論中職院校德育的實施策略研究

摘要：近幾年來，我國的職業教育獲得了很大的發展，無論辦學數量還是辦學質量都得到了很大的提高。特別是國家出臺了《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》以後，職業教育的發展進入了一個春天。但是，不可否認的是，我國現在的職業教育存在一個通病，那就是關注培養學生的職業技能與訓練，而忽視學生的思想品德教育。這已成爲制約職業教育進一步發展嚴格桎梏。現在社會需要的是德技雙全的勞動職業者，加強職業學校的德育工作已勢在必行。本文即主要論述了在中職院校中進行德育的實施策略，以求對我國職業教育的科學發展提供一些有益幫助。
關鍵詞：中職  學校  德育  策略
        前言
        我國現代化建設需要大量的擁有現代技術水平與職業技能的勞動者。國家一向重視職業技術教育工作，將職業教育放到了突出發展的地位。各級各類的職業學校進入到了一個發展春天，無論辦學質量學是辦學規模都達到了一個相當的水平。職業教育承擔着爲我國培養符合現代化建設的合格勞動者的需求。現代化的合格勞動者，既包括對勞動者技能的的要求也同時包括對勞動者品德的要求。而現在職業學校一個突出缺點就是德育工作不夠，職業學校對德育課程重視不夠，重技術輕品德。這嚴重影響了職業院校的進一步發展，職業院校的正確發展方向是既要重技能又要重德育。
        一、職業院校進行德育工作的必要性分析
        1、社會現狀的需要
        我國近幾年來，經濟與社會發展的速度很快。人們的物質生活水平有了很大的改善。與此同時，人的價格觀念也發生了很大的改變，拜金主義、自私自利、不講信用等不良思潮擡頭，違反職業道德、喪失職業良心的案例比比皆是。雖然這不是主流，但是也對我國的職業教育敲響了警鐘。職業教育是爲國家培養合格科技人才和技術工人，國家職業教育發展綱要明確規定，職業教育必須貫徹國家教育方針，要對受教育者進行思想政泥教育和職業道德教育，全面提高受教育者的素質。
因此，職業院校要重視德育工作，提高其實效性。
        2、學校發展的需要
        職業教育是國家整個教育體制的重要組成部分。國家主管部門對職業教育規定的培養任務，可以總結爲既要讓學生們學會做事，又要讓學生們學會做人。這是國家對職業教育的基本要求。在國家大力發展職業教育環境下，職業院校本身如何在競爭中發展壯大自己，並形成自己的辦學特色，越來越受到廣大職業學校領導者的關注。現代社會是一個要求全面發展的社會，職業院校也需要培養具有健全人格的勞動者；同時，學生素質水平日益成爲影響學校良性發展的先決條件，家長再爲學生選擇職業學校時，首先考慮的就是學校的學風、校風，看重的是整個學校的精神面貌，其次再考慮專業。因此，從學校自身的發展需求來看，也必須重視德育工作。       二、職業院校進行德育的實施策略
        1、統一認識，確立正確的德育觀
        在職業院校中，無論是學校領導還是普通教師，都要統一認識，樹立正確的德育觀念，充分認識到德育工作對於國家及學校自身發展的重要性。素質教育中的首要問題就是德育工作，將德育放在學校各項工作的首位，並這一個思想具體落實到學校工作的各個環節中。統一認識的同時，要加強職業院校教師們的思想修養與品德培訓，提高其思想道德水平與政治素質。教師以自己積極、樂觀、誠實、守信的精神風尚去影響教育學生；從大處着眼，從細節入手，全校共同努力，創設一個有利於學生成長髮展、風氣正，學風濃的教學環境，從而切實提高學校的'德育工作。
        2、建立規章制度，切實保證德育的實施效果
        德育工作思路一旦確定下來，如何貫徹實施就成爲一個重要的問題。職業院校建立相應的規章制度是德育工作得以貫徹的一個有效保障。爲提高德育效果，職業學校應該建立一整套相應的制度檔案，透過規章制度和紀律的宣傳、學習、檢查等具體的活動，來督促全體師生自覺樹立遵紀守法的觀念，自覺約束自己行爲，使學校的德育工作做到有法可依、有章可循，以形成合理科學的教育教學秩序，達到德育目的。
        3、加強學校的課堂德育教學工作
        職業的德育教學，可以分爲平時的專業課中德育滲透和正式設立的思想品德課這兩種形式。首先，平時的專來技術課中進行德育滲透是對學生進行德育的重要途徑。專業課教師在授課過程中要使學生對專業所屬行業的職業道德進行了解和認識。教師在講授專業技術課時，可以靈活引入一些有關德育的故事軼聞等，既可以調動學生學習的興趣，又可以潛移默化的影響學生的思想；讓學生們明白，一切成功的人，首先是一個誠信的人，然後纔能有成功。成功的職業者，一定是這個職業的道德模範，必然遵守職業的道德標準。其次，職業院校中的專門德育課程則是對學生進行德育工作的主陣地。德育教師一定要充分認識到自身工作的重要性。在進行德育教學時，一定要根據學生專業和學生特點靈活進行。教學語言要儘量生活化、通俗化，力求與學生的生活實際相聯繫。讓學生可以充分認識到，自己將來能否取得職業成功，與自身的思想品德密切相關；這樣學生就會認真的學習德育課程。
        總之，職業院校的教育工作，要以德爲先，這不僅是國家及社會對新時期人才的需要，也是學校自身獲得競爭優勢，能長足發展的需求。
參考文獻：
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