摘要：好文章有很多標準，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真、情感真、語言真，纔是真正意義上的作文，纔是創造性的思維活動。
關鍵詞：選材真 情感真 語言真
好文章有很多標準，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真、情感真、語言真，纔是真正意義上的作文，纔是創造性的思維活動，否則，就猶如剪綵爲花，刻紙爲葉，不可能有生命活力。基於這樣的認識，長期以來中學語文教學一直把培養學生能寫、會寫具有真情實感的作文作爲追求的重要目標。
一、選材真
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”學生們經常抱怨找不到寫作的好素材，其實他們是“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”大千世界，芸芸衆生，只需留意，便會精彩紛呈：校園生活，快樂與憂愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意與失意同存，只要會意，便成精彩；社會生活，亮麗與灰暗同在，只要在意，便常精彩！其實，生活處處，精彩常在，只要留意，便有精彩！體驗生活，品味人生，留住美麗，用心爲文，作文的世界必會無比廣闊，煥然一新！一沙一世界，一鳥一天堂。學生的生活圈子裏也有動人的`傳奇，根本不必捨近求遠、存僞去真！
誠然，來自生活的材料可能不會很典型，可經過你的技術處理，也能化腐朽爲神奇！作文並非生活的簡單實錄，它完全可以進行加工處理，使來自生活的素材更典型，更有說服力。生活是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必會“材源滾滾”，才思如泉涌！用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體會，相信你的作文也會有別樣的傳奇！
二、情感真
作文絕不是無病的呻吟，東施的效顰。好的文章必然真情四溢，充滿愛的溫馨。情感不精不誠，不能感人，天下美文，美在至誠！學生們的情感世界是多彩多姿的，他們完全可以寫出感人肺腑的美文。可事實上，我們許多同學在寫文章的時候，缺少真情實感，缺乏激情的投入，很難想象，一篇連自己也感動不了的文章能打動別人。感情真摯的作文，必能引起讀者的共鳴。有真切的心理體驗，情感才能洋溢在文章的字裏行間，沒有矯揉造作，語言完全是從自己的內心深處流淌出來的，才能感動自己，感染別人。真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品！
三、語言真
語言是情感的外衣，情動於衷故發之於外；語言是情感的載體，承載着表情達意的重大使命。作文的語言應忠實於生活，儘量生活化，儘量與文中的語境想吻合。使人如臨其境，如見其人，如聞其聲。作文語言不僅僅是生活語言的簡單實錄，也需經過技術處理，使之更典型。
第一，詞語需經過錘鍊。“吟安一個字，拈斷數莖須。”王安石的“春風又綠江南岸”的“綠”字多次更易，最後才選定“綠”字。沒有最好，只有更好。永不滿足，不懈追求才是我們孜孜以求的目標。在作文中，我們要爲自己的思想找到一個最好的代言人，選擇最爲恰當的詞語。選擇正確的詞語，你的文章會恰到好處；選擇高雅的詞語，你的文章會超凡脫俗；選擇經典的詞語，你的文章會光彩照人。
第二，語言可經過包裝。爲了給作者的思想找到一個更好的歸宿，根據需要，我們，可採取“拿來主義”，化用詩句，仿擬名言，匠心獨具，妙筆生花！“我很醜，但我很溫柔”，這是一句頗富人生哲理的歌詞。有的同學就仿擬爲：“我很嫩，但我很精神”“我很笨，但我很執著”“我很淺，但我很清澈”。仿擬貼切，不露痕跡，令人拍案叫絕。
陶行知的名言“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”永遠不會過時，因爲真實的纔是最美的！真情實感纔是文章的生命，真情實感纔是文章永恆的魅力！