筆者是靜寧縣威戎教委的一名語文老師，目前靜寧縣威戎教委爲了提到學上的素質，培養全面發展的多層次，多方面的人才，經過慎重，周密的考慮，提出了在威戎教委下屬各小學成立音樂，美術，書法等方面的興趣小組，積極開展活動。各村小學根據自己的實際情況，成立諸如電子琴，二胡，古箏，葫蘆絲等興趣小組。筆者從事了威戎鎮下溝小學葫蘆絲的教學工作，做了葫蘆絲樂隊的教官。現本人將教學以來的一些感受和體會暢談一下，供大家思考。
１農村小學目前音樂教學的現狀
１．１學生的現狀：上期以來，由於音樂教學的空白，導致學生根本沒有音樂方面的知識，連最基本的歌曲都不會唱，更可笑的是，學生評五線譜時，把音樂上的音節唱成數學的一，二，或三，五等等。讓人啼笑皆非。這要是學習葫蘆絲豈不是空中樓閣，紙上談兵嗎？面對這樣的現狀，教師必須深思熟慮才能沉着應對。
１．２教師的現狀：本人是語文教師，自己雖然在師範讀書期間，學習了一些音樂知識，但很浮淺，只掌握了一些簡譜重的最簡單常識，只是大致會評，會唱。但要和葫蘆絲結合起來，談何容易。本人從未見過葫蘆絲是什麼樣的，現在還不僅僅是學習如何吹葫蘆絲，而是要教學生吹葫蘆絲，這豈不成了笑話？但在教學的過程中，奇蹟突然出現了，我印了一些葫蘆絲的指法運氣方法，淺顯易懂，學生一看就明白了。加之自己的摸索，耐心指教，學生的刻苦訓練，學生很快掌握了最基本的音符的吹髮。學生很快掌握了最基本的音符吹法以後，老師和學生信心大增，持續訓練，從最基本的《兩隻老虎》《粉刷匠》《賣報歌》等開始，從簡單到複雜，循序漸進，逐步提升。
１．３教與學現結合的現狀：教師僅限於會評簡譜或者會唱幾首歌曲，不會吹葫蘆絲，要教會學生吹葫蘆絲，這便是難上加難，要從荊棘中摸索出一條道路來。自己下狠功夫，先摸索葫蘆絲的特點及發音規律，自己學會葫蘆絲的指法，發音和運氣規律。然後傳授給學生。但相反，學生比本人掌握速度快，而且音色寬厚，渾厚，宏亮，自己打心眼高興，有了門道之後。學生從學會了最簡單的兒歌之後，我就加大了難度，訓練了諸如《撿到一分錢》《大風車》等稍有難度的歌曲。學生吹出來的效果比我自己強很多，着實令人合不攏嘴。本人還不能滿足於現狀，我讓學生接觸了《義勇軍進行曲》中的開頭部分，學生一吹，果然出其不意，人能明顯聽懂演奏的是《中華人民共和國國歌》的開頭，並且聲音清晰，響亮。讓人感到學員有發展前途，應繼續努力。接下來讓學生學完了《義勇軍進行曲》的全部詞曲。教師沉着教，學生耐心學。日復一日，刻苦訓練，學生不但學會了歌曲演奏，而且效果非常高，本人興趣也很濃，指揮起了樂隊。“功夫不負有心人”經過一個學期持之以恆的訓練，教委檢查工作時，我校葫蘆絲隊演奏了《義勇軍進行曲》，學員吹得既有音樂感，又有磅礴的氣勢。不但聲音圓潤，渾純，而且鏗鏘有力。彷彿展示出了中國人民勇往直前，前赴後繼的堅強信念。檢查團成員無不交手稱讚，本人也受到了教委的獎勵。
２農村小學目前音樂教學的對策
２．１教師應齊心協力，攻堅破難，掌握一些音樂常識。小學教師，特別是百人以下學校的教師，應不受年齡，科目的.限制，發奮學習音樂，掌握樂器的使用規律。本人身有體會，自己從一個不懂葫蘆絲上面的孔是幹什麼的，盡而教出一支讓教委領導滿意的葫蘆絲樂隊。我相信任何教師，只要眼到、口到、心到、就一定會成功的。
２．２加強教師培訓：教師本人自己摸索，僅憑几本音樂書，或者從網上下載一些葫蘆絲的指法，運氣規律等。如果口形，手勢配合不當，吹出的音色始終不正規，經專業人士一聽，真實“秀才學陰陽抽手笑一場。”我想，咋們教委應該聘請一些音樂專業人士，輪流對教師進行培訓，這樣既教會教師各方面的樂理知識，又增強了教師的信心，才能胸有成竹，步步爲營，取得更好的成績。
２．３上級主管部門應配備一些專業的音樂教師。目前，農村小學特別是百人以下學校的音樂教學現狀令人擔憂。即使非專業教師在努力，總收到的效果不盡人意，前途渺茫。所以，希望上級有關部門，多從祖國的未來考慮，讓農村小學擺脫音樂教學的困境，走出一片廣闊的天地，也像城市小學一樣，走向專業化的道路。
總之，我們教委的各科任教師，爲搞好音樂教學，吃了苦，留了汗，個個爭做排頭兵，想方設法，做了不懈努力，取得了一定的成績，但成績是不完整的，殘缺的。這就是我鎮音樂教學的現狀，希望上級主管部門能制定出切實可行的方案，應對當前農村小學音樂教學的不足之處，讓農村小學音樂教學更上一層樓。