數學是一門邏輯性很強、較爲抽象的學科，它是研究現實世界空間形式和數量關係的一門科學。下面小編帶來的是關於小學數學教師論文，希望對你有幫助！
關鍵詞：喜歡數學 體會數學 享受數學
摘要：數學在現代生活和現代生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。它作爲一門反應人們思維與智慧的學科，而且是人類思維的一種形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的推理及對完美境界的追求。
時光荏苒，如白駒過隙，轉眼間20多年的光陰已經悄然落幕，作爲一名數學教師，我感到很榮幸也很自豪。回顧20多年的教育歷程，想說的話太多太多。當然也包含着本人的些許經驗與教學方法和對教育事業及學生的諸多感情，接下來就和大家分享一下。
首先，數學是一門邏輯性很強、較爲抽象的學科，它是研究現實世界空間形式和數量關係的一門科學。它在現代生活和現代生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。它作爲一門反應人們思維與智慧的學科，而且是人類思維的一種形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的推理及對完美境界的追求。並且，它在各行各業都有自己的用武之地，對於人們的日常生活來說，是必不可少的工具。著名數學家華羅庚指出：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之迷，日用之繁”無一能離開數學。著名數學家陳省身也爲青少年數學愛好者題詞――“數學好玩”，勉勵青少年學數學、愛數學，爲中國成爲世界數學大國、強國做出貢獻。由此可見，數學的重要性與實用性。作爲一名小學的數學老師，教給學生們一些基礎的`和日常生活中用到的知識，引導他們去喜歡數學，被數學的魅力所吸引是我數學教學的最終目的。小學生的年齡決定了他們比較單一的思維與單純的內心，此時培養他們對數學的興趣，把學數學當做是一種享受，體會數學帶給他們的快樂，真正意義上欣賞這一門學科是我的一貫宗旨。
其次，運用恰當的教學方式和一些數學模型，讓學生們在實踐中與課堂上去獲得知識。直觀有效地利用身邊一切可以利用到數學教學中的工具把抽象的數學知識變成生動活潑的具體形象，以激發學生們的學習數學的興趣。在數學課的教學中，教學方式與教學用具的選用是否恰當，對於學生獲取知識的影響，體現的很明顯。讓學生用各種有趣的動畫形象來激發學生對數學的興趣，達到教學的最好效果。我認爲，在教學過程中，合理安排學生的學習時間，以及一些貼近課本的練習更能讓他們深入瞭解到數學的相關知識，達到舉一反三的效果。
另外，板書也是打造高效課堂的一種必不可少的工具，每堂數學課，都把所要教給學生們的東西系統地將知識構架表現出來，讓學生們在腦海中形成知識體系，這樣既可以幫助他們記憶，又可以起到觸類旁通的作用。並且還要對學生們進行適當的減負，減輕他們的學習負擔，這也是激發學生們對學習數學興趣的一種方式，少量但又有效的作業更是學生們所期待的一種作業方式。與此同時，在課堂上與學生們的互動，讓學生們在實際生活中發現並解決一些數學問題也是一種良好的學習方式，培養他們動手與動腦的能力，更能理解數學對於他們的重要性，調動他們主動學習的積極性，讓他們更好地瞭解到數學的魅力。
總之，我一直在努力，讓每節數學課上的每位孩子都能在課堂中享受數學，愛學數學，學會數學。讓數學課堂成爲孩子的數學樂園。