隨着新課程標準理念的提出，現在的學校教育也越來越注重學生的素質教育。音樂教育作爲素質教育的重要內容之一，也越來越受到重視。音樂本身有着無窮的魅力，它可以在無形中對學生的美學修養、道德品質塑造、身心健康等產生很大影響。所以，教師應該注重在音樂課堂上的一些音樂作品對學生德育教育的影響，思索怎樣透過音樂的教學來增強學生的德育教育。
一、德育教育的重要性
百育德爲先。對於學生來說，其實思想品德教育是最重要的。中國的很多的學校或者教師的教育理念都是先成人、後成才。這就體現了中國人的潛意識裏對於德育的重視。其實，在教育改革綱要中已經早就明確地提出要把對學生思想品德的教育貫穿、滲透於教學的全過程中。要求各個學科的教師的教學都要注重對學生的思想道德的教育。特別是對於初中生來說，他們由於處在青春期，年紀又比較小許多的價值觀念還沒有形成，所以在這個階段就特別需要正確的思想道德觀念的引導，來幫助他們形成正確的價值觀、人生觀。
二、音樂教育對於德育的獨特意義
（一）音樂可以在潛移默化中對學生產生娛樂和教化的作用。音樂作爲我們的日常生活中不可或缺的一部分，對於我們的影響是方方面面的。音樂作爲一種超越文字的載體的存在、作爲人類的精神文明的重要的組成部分之一，能夠在潛移默化中我們產生娛樂和教化的作用。在音樂課堂上，學生透過對音樂作品的欣賞，感受音樂作品本身及作者的當時的情感。這對於學生來說既是一種娛樂，也是一種無形的教化，並且這種教化功能是在潛移默化的過程中透過對學生的情操的陶冶完成的。正是由於音樂是具有濃厚的個人情感和鮮明意向的藝術，所以透過演奏及藝術實踐就能夠更加直觀地讓學生感受並理解到音樂作品中的道德情感和內涵，這就將娛樂與教化有機地融合在一起，給學生帶來了心靈的震撼。比如《長大後我就成了你》這首音樂作品，我們在欣賞的時候透過他的歌詞以及飽含深情地演唱就能夠感受到了作爲教師的責任感以及傳承性，這在無形中就會讓學生感受到教師職業的神聖與偉大。
（二）音樂可以在無形中培養學生的審美情趣，塑造學生的價值觀。音樂美是美學中非常重要的一個研究的課題，正是由於音樂的表現的內容的廣泛性、蘊含的情感的豐富性，所以音樂具有很高的美學價值。對於初中學生來說，在音樂課堂上，透過對各種類型的音樂的學習及各類音樂作品的欣賞過程中來培養自己的審美情趣。並且學生可以透過對各種不同類型的音樂的學習中，去領悟各式各樣的風俗文化和社會內容，領悟人生道理，進而形成正確的主流價值觀。其實正是由於音樂具有獨特的魅力和強大的.感染力，才能夠真正地進入學生的心靈深處，進而取得良好的德育教育的效果。音樂教育和音樂作品注重情感上的感染，從而使學生感受到真、善、美。比如音樂作品《讓我們蕩起雙槳》，每當這首優秀的音樂作品想起來的時候，都會激起我們對於童年的美好回憶及對於那種和諧生活的嚮往。而對於中學生來說，教師播放這樣的音樂作品給他們欣賞的時候，他們不禁都會聚精會神的跟着一起去唱。這就是音樂作品的魅力，這就是音樂作品在無形中對於學生的審美情趣的培養。
（三）音樂在一定的程度上有利於促進學生的身心健康發展。學生身心健康的發展與德育也有很密切的關係，可以說在一定的程度上學生的身心健康就是德育的結果。科學證明，音樂可以促進人類身心的健康發展。對於學生來說，音樂可以緩解他們的緊張的學習氛圍，改善他們的低落的情緒。比如在學生的情緒低落的時候，給他們欣賞一些搖滾的音樂作品，就能夠立刻調動他們的情緒，讓他們重新獲得激情；而在學生感覺學習的壓力比較大的時候，就可以適當地播放一些悠緩的鋼琴曲來撫慰他們的心靈。
三、結語
德育教育作爲現在學生教育的重點之一，可以與音樂課堂教育很好地結合，因爲音樂教育和德育教育都是有着同樣的教育目的。音樂作爲影響着學生的思想情感和日常生活的重要部分，重視音樂課堂上的德育教育是正確的理念和選擇。因爲要想把道德教育真正地落到實處，必須需要情感作爲基礎，而音樂就爲道德教育特供了這樣的一個情感基礎。總之，音樂能夠在潛移默化中對學生的道德教育產生影響，在無形中塑造學生的價值觀和人生觀。