摘要：隨着我國社會的不斷進步與發展，對於人才需求也有所改變。目前社會需要的是具備綜合素養的全方面發展人才。德育教育是我國教育的基本目標，德育教育也是素質教養的靈魂。在新課改的背景下，我國教育各方面都有一定的提高，但是在中學德育教育工作方面還存在一些問題，導致德育教育實現性差，阻礙了德育教育工作的發展。本文從全方面考慮，研究了基於培養學生核心素養的中學德育教育的時效性。
關鍵詞：學生核心素養;中學德育教育;時效性研究
中學階段正是對學生進行德育教育的最佳時期。德育教育工作指的是對青少年思想及品德方面的教育，是目前素質教育最重要的部分，對促進學生得到全方面發展有着重要的作用。從教育改革對青少年思想教育工作現狀來看，青少年對此並不太適應，目前的德育教育工作進行了不適應目前青少年的身心發展。本文淺析目前中學德育教育現狀，進行了以培養學生核心素養爲主要目標的中學德育教育時效性研究。
1目前我國中學德育教育方面的不足
據觀察，中學德育教育工作明顯不適應新課程改革，中學德育教育現狀也不盡人意，教育方式的落後導致了一系列的問題，對於我國青少年的身心發展都有一定的影響。主要體現在對中學德育教育不夠重視，對其特點、作用及提高其實效性並沒有一個深度的研究，只一味側重單方面；對德育教育研究雖然多，但是對中學德育教育及學生核心素養方面的研究不夠；對中學德育教育研究方式單一，研究教育現狀的比較多，但是對中學生德育發展及核心素養培養的趨勢研究較少。[1]
2學生核心素養及中學德育教育研究
2.1德育教育是培養學生核心素養的重要組成部分
培養學生核心素養是一個巨大的工程，其主要針對的是學生德、智、體、美等方面的教育，德育教育只是這個系統中的一個組成部分。我國對此也表明了觀點，要想培養學生的核心素養，就要全面對學生的德、智、體、美方面進行有機統一的教育。核心素養要求學生提高自身的整體素質，其中就包括思想道德素質，這使學生全方面發展有着重要的保障。所以，德育教育不僅僅是培養學生核心素養中的一部分，還是其中必不可少的重要部分。
2.2德育教育是培養學生核心素養的核心靈魂
德育教育工作也是對學生進行思想政治及道德品質方面的教育，是塑造一個人完美形象的靈魂工程，對中學生的健康發展有着重要作用。德育教育可以培養中學生的思想政治道德素養，也間接地使中學生其他方面的素質和能力得到了提高，所以德育教育工作在培養學生核心素養方面是有重要作用的，那麼以培養學生核心素養爲基礎，可以提高中學德育教育工作的時效性。[2]
3提高中學德育教育實效性的有效途徑
3.1跟上社會的進步，創新德育教育觀念
要想提高中學德育教育時效性，就要跟緊社會的進步，與時俱進，創新及改革傳統的德育教育觀念，充分了解新課改背景下德育教育工作理念，不要一提到德育教育想到的就是思想政治教育，也不要將德育教育與政治教育兩者相混淆，兩者在一定程度上還是有不同的。現階段我們要了解到德育教育不僅是政治教育，還要使中學生全方位發展，培養學生的核心素養。簡單來說，就是透過德育教育來教學生將來要怎樣做人，做一個適應社會發展具有高素養、高道德的人。以使學生全面發展，培養學生核心素養爲重點，提高中學德育教育時效性。
3.2教師能夠換位思考進行教學
教師在教學過程中不僅要起到引導作用，還要起到模範作用。所以，教師本身就要有一個教人求真的思想，清楚自身的定位，將自己融入到學生中。另外，教師要做好榜樣，提高自身的.道德修養及素質，爲學生起到一個帶頭作用，以身作則，使德育教育工作的作用可以在中學生身上得到充分發揮，使學生得到全面發展。
3.3將德育教育工作融入生活
傳統的德育教育工作大都是教師一味地向學生傳授知識，學生只能被動接受。在新課改背景下，要求實現以學生爲本的教學模式，使學生能夠自主學習，在學習過程中培養團結合作精神。培養學生核心素養，使學生具有責任感、創新力及實踐力。所以在進行德育教育工作時，可以使其迴歸日常生活，結合學生的自身情況，創建多元化的德育教育活動，使學生能夠注重接受知識教育，以此來形成正確的做人做事價值觀，實現德育教育工作目標。
3.4創建德育教育網絡機制
在新課改背景下，德育教育工作以不僅僅是教師的職責，也是全社會都關注的事業。提高德育教育工作時效性，也離不開來自社會的支援。學校可以建立健全的德育教育網絡，使其可以面向學校、家長和全社會。並且可以開展社會實踐活動等，使社會都可以正確的認知德育教育，讓其深入人心，讓青少年可以在社會中健康成長和發展，使青少年都可以有一個良好的道德品質，培養學生的核心素養，使德育教育工作可以充分發揮自身的作用。[3]
4結束語
透過以上敘述，我國應該加強中學德育教育工作，促進中學生的全面發展，以培養學生的核心素養，也可以滿足我國在社會發展中對人才的需求。教育工作是一個漫長且艱鉅的任務，相信在今後，我國可以將德育教育的作用充分發揮，培養更多的綜合型發展人才。
參考文獻：
[1]江濤,閆廣慧.淺談提高學生核心素養提高高中德育實效性[J].讀書文摘,2016,(7).
[2]吳玲潔.用課堂之美補感恩之失——也談思想品德課中學生核心素養的培養[J].中學課程輔導:教學研究,2016,10(17).
[3]左國敏.中學道德教育實效性問題探討[D].貴州師範大學,2008.