境藝術設計專業教學可持續發展。其次，在對課程進行改革的過程中，要將教學建立在施工操作技能之上，加強對學生施工技術的指導，讓學生明確實際施工操作的過程，瞭解和掌握施工操作方法，培養學生的施工技能，使其在日後能夠快速融入工作，從而提高教學質量，提升學校就業率。最後，工程預算是施工管理的重要內容，在環境藝術設計教學改革過程中，教師要增強學生的市場和工程經濟意識，並結合市場以及企業的實際需求調整和優化課程。爲學生提供實習機會，使其熟悉現代化企業組織管理制度，豐富學生的實踐經歷，拓展學生的視野，培養學生自主學習的能力，爲其日後就業奠定堅實的基礎，從而提高就業率和從業率，進一步推動我國環境藝術設計領域可持續發展。
2.教學方式近年來，部分高校的環境藝術設計教學仍採取固有的教學方式，過度重視理論化教學，侷限於在課堂中開展教學活動，這樣無法適應現代教育要求，與現代市場對專業人才的需求相背離，在一定程度上阻礙了專業的進一步發展。因此，爲了更好地培養學生的實踐能力，突出專業的實踐性特點，高校需要加強專業繪圖等教室的`建設，爲學生創造良好的實踐機會，強化學生的實踐能力。科學技術的發展推動了計算機軟件進一步發展，爲環境藝術設計教學提供了支援和幫助。學生透過計算機軟件進行設計，不僅能夠提高工作效率，還能夠適應現代社會發展的需求。因此，針對環境藝術設計教學的改革，教師應加強對學生進行計算機技術的教學，讓學生掌握基礎設計方法，激發學生的想象力和創造力，拓展學生的思維，讓學生能夠將設計靈感應用到實踐工作過程中。另外，教師還需要加強培養學生對設計材料的認知能力，促使學生設計操作能力以及施工工藝能力得到有效提高，滿足市場對人才的需求，實現教學目標。
二、結語
市場需求的不斷提高對於環境藝術設計專業教學提出了更高要求。因此，加強對環境藝術設計教學的改革顯得尤爲重要。高校管理者要立足於市場需求變化，結合專業教學特點與當地特色，調整和優化教學內容，豐富教學方法，引進現代教學技術，加強實踐教學，提高教學質量，培養學生專業實踐能力，從而滿足市場需求，推動專業進一步發展。